《第10課　樹上樹下（二）》教學(xué)設(shè)計 蘇少版二年級美術(shù)下冊

《樹上樹下》（二）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解形態(tài)各異的樹，知道樹上樹下發(fā)生的故事。啟發(fā)學(xué)生用繪畫或手工的表現(xiàn)方法表現(xiàn)樹上樹下的聯(lián)系。感受大自然的美，體會創(chuàng)編的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生想象，創(chuàng)作出樹上樹下的繪畫或手工作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用多種方法表現(xiàn)樹上樹下的聯(lián)系，編出有趣的故事。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生作品、彩色卡紙、剪刀、雙面膠、廢舊材料教學(xué)過程：導(dǎo)入：欣賞動畫片《猴子撈月》同學(xué)們在上課之前一起來和老師欣賞一段動畫片，讓我們一邊欣賞一邊思考，這個故事發(fā)生在哪里？它講了一件什么事情？欣賞圖片（回答問題）這是一個發(fā)生在樹上和樹下的故事。揭示題目——樹上樹下今天，讓我們一起走進(jìn)神秘的大森林，到森林中去探險一回，好嗎？新授：走人大森林：（多媒體放映各種奇形怪狀的樹，學(xué)生欣賞，并感受大自然的奇妙。）師：走人森林，你看到了什么？說說這些樹給你的印象吧！同學(xué)們，看老師手里拿著一張彩卡紙，誰能幫助老師讓它站起來呢？（師生互動）教師示范（制作立體大樹的過程）運(yùn)用繪畫和手工制作的方法，教師把制作好的大樹放到課前準(zhǔn)備好的大樹當(dāng)中，會形成一片美麗的森林，里面有動物和小朋友們。（引導(dǎo)學(xué)生除了會制作立體大樹外，還能創(chuàng)造出更多有趣的樹上樹下的故事。）欣賞學(xué)生作品通過欣賞學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們，剛才我們欣賞了這么多同學(xué)的作品，老師想把同學(xué)們的作品都放在一起，會變成什么呢？（變成一片美麗森林，在森林中還發(fā)生了許許多多的樹上樹下的故事。）老師看同學(xué)都已經(jīng)忍不住，下面我們就一起來制作我們心中的大樹把：A：學(xué)生以小組為單位看看那種同學(xué)制作的又快有富有想象力，我們一起來比一比吧？（學(xué)生作業(yè)、教師巡回指導(dǎo)、播放音樂）B：欣賞、教師評價、學(xué)生互評制作又快又認(rèn)真的同學(xué)，獲得老師的小禮物。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）C：小結(jié)：同學(xué)們，有的同學(xué)沒有得到老師的小禮物，老師希望同學(xué)們在課后能夠認(rèn)真的制作?？?！同學(xué)們，制作的作品現(xiàn)在變成的什么呢？（美麗的大森林）在大森林當(dāng)中，發(fā)生了各種稀奇古怪的故事，在我們森林里呢？有一只可憐的小鳥，下面我們來一起欣賞一段視頻？看看發(fā)生了什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀看，說說你們的感受？播放視頻（教師旁白，我們有一個美麗的地球，地球上有好多的大樹，可是有一天，人們砍伐了大樹，地球變了，小鳥沒有家了。）請同學(xué)們說說你觀看后的感受？你想怎么去保護(hù)小鳥呢？（師生互動）同學(xué)們說的非常好，我們要愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木，讓我們的一起來保護(hù)它們吧!同學(xué)們，請閉上眼睛，假如，我們現(xiàn)在就在這片美麗的森林中，有老師，有動物朋友們，我們和大家起唱歌，一起跳舞好不好？（師生互動，讓同學(xué)和老師一起感受大自然的快樂！）作業(yè)觀察生活中更多樹上樹下的故事，用我們的繪畫或制作方法表現(xiàn)出來。板書設(shè)計教師繪制一棵黑板高度的大樹，課題寫在樹葉中，樹干的組成部分也標(biāo)注在畫面中。（課題是隱藏在葉子中的，邊上課，邊翻出）設(shè)計意圖：用童話故事導(dǎo)入，符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。教師采用編講故事邊提問，目的讓學(xué)生發(fā)揮想象，邊聽故事邊編故事，又為本課的難點(diǎn)——編故事，做了鋪墊。教學(xué)反思通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了繪制大樹的方法，