廣西桂林中學(xué)高一下學(xué)期期中試題語文

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精桂林中學(xué)高一段考語文試題（2011.4.27)命題人：王永琛審題人：潘小安第I卷（共12小題36分，每小題3分）一、選擇題1、下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一組是(

）A。國粹（cuì）

玄虛（xuán)吝嗇(qiáng）

涸轍之鮒（fù）B蹩腳(bié）

孱頭(càn）

自詡（xǔ）

蒼勁有力(jìng）C。腦髓（suí）

剔除（tì）

磕頭（kē)

殘羹冷炙(zhì）D冠冕(guān）調(diào)侃（kǎn）

婀娜（nà）

針砭時(shí)弊（biān）2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A.親眷

匍匐

皇親國戚

漚心之作

B.窈陷

帽盔

經(jīng)久不息

百川灌河C.顫抖

髡鉗

切膚之痛

牛山翟翟

D.辨識(shí)

謅媚

恍然大悟

驚心動(dòng)魄3。下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A。這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給"的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”,我在這里不想舉出實(shí)例。B。我將聽不見人們的真正的聲音，所能聽見的都是低微的,柔婉的，畏葸和嬌癡的，唱小旦的聲音：“萬歲，萬歲!萬萬歲！”C.我將變成一個(gè)暴君，或者反而正是明君，我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長和師友，不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人間.D.聯(lián)語的對仗既工穩(wěn)，造意又豪邁，用之于理發(fā)師，更是想像詭奇，出于意表，妙不可言。4。下面語段中加黑的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)經(jīng)過緊張激烈的廝殺，亞洲杯足球賽塵埃落定,中國男子足球隊(duì)在亞洲杯上鎩羽而歸，創(chuàng)下了中國隊(duì)參加亞洲杯的最差成績，國內(nèi)一時(shí)眾說紛紜，一致認(rèn)為僵化的體制是罪魁禍?zhǔn)?。A。塵埃落定B。鎩羽而歸C。眾說紛紜D.罪魁禍?zhǔn)?.下列各語境中話語明確得體、沒有語病的一句是（

）A。在抗洪表彰大會(huì)上，主持者激情洋溢地說：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎這位英雄的父親到前面來給我們講幾句話！”B。田小強(qiáng)打開門，門外站著的小伙子笑容可掬地說：“您好！請?jiān)囉梦覀儚S新出的艾琳洗面奶,它特別適合任何皮膚。"C.他敲擊鍵盤,開始草擬網(wǎng)上求職信:“我是一個(gè)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師，很希望能到貴公司以求發(fā)展.”D.邵明急匆匆跑到傳達(dá)室，在門口小黑板上寫道:“本人不慎,在操場丟失飯卡一張，如有拾獲，請從速交還。”閱讀下面一段文字,回答問題。冬季日短,又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙,但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們①看來,恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算②被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己,也還都不錯(cuò).我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來.6、畫線①“活得有趣的人們”是指（）A.魯鎮(zhèn)所有的人B。“我”和所有認(rèn)識(shí)祥林嫂的人C。受封建禮教毒害而厭惡祥林嫂的人們D。魯四老爺?shù)确饨ńy(tǒng)治階級(jí)中的人們7、畫線②“總算"在文中的意思是（)A.祥林嫂終于死去了,“我”不必再為她感到不安，算是了卻一樁心事。B.祥林嫂終于死去了，她總算得到解脫，不再受痛苦的折磨了.C。祥林嫂終于被迫害至死，這是不可避免,無可奈何的事情。D。祥林嫂終于死了，不會(huì)再令“活得有趣的人們”怪訝了。閱讀下面一段文字，回答問題。ks5u

當(dāng)然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度.尼采就自詡過他是太陽,光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋.中國也不是,雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的,所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際,他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。8．“佳節(jié)大典”應(yīng)是誰的佳節(jié)大典？(）A．中華民族過節(jié)過年等重大節(jié)日B．泛指各國佳節(jié)大典.

C．入侵者和賣國賊的佳節(jié)大典。D．特指國慶節(jié)9．本段最后一句的正確含義應(yīng)是（)

A．運(yùn)用比喻論證，論述賣國主義者將淪為乞丐。

B．運(yùn)用比喻論證，論述奉行“送去主義”的惡果。

C．形象描述亡國奴的悲慘可憐相，說明奉行“送去主義"的惡果。

D．形象描述送去主義者充當(dāng)亡國奴的悲慘可憐相，指出送去主義者必將淪為乞丐。閱讀《蘭亭集序》中的一段文字，回答后面的問題。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契,未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也.后之覽者，亦將有感于斯文。10．下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．所以興懷，其致一也

興：引起，發(fā)生B．及其所之既倦

倦：厭倦C．或因寄所托

因：因?yàn)镈．不能喻之于懷

喻：明白11．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．快然自足，曾不知老之將至-----—感到欣然自足時(shí)，竟然不知道衰老即將要到來。B．情隨事遷，感慨系之矣-—-——---—情事變遷，又不免會(huì)引發(fā)無限的感慨。C．固知一死生為虛誕-----—--——-—-—-本來就知道一切生死都是虛妄的。D．后之覽者,亦將有感于斯文--—-—-后世的讀者，也將對這次集會(huì)的詩文有所感慨吧。12．對這部分文字內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

)A．這部分文字的結(jié)尾處,作者以曠達(dá)的語言作結(jié),有無窮意趣.B．第一段文字以抒情、議論為主，引出“死生”這一人生重大問題，抒發(fā)人生無常的傷痛。C．第二段文字在上文基礎(chǔ)上表明了作者對生死的看法，否定了莊子的“一死生”“齊彭殤"觀點(diǎn)，有一定的進(jìn)步意義。D．總觀這部分文字，緊扣“死生"二字行文,表現(xiàn)了作者對個(gè)體生命價(jià)值的理性思考。第II卷（共114分）二、翻譯下列語句。（10分)13、序八州而朝同列，百有余年矣.(《過秦論》）（3分）答：14、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也.(《鴻門宴》）（3分)答:15、聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑?(《歸去來兮辭》）(4分）答：三、詩歌鑒賞題16、閱讀下面兩首詩,然后回答問題。（8分)ks5u金陵絕望高蟾金陵圖韋莊曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。世間無數(shù)丹青手，一片傷心畫不成。君看六幅南朝事,老木寒云滿故城。【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。（1)這兩首詩都寫到了“傷心”,詩人為什么傷心？(3分)答:(2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析.（5分）答：四、默寫題17補(bǔ)寫出下列各句空缺的句子。（6分）（1)斬木為兵，揭竿為旗,,。（《過秦論》）(2）雖無絲竹管弦之盛，，。（《蘭亭集序》）（3)，。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。（《歸去來兮辭》）五、（本大題共4小題，共22分)

閱讀下面的文字，完成18——21題

天邊外的契訶夫（節(jié)選)

所思

一九○四年七月十五日,在德國巴登威勒養(yǎng)病的契訶夫垂危.他用德語對醫(yī)生說：“我要死了?！彼闷鹨槐銠壘?帶著奇特的微笑看著妻子克尼碧爾：“我好久沒喝香檳酒了?！彼丫埔伙嫸M，向左側(cè)一翻身，永久地沉默了。

契訶夫的靈柩放在一節(jié)運(yùn)牡蠣的火車車廂里，由妻子護(hù)送回莫斯科。下葬時(shí)，送葬者不超過百人，隊(duì)伍中，有人打著花哨的領(lǐng)帶,談?wù)撝返闹悄芎褪孢m的別墅，很像契訶夫又寫了一篇小說。以幽默小說起家，平時(shí)好開溫和玩笑的作家，獲得了一個(gè)喜劇性的結(jié)尾。

那年一月三十日，莫斯科藝術(shù)劇院首演了契訶夫最后一部作品——《櫻桃園》。在排練時(shí)，契訶夫就不太滿意。首演也只取得了一般性的成功，觀眾的掌聲更多地是給予站在臺(tái)上咳嗽的作家，人們似乎意識(shí)到他已時(shí)日無多。而對《櫻桃園》的熱情，很快就消退了。

一百年過去了。

在中國，對契訶夫的理解似乎剛剛開始。

理解的難題之一是“喜劇性”.契訶夫的劇本里，有那么多惆悵、失望、痛苦，有灰色的卑微的生活，有焦慮的無奈的停滯，有永遠(yuǎn)無法抵達(dá)的夢想，有人失去了一切，有人浪費(fèi)了一生，有人殺人有人自殺,那為什么它們還是“喜劇"？

高爾基在回憶文章中記載過契訶夫的一件軼事。有位太太，“模仿契訶夫的樣子"跟契訶夫談?wù)撋?她說一切都是灰色的，沒有希望，充滿苦惱,好像是得了病。契訶夫深信不疑地說：“這是一種病。用拉丁語說，就叫裝病。”

這個(gè)故事是契訶夫戲劇很好的注腳。他對生活的瑣碎煎熬，對人生的無力感有深入的體察，但同時(shí)他又能意識(shí)到這種原地踏步的無力感中包含有矯揉造作的成分。契訶夫不會(huì)忘記嘲諷人類這種“裝病"的天性.

契訶夫嘲笑一切人，因?yàn)樗麄冘浫?、自私、虛榮、吝嗇、幼稚、世故,貪圖安逸、夸夸其談、百無一用、自暴自棄,他們困在自我的迷宮里，每一個(gè)人都徒有夢想,卻都因?yàn)閭€(gè)人的局限，沒能成為自身想像或者期望中的人.

除此以外，契訶夫還是一個(gè)在垃圾堆般污濁的生活里也能感受到溫暖的作家，他筆下那些慵懶、猥瑣的人物，多半有種天真誠摯的性格，散發(fā)著溫暖的氣息。他的劇中人也總是置身于溫暖的鄉(xiāng)間,燭火、茶炊,琴聲、美酒，花園、湖水，落日、晨曦，訴說著美好，也增加著惆悵。這層暖色，模糊了他對劇中人的諷刺,使角色的層次更豐富，使嘲諷變得多義而不確定。性格軟弱、不健全的人構(gòu)成了豐富多樣的生活，難以實(shí)現(xiàn)的愿望成就了天邊外的夢想。

生活是有病的，作為醫(yī)生的契訶夫也開不出藥方，然而他意識(shí)到,夢想永遠(yuǎn)飄蕩在生活之上，屬于天空中某個(gè)看不見的角落,即使永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，也散發(fā)著誘人的芳香,寬慰著受苦的心靈。契訶夫敬重這樣的夢想?！靶腋砹?，它在走過來,走得越來越近,我已經(jīng)能夠聽到它的腳步聲。而如果我們看不見它，抓不住它,那又有什么關(guān)系？別人能看到它的！"

或許是年齡的關(guān)系,今天重讀契訶夫的喜劇，備感震驚。舉目四望,竟然發(fā)現(xiàn)身邊到處是契訶夫筆下的人物,無數(shù)的小人物在日常生活中來來往往，甚至自己的心理動(dòng)機(jī)和行為邏輯,也早被契訶夫剖析過了，這種愉悅、羞愧和恍惚的感受也是微妙難言。只要去閱讀，去體味，“永遠(yuǎn)的契訶夫”就永遠(yuǎn)地關(guān)照著我們的內(nèi)心。

18．文章開頭描述了契訶夫的逝世與葬禮,請結(jié)合上下文談?wù)勥@樣寫有什么作用？（4分）

答：

19．為什么作者說“這個(gè)故事是契訶夫戲劇很好的注腳"?請用自己的話回答。（6分）

答：

20．好的標(biāo)題往往有豐富的內(nèi)涵，本文也不例外。請談?wù)勀銓Α疤爝呁獾钠踉X夫”的內(nèi)涵的理解。(6分)

答：

21．契訶夫的戲劇除了諷刺性之外，還有哪些方面讓作者欣賞？結(jié)合本文，舉出你所喜歡的一部喜劇的名字，并說明理由。（6分）

答:六\語言表達(dá)題.(8分)22。春節(jié)期間,在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn),他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個(gè)詞語運(yùn)用不得體，請指出并改正.

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴,真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的!(5分）23。結(jié)合下面的語境,根據(jù)要求答題.(3分）

最近,王大明因要參加鋼琴考級(jí)，每天練琴一直到深夜，影響了鄰居的休息。于是鄰居李阿姨委婉地對他說：“______________________________?！蓖醮竺髀牫隽死畎⒁淘捴械囊馑迹皿w地回答：“__________________________?！逼?，作文.(60分）24、請根據(jù)以下二則材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)有意義的話題,自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

①報(bào)載一:有個(gè)美國老太太聽說中國人很聰明,決心試一試。她從許多中國孩子中挑出一個(gè)10歲的女孩，一個(gè)7歲的男孩,一個(gè)5歲的女孩。她宣布的游戲規(guī)則是:三個(gè)用線系著的小球代表三個(gè)小孩并由她們她們各自牽著，三個(gè)小球都放在一個(gè)代表枯井的瓶中：“井”口僅容一“人”進(jìn)出?，F(xiàn)在“井”里突然冒出大水，三個(gè)孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口，否則就會(huì)被“淹死”。這個(gè)游戲在許多國家的試驗(yàn)結(jié)果都一樣：三個(gè)孩子爭先恐后，互不相讓，全都“淹死"在那口“井”里.在中國的試驗(yàn)卻讓這位老太太感動(dòng)得熱淚盈眶。三個(gè)孩子在10歲女孩的指揮下，5歲女孩先“逃出"，7歲女孩次之，10歲女孩作為姐姐，最后“逃出”，總共只用5秒鐘。②報(bào)載二：1994年11月下旬，遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火，由于大家驚惶失措，沒有打開安全門疏導(dǎo)，廳里的人個(gè)個(gè)爭先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。ks5u【參考答案】1

B2

B（A“漚”為“嘔”C“翟翟"為“濯濯”D“謅”為“諂”）3C（“明君"后為“："號(hào)）4C（該項(xiàng)與后文“一致認(rèn)為”矛盾）5

C（A有岐義B“特別適合"與“任何”矛盾D用語不得體)6D7D8A9C1011C12A（“以曠達(dá)的語言作結(jié)"有誤，應(yīng)該說格調(diào)比較低沉）13、14、15略16（1）作者懷古傷今,借景抒情，為唐朝的衰敗而感傷。(3分）(2）這兩首詩從不同的角度,表達(dá)了相同的思想感情。（1分）高詩通過晚望金陵，從“落日"、“秋聲"等意象中，生出一片傷心之情。詩人認(rèn)為這種深重的傷心是世上畫家畫不出來的。（2分）韋詩通過觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用“老木”、“寒云”等意象，足以表現(xiàn)對國勢衰敗的傷痛之情，所以說傷心是畫得成的。(2分）17、略18.①敘述了契訶夫的逝世，表達(dá)了作者的哀思。②指出契訶夫葬禮的喜劇性，為后文寫契訶夫戲劇的喜劇性作鋪墊.

19。故事中的太太認(rèn)為一切都是灰色的，好像是得了病。契訶夫指出這叫裝病。這個(gè)故事闡釋了契訶夫喜劇的內(nèi)涵，那就是契訶夫一方面對人生的無力感有深入的體察,同時(shí)他又能意識(shí)到并且嘲諷這種原地踏步的無力感中包含的矯揉造作的成分。

20①契訶夫已經(jīng)逝世，所以作者稱其為天邊外的契訶夫。

②契訶夫意識(shí)到美好的夢想永遠(yuǎn)飄蕩在天空中。

③契訶夫因其作品的喜劇性而難以被人理解.

④契訶夫見解高明，如在云端,洞悉了人們的心靈。

21。（1）①契訶夫的作品讓人在垃圾堆般污濁的生活里也能感受到溫暖。②契訶夫的作品中性格軟弱、不健全的人構(gòu)成了豐富多樣的生活。③契訶夫的作品給人們留下了美好的夢想，能夠?qū)捨渴芸嗟男撵`.④契訶夫的作品洞悉了人們的心靈。

（2）示例：《阿Q正傳》。因?yàn)樗軌蚪o人心靈的震撼。我們在感到阿Q可笑同時(shí)也能體會(huì)出這可笑背后深重的酸楚.22答案:①“笑納”改為“收到”(笑納，用于請人收下禮物的客套話.）②“愛戴”改為“愛護(hù)”（愛戴,只能用于下級(jí)對上級(jí)，晚輩對長輩）

③“您的令郎”改為“弟弟”（令郎,用于稱對方的兒子,這里用了“您的”，重復(fù)，同時(shí)對二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟"親切得體）

④“鼎力相助”改為“盡力而為”（鼎力相助，用于請求或感謝別人幫助）⑤“惠贈(zèng)"改為“送”（惠贈(zèng)，敬詞,用于指別人贈(zèng)送給自己［物品])23答案：(李阿姨：）大明啊，你真辛苦，每天晚上12點(diǎn)多，我們都睡了,你還在練琴呀。

（王大明：）李阿姨，對不起，我只顧自己準(zhǔn)備參加鋼琴考級(jí)，沒有想到影響了你們的休息，我以后一定注意。24一個(gè)來中國旅游的美國老太太，與三個(gè)中國孩子做了一個(gè)游戲，她想看看中國人是不是世界上最聰明的。她用一個(gè)空瓶子代表一口干井,用瓶中的三只小球代表三個(gè)正在井中玩耍的孩子，她把系著小球的三根絲線分別交給了三個(gè)中國孩子。她對三個(gè)孩子說：井中突然冒出水來，漲得很快，你們必須在七秒鐘之內(nèi)逃離，不然就會(huì)被淹死在井里。瓶口一次只能通過一只球。ks5u她做了一個(gè)開始的手勢，最小的女孩子首先拉出了自己的球，七歲的男孩看了一眼比自己大的女孩，立刻拉出了自己的球，十歲的女孩最后離開，總共只用了五秒鐘。美國老太太很吃驚,她沒想到這個(gè)原本驚心動(dòng)魄的游戲，會(huì)這么平淡而乏味地結(jié)束。她問七歲的男孩為什么不搶先逃命,男孩指五歲的小女孩說：“她比我小,我應(yīng)當(dāng)讓她?！崩咸謫栕詈箅x開的女孩，“你就不怕自己被淹死嗎？”女孩說：“我是姐姐,淹死我也不能淹死弟弟妹妹。"淚水從美國老太太的眼中涌