支教實踐報告書

Word第第頁支教實踐報告書——題記

在滕州市龍陽鎮(zhèn)馮莊學(xué)校兩周的支教時間如同飛鳥在地上投下的陰影，響箭在空中倏忽而過留下的弧形，一切無影無蹤。可是留給我們的記憶卻讓我們在自己回憶時不由自主地時而眉頭緊鎖，時而悄悄流淚，嘴角上揚(yáng)，時而笑出了聲。

回想整個支教過程，自己真的收獲了許多。在預(yù)備階段，雖然自己有過教課的閱歷，但是為了讓這次支教更加正規(guī)，也為自己教起來更自信更有章可循，自己請老師給了看法，借了學(xué)校課本又特地請師范專業(yè)高班級參與過競賽的優(yōu)秀學(xué)姐給自己“充電”學(xué)習(xí)備課，寫正規(guī)的全英文教案，在這個過程中我不僅學(xué)會了這些，我更對下一步的學(xué)習(xí)生活等方面有了進(jìn)一步的熟悉，假如不是為預(yù)備支教我可能不會熟悉他們，更不會成為伴侶，可以說這是意外的收獲。

剛開頭教課時自己忐忑擔(dān)心，不知自己能否勝任，孩子們是否會喜愛自己，諸多擔(dān)憂，但當(dāng)自己站在講臺上看到孩子們那一張張笑臉時，各種疑慮立刻煙消云散，取而代之的是自信與沉著。

這些孩子基本都是留守兒童，比起他們自己小時候可美好多了，他們?nèi)鄙僭S多愛，缺少許多關(guān)注與確定。可能是長期留守的原因，有的孩子顯得有些孤僻，不合群。為了讓孩子們都參加進(jìn)來并且培育孩子們的合作精神，我許多采納多人活動〔全班、雙人、小組〕主要以故事、嬉戲、表演、競賽等形式進(jìn)行，也可以吸引他們，讓課堂更生動。孩子們都很活躍，但期間我發(fā)覺有個孩子什么也不參與，她告知我自己反應(yīng)慢，不讓我管她，說以前的老師也不管她，并且表現(xiàn)出不情愿與人溝通的神態(tài)。高中老師曾說過每棵草都有顆開花的心，不管這棵草怎樣逃出人的視線，也不管這棵草有多卑微，作為老師，我又怎能不管她。我有點焦急了，便努力查找契機(jī)與她溝通，最終機(jī)會來了。一天上課前觀察她興奮地?fù)炱鹦Ｇ奥涞氐脑录净ò隃惖奖亲由闲嶂?，打量半晌，又?dāng)心翼翼地把它拿進(jìn)教室夾進(jìn)一本書里，抬起頭，她的目光正好和我奇怪???而迷惑的目光相遇，然后我們相視一笑，之后我們便憑做書簽的話題談的'很投機(jī)，然后我便開頭引導(dǎo)她要自信，我告知她她其實很聰慧，只是自己沒發(fā)覺，并給她布置要其次天檢查的任務(wù)。結(jié)果正如料想的那樣，她完成的不錯。我便連續(xù)鼓舞她，在接下來的日子里，你會發(fā)覺她漸漸開朗多了，她課下會請教同學(xué)和同學(xué)玩了，上課也會搶答了?？吹竭@些改變真是由衷的替她興奮，也說不出為何，就像自己中彩票了似的，是發(fā)自內(nèi)心的興奮，覺得自己也很美好。

生命的流年里就是這樣總有一些溫情脈脈的詳情猶如顫抖的羽翼，清楚的投射在我們的瞳孔里，借此可以使我們的目光變得生動而鮮活，也可以使我們彼此的心生動而鮮活。

記得同學(xué)寫過一次作文題目是《我的幻想》，有的同學(xué)寫要做科學(xué)家制海陸空三用汽車，呵呵，目的是緩解交通堵塞；也有同學(xué)很迷茫，不知道自己想干什么；當(dāng)然也有很明確的，其中給我印象最深的是小炎〔化名〕的那篇，讀時不禁眼角潮濕，她家境困難，父親患有胃癌，她的幻想是做一名醫(yī)生，攻克癌癥，要知道看到她外表的陽光，怎會探知其背后的苦痛，看到孩子如此懂事，學(xué)習(xí)也很努力，我感覺很是欣慰，自己做的只是鼓舞他們努力加油。

我深知自己的力氣是多么弱小，顯得多么微缺乏道。我不是巴金，寫不出那么多育人大作，也遠(yuǎn)達(dá)不到愿化灰燼暖人間的高度；我也做不到胡鴻烈和鐘期榮那樣可以放棄錦衣玉食，散盡家財，為同學(xué)，甘為駱駝，與人有益，牛馬也做；我只愿能在同學(xué)抱負(fù)和盼望的征程里給他們增加一點點兒的鼓舞，在他們生活消失失意和疲乏時能予其一點點兒的力氣和暖和。這樣我就覺得自己此行是有價值的，自己是美好的。

仍記得那次在我們舉辦的運(yùn)動會上我們師生的呼喊助威，齊心協(xié)力，尤其“仙人指路”這個項目，有的同學(xué)急得分不清左右而滿頭大汗，我們老師也急的絞盡腦汁關(guān)心他們，一場競賽下來，我們這些沒參賽的老師也嗓子冒煙，大汗淋漓。我們一起唱歌，一起吹笛，一起做嬉戲，就是我們一起做的這一件件小事，讓我們難忘，讓我們回味無窮。

短暫的日子里我們隊員間也培育出了深厚的友情，想起了我們在一起探討教學(xué)，商量如何做飯的仔細(xì)；想起了我們商量同學(xué)獲得的共鳴；想起了輪到自己和伙伴做飯時，“偷”吃兩片黃瓜時那相視時那滿意的賊賊的笑。。

我們由開頭盼結(jié)課到后來不想結(jié)課，結(jié)課匯演臺上我們自己相擁而泣，臺下我們與孩子們相擁而泣，幾尺男兒也哭得像個孩子，很難想象這種電影中的場景竟會如此真實地發(fā)生在我們身上，我們不難為情，由于我們知道這是真情流露，是美好的淚水，沒有必要去加以克制。

臨告辭時，我告知同學(xué)，雖然比起某些人我們起點低，條件差，但人生不怕起點低，條件差，怕的是失去了獲得高起點，好條件的士氣與信念。我不知道他們能理解多少，要知道抱負(fù)的實現(xiàn)并不簡單，在實現(xiàn)抱負(fù)的征程中布滿了坎坷與苦痛，有時可能會壓得我們喘不過氣來，但只要心中有盼望、有信念，頂住苦痛帶來的壓力，朝著幻想前進(jìn)，信任在將來的一天，我們的抱負(fù)就會實現(xiàn)，我們的人生能放射光輝。其實我在鼓舞他們的同時何嘗不是在鼓舞