小學(xué)語文-自己的花是讓別人看的教學(xué)課件設(shè)計

在這色彩斑斕的世界中，有許多美的東西。例如我們的祖國，有讓我們引以為豪的錦繡山河；有淵源流傳的中華文化。當(dāng)然，還有許多我們還不太了解的外國風(fēng)光，異域文化。從今天開始，讓我們同作者一起到國外的一些地方走一走，看一看。今天，我們先來到第一站──德國。

季羨林先生是我國著名的語言學(xué)家、教育學(xué)家、社會活動家和印度學(xué)研究大家。青年時期的的季羨林先生在德國哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，所以季羨林先生也稱德國的哥廷根是自己的第二故鄉(xiāng)。

四五十年后，當(dāng)他再次踏上這第二故鄉(xiāng)的土地，感慨萬千。于是，季老先生寫下了《再返哥廷根》一組散文。這篇課文就選自《再返哥廷根》。閱讀提示1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文，注意把難讀的地方多讀幾遍。2.

思考問題：德國的風(fēng)情民俗給你留下了最深刻的印象是什么？

脊梁莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味你會讀嗎？

德國的風(fēng)情民俗給你留下了最深刻的印象是什么？從哪些地方看出這是奇麗的景色？走過

一條街，抬頭向上看，家家戶戶都是

。許多窗子連接在一起，匯成了一個

，讓我們看的人如入山陰道上，

?；▓F(tuán)錦簇、姹紫嫣紅花的海洋應(yīng)接不暇任何

花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇從哪些語句可以看出這是一個“奇特的民族”？找出文中描寫民族奇特的句子，說說讓你感到奇特的理由家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。

當(dāng)時，季老先生在哥廷根租住房子的房東姓歐樸爾。女主人歐樸爾太太大約五十多歲，是一個典型的德國家庭主婦，善良得像慈母一樣。他們只有一個兒子，在外地上大學(xué)。季先生就住在他們兒子的房間，就像一位家庭成員一樣，一住就是十年。

聯(lián)系課文，德國人愛花，愛花就把花的美麗全部展示給大家一起享用，他們內(nèi)斂而不張揚，淳樸簡單的人生境界，就像花兒一樣美麗。補充材料每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。人人為我，我為人人小組合作

人人為我，因為（）；自己的花是讓別人看的走在街上的時候，自己又看別人的花

我為人人，因為（）。

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶