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讀書(shū)筆記模板鄉(xiāng)村家校合作指導(dǎo)手冊(cè)01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖鄉(xiāng)村手冊(cè)鄉(xiāng)村家家教育教師機(jī)制鄉(xiāng)村家互學(xué)共學(xué)活動(dòng)家長(zhǎng)教師合作教育學(xué)校城鄉(xiāng)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要在我國(guó)加快建立家校社協(xié)同育人機(jī)制的背景下,本書(shū)立足鄉(xiāng)村教育改革與發(fā)展,以鄉(xiāng)村班主任研究成果為基礎(chǔ),選取突破口,形成系統(tǒng)的鄉(xiāng)村家校合作的策略、方法與結(jié)構(gòu),突出鄉(xiāng)村學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的多方合作、共同發(fā)展。本書(shū)突出理論與實(shí)踐相結(jié)合,突出對(duì)鄉(xiāng)村家校合作工作開(kāi)展的直接指導(dǎo)性。讀者對(duì)象為鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)與鄉(xiāng)村教育管理干部,鄉(xiāng)村家長(zhǎng)和社區(qū)工作者,高校和科研院所開(kāi)展鄉(xiāng)村教育研究的專(zhuān)業(yè)研究者等。目錄分析內(nèi)容提要編委會(huì)成員(以姓氏拼音為序)導(dǎo)言共學(xué)互學(xué):在鄉(xiāng)村學(xué)生、家長(zhǎng)、教師合作中實(shí)現(xiàn)第一章學(xué)在學(xué)校:家長(zhǎng)參與,合力共育第二章學(xué)在家庭:學(xué)校引導(dǎo),親子共學(xué)12345目錄第三章學(xué)在自然:資源開(kāi)發(fā),協(xié)同育人第四章學(xué)在社區(qū):校社合作,共建鄉(xiāng)土第五章城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng):家校攜手,互學(xué)共進(jìn)第六章主體發(fā)展:生命自覺(jué),終身學(xué)習(xí)第七章未來(lái)展望:家校合作,持續(xù)創(chuàng)新12345目錄后記參考文獻(xiàn)目錄第一章學(xué)在學(xué)校:家長(zhǎng)參與,合力共育第一節(jié)家校合作組織的建設(shè)第二節(jié)學(xué)校重大事務(wù)的參與第三節(jié)家校合作活動(dòng)的變革第二章學(xué)在家庭:學(xué)校引導(dǎo),親子共學(xué)第一節(jié)家庭閱讀的開(kāi)展第二節(jié)隔代互學(xué)的推進(jìn)第三節(jié)假期生活的更新第三章學(xué)在自然:資源開(kāi)發(fā),協(xié)同育人第一節(jié)勞動(dòng)課程的創(chuàng)新第二節(jié)研學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展第三節(jié)學(xué)科教學(xué)資源開(kāi)發(fā)第四節(jié)重要教育節(jié)點(diǎn)的突破第四章學(xué)在社區(qū):校社合作,共建鄉(xiāng)土第一節(jié)鄉(xiāng)村公益活動(dòng)的策劃第二節(jié)鄉(xiāng)村環(huán)境治理的實(shí)踐第三節(jié)鄉(xiāng)村文化活動(dòng)的開(kāi)展第五章城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng):家校攜手,互學(xué)共進(jìn)第一節(jié)依托互聯(lián)平臺(tái)的城鄉(xiāng)家?;ヂ?lián)互通第二節(jié)基于真實(shí)情境的城鄉(xiāng)家校共學(xué)互學(xué)第三節(jié)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)與候鳥(niǎo)兒童的教育參與第六章主體發(fā)展:生命自覺(jué),終身學(xué)習(xí)第一節(jié)鄉(xiāng)村教師的發(fā)展第二節(jié)鄉(xiāng)村家長(zhǎng)的發(fā)展第三節(jié)鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展第七章未來(lái)展望:家校合作,持續(xù)創(chuàng)新第一節(jié)鄉(xiāng)村家校合作評(píng)價(jià)體系的建立第二節(jié)鄉(xiāng)村教師作為家校合作研究者讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《鄉(xiāng)村家校合作指導(dǎo)手冊(cè)》的讀書(shū)筆記模板,可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《鄉(xiāng)村家校合作指導(dǎo)手冊(cè)》的讀書(shū)筆記模板,可以替換為自己的精彩內(nèi)

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