三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.1 《口算除法》 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.1《口算除法》︳西師大版一、課程目標(biāo)本節(jié)課將使學(xué)生能夠掌握口算除法，并能夠在解決問題時(shí)應(yīng)用口算除法。二、課前準(zhǔn)備在本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握以下內(nèi)容：加減乘法的口算方法理解除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)三、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）為了溫習(xí)學(xué)生之前所學(xué)，教師可以通過以下提問引入本節(jié)課的內(nèi)容：你知道什么是除法嗎？什么是除數(shù)？什么是被除數(shù)？除數(shù)除以被除數(shù)得到的數(shù)叫什么？2.學(xué)習(xí)口算除法（15分鐘）口算除法是指不借助任何工具而直接口算出商的除法。對(duì)于學(xué)生來說，精通口算除法是十分重要的能力，因?yàn)椴灰蕾囉?jì)算器或現(xiàn)代計(jì)算工具的口算能力能夠在日常生活和考試中發(fā)揮重要作用。在口算除法的學(xué)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過以下步驟來進(jìn)行練習(xí)：把除數(shù)寫在被除數(shù)的左邊，然后寫一個(gè)小于除數(shù)的數(shù)，作為最高位商；將商和除數(shù)相乘，得到一個(gè)積，將積寫在被除數(shù)上；用被除數(shù)減去積，得到新的被除數(shù)；在新的被除數(shù)的末尾寫上下一個(gè)數(shù)字；用新的被除數(shù)重復(fù)以上步驟，直到被除數(shù)小于除數(shù)為止。以48÷4為例：12

4|48

4

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0在這個(gè)例子中，學(xué)生將4寫在了48的左邊，然后乘以4，得到16，并將16寫在了48的下面。然后，48減去16，得到32。接著，在32的末尾寫下了數(shù)字0，并將4乘0得到0?，F(xiàn)在的被除數(shù)是320，重復(fù)以上步驟，我們可以得到商為12，余數(shù)為0。通過以下練習(xí)來鞏固學(xué)生的口算除法技能：9÷349÷736÷499÷325÷53.應(yīng)用口算除法解決問題（20分鐘）在掌握了口算除法的基本技能后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過應(yīng)用口算除法解決問題來鞏固技能。問題可以涉及物品分組、人員分配等實(shí)際場(chǎng)景。例如，以下是一些問題：現(xiàn)在有27個(gè)蘋果，有3個(gè)人要平分到蘋果，每個(gè)人分到幾個(gè)蘋果？現(xiàn)在有一百個(gè)小球，小球要被分成4組，每組有多少個(gè)小球？一個(gè)團(tuán)隊(duì)里有48個(gè)人，現(xiàn)在需要將他們分成6個(gè)小組，每個(gè)小組有多少人？4.小結(jié)（10分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和掌握口算除法，并能夠在解決問題時(shí)應(yīng)用口算除法。在小結(jié)中，教師可以通過以下問題來檢查學(xué)生的理解情況：如何計(jì)算除法的商？為什么口算除法很重要？你如何應(yīng)用口算除法解決問題？四、課后練習(xí)45÷581÷372÷824÷630÷10注意：學(xué)生需要使用口算除法解決以上問題。還需教師在下節(jié)課前查看學(xué)生的答案。五、小結(jié)本節(jié)課主要介紹了口算除法的基本概念和使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解