2022年許昌市中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.減少課堂混亂B.家長的意見C.聽課的效果D.對人際關(guān)系的影響【答案】：D2.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校際合作B.教師與專家的合作C.課題研究D.校內(nèi)合作【答案】：C3.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）。A.班級教育活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：A4.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.因材施教D.循序漸進(jìn)【答案】：A5.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意識D.道德認(rèn)識【答案】：B6.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽到背后有人對他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.意識障礙C.感覺障礙D.知覺障礙【答案】：D7.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.問題情境B.原型啟發(fā)C.心理定勢D.功能固著【答案】：D8.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長時(shí)記憶B.感覺記憶C.工作記憶D.短時(shí)記憶【答案】：B9.根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段B.“好孩子”取向階段C.懲罰和服從取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：D10.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）。A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.醒悟D.鞏固【答案】：C11.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性B.提高集體整合水平C.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)D.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識【答案】：A12.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話出自（）。A.《春秋》B.《論語》C.《師說》D.《學(xué)記》【答案】：C13.教師道德評價(jià)對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念B.教師道德評價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志C.教師道德行為評價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀D.教師道德評價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣【答案】：C14.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征B.激發(fā)興趣C.豐富想象D.引起注意【答案】：A15.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會(huì)個(gè)體。A.特殊B.從屬C.獨(dú)立D.邊際【答案】：C16.根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D.閉合性操作技能和開放性操作技能【答案】：D17.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識和思考，但是為了這個(gè)目的，你也必須行動(dòng)，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之而停止。”體現(xiàn)了對“知識與知識的應(yīng)用”的重視。A.裴斯泰洛齊B.烏申斯基C.洛克D.盧梭【答案】：A18.重視對人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.格式塔學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.精神分析學(xué)派【答案】：D19.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是（）。A.結(jié)構(gòu)良好問題B.專門領(lǐng)域問題C.常規(guī)問題D.一般領(lǐng)域問題【答案】：C20.從什么時(shí)候開始，個(gè)體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來？（）A.中年期B.童年期C.青年期D.少年期【答案】：D21.封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A.班級教育B.個(gè)別教育C.分組教育D.道爾頓制【答案】：B22.兒童思想品德的形成是通過教育和（）實(shí)現(xiàn)的。A.模仿B.訓(xùn)練C.實(shí)踐D.自我教育【答案】：D23.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我效能感C.自我預(yù)期感D.自我期待感【答案】：B24.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.社會(huì)文化B.地方文化C.精神文化D.人文文化【答案】：C25.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.行為矯正法B.非指導(dǎo)性療法C.心理分析法D.松弛訓(xùn)練【答案】：A26.斯騰伯格認(rèn)為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.知識獲得成分B.操作成分C.認(rèn)知成分D.元成分【答案】：D27.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：B28.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.抽象B.分析C.概括D.綜合【答案】：C29.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致C.是同一種活動(dòng)D.是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致【答案】：D30.我國古代社會(huì)提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對教育目的確立的影響。A.經(jīng)濟(jì)B.科技C.文化D.政治【答案】：C31.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：B32.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：C33.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.提問技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：C34.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.斯金納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.布魯納【答案】：D35.白天進(jìn)電影院，剛開始什么也看不清，過了一會(huì)，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.聽覺適應(yīng)B.視覺暗適應(yīng)C.視覺明適應(yīng)D.嗅覺適應(yīng)【答案】：B36.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.理解性B.間接性C.抽象性D.概括性【答案】：D37.與近現(xiàn)代社會(huì)相比，古代社會(huì)更重視教育的（）。A.人口功能B.政治功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：B38.態(tài)度的核心成分是（）。A.行為成分B.理智成分C.情感成分D.認(rèn)知成分【答案】：C39.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。A.地級課程B.省級課程C.校本課程(或?qū)W校課程)D.縣級課程【答案】：C40.培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A.辯證法B.演繹法C.階級分析法D.歸納法【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)C.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本D.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力【答案】：ACD42.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長B.終身學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新實(shí)踐D.反思經(jīng)驗(yàn)E.教研結(jié)合【答案】：BCDE43.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價(jià)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD44.在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負(fù)遷移B.概念相通、方法相似的知識C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理【答案】：ABDE45.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低B.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好C.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等D.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高【答案】：ACD46.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.鞏固D.遵從【答案】：ABC47.職業(yè)道德有（）特點(diǎn)。A.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性B.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性C.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性D.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性【答案】：ABCD48.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：ABCD49.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識等【答案】：ACD50.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程B.心理健康的狀態(tài)具有相對性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：ABD51.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是和諧文化建設(shè)的根本條件B.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程C.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件D.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求【答案】：CD52.衡量政績的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意B.人民贊同與不贊同C.人民滿意與不滿意D.人民答應(yīng)與不答應(yīng)【答案】：BCD53.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園精神文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：ABCD54.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識B.嚴(yán)格要求自己C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦【答案】：AD55.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.忠誠黨的教育事業(yè)，B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.富有耐心D.關(guān)心學(xué)生、【答案】：AD56.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.可控-不可控維度B.長期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ACD57.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有方B.嚴(yán)要有度C.嚴(yán)要有恒D.嚴(yán)要有據(jù)【答案】：ABCD58.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.連續(xù)性與階段性D.集中性與分散性【答案】：ABD59.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)B.利用道德情感的“催化”作用C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC60.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導(dǎo)之以行B.曉之以理C.持之以恒D.動(dòng)之以情【答案】：ABCD61.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.相對獨(dú)立性C.歷史性D.道德現(xiàn)象的共含性【答案】：ABCD62.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)B.毆打教師C.侮辱教師D.檢查維修宿舍設(shè)施E.家長參與管理F.加強(qiáng)就寢安全意識教育G.批評教師H.由專業(yè)保安看管【答案】：ADF63.以