2023年保定博野縣教師招聘考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年保定博野縣教師招聘考試題庫及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.授權(quán)性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.獎勘性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：A2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.先進的教育理念【答案】：A3.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學(xué)生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好【答案】：C4.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.討論法B.練習(xí)法C.講授法D.問答法【答案】：D5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.學(xué)生發(fā)展B.教學(xué)設(shè)計C.職業(yè)生存D.教學(xué)情境【答案】：C6.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學(xué)效能感C.教師威信D.責(zé)任感【答案】：C7.現(xiàn)代認知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.操作記憶C.長時記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：C8.漫畫家在畫人物時僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性【答案】：B9.在教育中，堅持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.順序性C.個別差異性D.階段性【答案】：B10.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自然環(huán)境B.社會環(huán)境C.遺傳基因D.自我意識【答案】：B11.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和調(diào)節(jié)性B.集中性和選擇性C.集中性和指向性D.指向性和選擇性【答案】：C12.小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在（）。A.15-25人B.10人以下C.30-40人D.50人以內(nèi)【答案】：A13.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我矛盾型B.自我萎縮型C.自我否定型D.自我擴張型【答案】：B14.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.記憶B.思維C.感知覺D.情緒【答案】：D15.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分B.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分【答案】：B16.社會知覺最早是由（）提出的？A.布魯納B.斯滕伯格C.洛克D.弗洛伊德【答案】：A17.提出學(xué)習(xí)的實質(zhì)是形成認知地圖理論的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.布魯納C.苛勒D.托爾曼【答案】：D18.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A.外部的可控因素B.外部的不可控因素C.內(nèi)部的可控因素D.內(nèi)部的不可控因素【答案】：B19.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.理解問題B.設(shè)計方案C.評價結(jié)果D.執(zhí)行方案【答案】：B20.教學(xué)是由（）兩方面活動組成的。A.講和背B.聽課和考試C.記和練D.教和學(xué)【答案】：D21.羅森塔爾認為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.激將B.登門檻C.教師期望D.牧羊犬【答案】：C22.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.克雷奇默爾C.希波克拉底D.柏爾曼【答案】：C23.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.巴甫洛夫B.苛勒C.桑代克D.托爾曼【答案】：B24.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）。A.繼承B.創(chuàng)新C.經(jīng)驗描述D.整理知識【答案】：B25.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標管理C.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性D.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大【答案】：A26.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.安靜型B.活潑型C.興奮型D.抑制型【答案】：A27.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。A.物理環(huán)境B.學(xué)生反應(yīng)C.自我表現(xiàn)D.學(xué)科內(nèi)容【答案】：C28.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.動態(tài)性B.可逆性C.連續(xù)性D.相對性【答案】：A29.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園制度文化B.校園物質(zhì)文化C.校園行為文化D.校園精神文化【答案】：B30.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.分析B.比較C.概括D.抽象【答案】：C31.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）A.多媒體教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.指導(dǎo)自學(xué)法D.討論法【答案】：C32.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.生命健康權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：A33.（）要求學(xué)生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調(diào)道德行為的鍛煉。A.莊子B.孔子C.老子D.墨子【答案】：D34.赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)永遠具有思想性B.教學(xué)永遠具有教育性C.教學(xué)永遠具有引導(dǎo)性D.教學(xué)永遠具有科學(xué)性【答案】：B35.性格中的謙虛驕傲、自尊自卑屬于性格的（）。A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D36.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A.觀摩研討B(tài).微格教學(xué)C.專門訓(xùn)練D.反思性教學(xué)【答案】：D37.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學(xué)電影B.演示實驗C.到實地參觀訪問D.觀察實物【答案】：A38.大腦左半球主要是對（）負責(zé)。A.空間能力和消極情感B.空間能力和積極情感C.言語能力和消極情感D.言語能力和積極情感【答案】：D39.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：A40.對成就動機具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標是（）。A.表現(xiàn)接近目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機應(yīng)變B.善于掌握分寸C.善于對癥下藥D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD42.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值觀念B.價值認識C.價值評價標準D.價值心理【答案】：ABD43.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.勤奮與求實B.忠誠與節(jié)操C.權(quán)利與義務(wù)D.正直與自制【答案】：ABD44.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學(xué)員B.向?qū)W員亂收費C.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險D.違反國家有關(guān)財政法規(guī)【答案】：ABCD45.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.內(nèi)心信念B.同事、同學(xué)C.教學(xué)紀律、制度D.道德認同【答案】：BC46.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.學(xué)法、知法、守法、用法C.用法、護法，維護自身權(quán)益D.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度【答案】：BD47.團體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.效果易鞏固C.效率高、省時省力D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD48.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.抽象思維D.守恒性【答案】：BD49.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的學(xué)生觀【答案】：BCD50.黨的建設(shè)主要包括（）。A.作風(fēng)建設(shè)B.組織建設(shè)C.思想建設(shè)D.個人建設(shè)【答案】：ABC51.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長推卸責(zé)任B.排斥家長C.滿足家長的各種利益要求D.利用家長【答案】：ABD52.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的利己性D.職業(yè)權(quán)力的回報性【答案】：ABC53.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.會話C.意義建構(gòu)D.協(xié)作【答案】：ABCD54.下列關(guān)于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗B.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.標新立異，不墨守成規(guī)【答案】：ABD55.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.行動研究C.反思日記D.專業(yè)發(fā)展E.觀摩教學(xué)【答案】：ABCDE56.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.個體差異性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD57.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC58.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.辦事公道B.服務(wù)群眾C.奉獻社會D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCD59.認知過程包括（）A.思維B.記憶C.感覺D.知覺【答案】：ABCD60.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為【答案】：ABCD61.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟B.立足基本國情C.堅持一個中心兩個基本點D.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力【答案】：ABCD62.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛B.專業(yè)技術(shù)C.