2022年安化縣委黨校選調(diào)教師考試真題及答案

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考2022年安化縣委黨校選調(diào)教師考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.南風效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：B2.數(shù)學教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學習看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.很好地完成對心理問題的表征B.有效地監(jiān)控解題過程C.熟練地使用計算技能D.牢記住題目內(nèi)容【答案】：A3.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）。A.形成表征B.學習遷移C.操作D.理解【答案】：B4.教師要指導(dǎo)學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.元認知策略【答案】：B5.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.活動律B.差異律C.強度律D.組合律【答案】：B6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教師威信C.教育信念D.教學效能感【答案】：B7.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.認知信息加工學習理論D.行為主義學習論【答案】：B8.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A.實質(zhì)論觀點B.外鑠論觀點C.內(nèi)發(fā)論觀點D.需要論觀點【答案】：B9.運用變式方法的目的是（）。A.豐富想象B.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征C.引起注意D.激發(fā)興趣【答案】：B10.追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。A.100%B.50%C.75%D.25%【答案】：B11.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）。A.政治課B.思想品德課及各學科教學C.班主任工作D.共青團活動【答案】：B12.下列說法正確的是（）。A.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作B.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務(wù)C.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別D.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想【答案】：D13.音樂能力，繪畫能力屬于（）。A.認知能力B.特殊能力C.一般能力D.社交能力【答案】：B14.下面不屬于宏觀的教學設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學成效考核的辦法B.制定各門課程的教學大綱C.制定教學計劃D.確定教學目標【答案】：D15.蘇霍姆林斯基認為“課外、校外教育使青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育（）。A.有利于發(fā)展學生的個性特長B.可促進學生身心的健康發(fā)展C.有利于發(fā)展學生智力D.是進行德育的重要途徑【答案】：C16.哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.信念倫理學B.應(yīng)用倫理學C.規(guī)范倫理學D.制度倫理學【答案】：B17.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教好和管好學生。B.做好個別教育工作C.了解和研究學生D.組織和培養(yǎng)班集體【答案】：D18.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.安全需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：B19.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.150B.50C.200D.100【答案】：A20.有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員；有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于（）防御機制。A.移置B.過度代償C.反向形成D.抵消【答案】：B21.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.量力性D.直觀性【答案】：B22.問題解決有三個基本特點，它們分別是目的性、認知性和（）。A.針對性B.序列性C.方向性D.實在性【答案】：B23.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.晶體因素B.特殊因素C.一般因素D.流體因素【答案】：B24.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當（）。A.保持中立態(tài)度（措辭取中性）B.具有幽默趣味性C.具有啟發(fā)性D.具有傾向性【答案】：A25.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.外部表現(xiàn)B.生理喚醒C.主觀體驗D.行為反應(yīng)【答案】：A26.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D27.下列對“關(guān)鍵期”理解不正確的一項是（）。A.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關(guān)鍵期的存在B.關(guān)鍵期是突然開始和停止的C.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期D.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展【答案】：B28.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自發(fā)產(chǎn)生的B.自我塑造的C.遺傳決定的D.生來就有的【答案】：B29.主題統(tǒng)覺測驗的開創(chuàng)者是（）。A.莫瑞B(yǎng).羅夏克C.韋克斯勒D.比納【答案】：A30.（）首創(chuàng)了實驗內(nèi)省法。A.羅杰斯B.皮亞杰C.卡爾D.馮特【答案】：D31.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.形象直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實物直觀【答案】：B32.班級里的小集團屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.聯(lián)合群體D.松散群體【答案】：A33.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.個體實踐B.遺傳素質(zhì)C.社會環(huán)境D.教育影響【答案】：C34.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.認知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A35.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.無結(jié)構(gòu)問題B.有結(jié)構(gòu)問題C.特殊問題D.一般問題【答案】：B36.認為兒童的道德行為或道德品質(zhì)的形成，并不以年齡大小為轉(zhuǎn)移，也不取決于年齡的理論家是（）。A.梅和哈特肖恩B.李伯黍C.柯爾伯格D.皮亞杰【答案】：A37.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料的組織影響識記效果B.材料的性質(zhì)影響識記的效果C.對材料意義的理解度影響識記效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D38.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（）A.做筆記B.設(shè)置目標C.列提綱D.尋求同學幫助【答案】：B39.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、氣質(zhì)和性格C.智力，情感和意識D.能力、情感和氣質(zhì)【答案】：B40.世界上第一個提出教學具有教育性的教育家是（）。A.柏拉圖B.夸美紐斯C.斯賓塞D.赫爾巴特【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：AB42.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：ABD43.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識B.認為教師職業(yè)偉大而光榮C.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)D.教師應(yīng)當努力提高知識素養(yǎng)【答案】：ABCD44.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.基本性B.上層社會性C.神圣性D.內(nèi)隱性【答案】：ACD45.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的寬泛性B.行為的嚴謹性C.行為的規(guī)范性D.行為的示范性【答案】：ACD46.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務(wù)難度中等時，最佳動機激活水平也中等C.任務(wù)較難時，最佳動機激起水平較低D.動機水平越高，學習效果越好【答案】：ABC47.下列學習差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.學習能力差異C.認知水平差異D.學習風格差異【答案】：ABCD48.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益B.有利則誠、則信，顧及各種利益關(guān)系C.不欺騙對方，也不欺騙自己D.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信【答案】：AD49.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.學習目標D.非智力因素【答案】：BD50.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.時代性B.廣泛性C.層次性D.階段性【答案】：BCD51.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.形象性D.間接性【答案】：AD52.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.中介性B.被動性C.實在性D.外在性【答案】：ABCD53.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.醒悟B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：ABC54.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.正確處理愛國與守法的關(guān)系C.學好法律知識D.做愛國守法的模范【答案】：ABD55.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.促進師生和諧的文化D.倡導(dǎo)正確辦學理念【答案】：ACD56.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。【答案】：ABCD57.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關(guān)系B.學習效果與學習動機之間呈線性關(guān)系C.學習效果與學習動機之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳【答案】：ACD58.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應(yīng)過程B.同化過程C.調(diào)整過程D.反饋過程【答案】：AB59.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.禁與欲的失范D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD60.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.情緒特征C.態(tài)度特征D.意志特征【答案】：ABCD61.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.文化程度B.身體情況C.精神面貌D.內(nèi)心世界【答案】：CD6