環(huán)境與健康(網(wǎng)絡課程)教學大綱

）（EnvironmentandHath）課程碼：2232730學分：1學時：15（其：課學：15 上機時：0 課外時：0）先修程：環(huán)境科學礎，境化學適用業(yè)：環(huán)境工程環(huán)保備工程教材：網(wǎng)絡料開課院：環(huán)境與全程院課程站：一、程標1、課目標和環(huán)境。標1；標2：使學生能夠掌握各種環(huán)境因素的健康效應及其與疾病發(fā)生的關系，培養(yǎng)學生快速分析環(huán)境有害因素的能力；課程目標3：讓學生充分認識到如何利用有利環(huán)境因素和控制不利環(huán)境因素促進健康，從而預防疾病，保障人群健康，增強學生的環(huán)保意識；課程目標4：培養(yǎng)學生的歸納、分析能力，使學生能夠在具體的工程實踐中能夠充分利用環(huán)境有益因素和控制環(huán)境有害因素的影響。2、課程目標和畢業(yè)要求的對應關系畢業(yè)要求 畢業(yè)要求指標點 課程目標34能夠在工程設計中綜合3設計/開發(fā)解決方案 考慮社會、健康、安全、法 課程目標2、3和4律、文化及環(huán)境等因素。1/8求第一章緒論（支撐課程目標1和2）（一）教學內容1、人與環(huán)境：環(huán)境的構成和環(huán)境問題；人與環(huán)境之間對立統(tǒng)一的關系；環(huán)境與健康之間的關系；環(huán)境健康科學的基本任務及研究內容。2、環(huán)境與健康：環(huán)境健康科學的基本原理；環(huán)境健康科學基本研究方法。（二）教學要求關環(huán)。（三）重點與難點1、重點和。2、難點如何運用流行病學方法和毒理學方法進行調查研究。第二章大氣污染與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、大氣環(huán)境：大氣環(huán)境的結構與運動；大氣污染；極端天氣對健康的影響。2、大氣污染的健康危害：常見大氣污染物對人體健康的危害。（二）教學要求通過學習后，要求學生能夠：了解大氣環(huán)境的構成及運動；掌握大氣污染的概念、大氣污染物及其來源；熟悉大氣中主要的污染物對人體健康的影響。（三）重點與難點1、重點大氣中主要的污染源主要的污染物及影響其濃度的因素大氣中主要的污染（顆粒物、光化學煙霧、二氧化硫、汽車尾氣）的來源及其對人體健康的危害。2、難點影響大氣中主要污染物濃度的因素。第三章水污染與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容2/81、水環(huán)境：水體；地球上水資源分布及其循環(huán)；水體污染；水質的性狀和評價指標。2、水體物理性污染對人體健康的影響：水體污染對人體健康的影響—物理性污染物、化學性污染物。3、水體生物性污染對人體健康的影響：水體污染對人體健康的影響—生物性污染物；飲水衛(wèi)生問題。（二）教學要求價；。（三）重點與難點1、重點水體中生物性污染的來源及其對人體健康的危害；當今所面臨的飲水問題。2、難點掌握飲水與健康之間的關系。第四章土壤環(huán)境與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、土壤環(huán)境：土壤環(huán)境；土壤污染。2、土壤重金屬污染對人體健康的影響：重金屬污染和農藥污染對人體健康的影響。3、土壤生物性污染對人體健康的影響：生物污染、放射性污染；農業(yè)環(huán)境的污染及土壤環(huán)境的改良與保護。（二）教學要求通過學習后要求學生能夠了解土壤環(huán)境的組成及其功能掌握土壤污染的來源、及。（三）重點與難點1、重點及。2、難點農業(yè)環(huán)境的污染及其改良、保護措施。3/8第五章環(huán)境化學品與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、重金屬污染物對人體健康的危害：重金屬污染物的定義、種類和來源；重金屬污染物種類、濃度對人體健康的影響。2、石油類污染物對人體健康的危害：石油類污染物的定義、種類和來源；石油類污染物的種類、濃度與人體健康之間的關系。3、持久性有機污染物對人體健康的危害：持久性有機污染物的定、種類和來源；。4、農藥類污染物對人體健康的危害：農藥類污染物的定義和來源；農藥類污染物的種類、濃度與人體健康之間的關系。5、家用化學品對人體健康的危害：家用化學品的定義、種類和來源；家用化學品的種類、濃度與人體健康之間的關系。6、內分泌干擾物對人體健康的影響：內分泌干擾物的定義、種類和來源；內分泌干擾物的種類、濃度與人體健康之間的關系。（二）教學要求學。（三）重點與難點1、重點持；。2、難點作。第六章物理性污染與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、輻射對人體健康的影響：非電離輻射；電離輻射。2、磁場對人體健康的影響：磁場與低頻電磁波；微小氣候；天氣與氣候。（二）教學要求物4/8。（三）重點與難點1、重點非電離輻射的生物學效應及其對人體的影響電離輻射的來源及其對人體健康的損害；天氣與氣候對健康的影響及氣候適應。2、難點天氣與氣候對健康的影響及氣候適應。第七章居住環(huán)境與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、居住環(huán)境：居住區(qū)生態(tài)環(huán)境；健康住宅；室內空氣的來源和主要污染物。2、居住環(huán)境的健康危害：室內裝飾污染對健康的危害；室內燃燒污染對健康的危害；不良建筑綜合癥。（二）教學要求和。（三）重點與難點1、重點健康住宅的含義及其評估指標；室內空氣污染來源和主要污染物。2、難點健康住宅的評估指標。第八章生物性污染與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、人體免疫系統(tǒng)：人體免疫系統(tǒng)的定義和組成。2、細菌對人體健康的影響：細菌的定義、種類和來源；細菌的種類、濃度與人體健康之間的關系。3、真菌對人體健康的影響：真菌的定義、種類和來源；真菌的種類、濃度與人體健康之間的關系。4、病毒對人體健康的影響：病毒的定義、種類和來源；病毒的種類、濃度與人體健康之間的關系。（二）教學要求生5/8。（三）重點與難點1、重點及。2、難點危害人體免疫系統(tǒng)正常運轉的因素。第九章食品安全與人體健康（支撐課程目標1、2、3和4）（一）教學內容1、食品安全概述：食品安全；食品污染；食品污染的來源和主要污染物。2、食品污染對健康的影響：食品污染對健康的危害。（二）教學要求和。（三）重點與難點1、重點的。2、難點食品安全的含義及其評估指標。6/8配教學形式及學時分配章講授 實驗 上機 課外 小計第一章 1 1第二章 2 2第三章 2 2第四章 2 2第五章 2 2第六章 2 2第七章 2 2第八章 1 1第九章 1 1合計 15 15四、主要教學方法課堂講授與網(wǎng)絡學習相結合。五、課程考核考核方式或途徑課堂表現(xiàn)大作業(yè)期末試

考核要求課堂點名和課堂提問結合例說某一境問成因及健康害開卷

考核權重 備注10%40%50%六、考書及學資料1、環(huán)境與健康，劉新會等編，北京：北京師范大學出版社，2009年第一版。2、地球環(huán)境與健康，譚見安主編，北京：化學工業(yè)出版社，2004年第一版。7/83、環(huán)境健康科學，徐順清主編