二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法-第四組：表內(nèi)除法

PAGE四、表內(nèi)除法（二）單元導(dǎo)學(xué)一、教材分析表內(nèi)除法（二）是在學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用7～9的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對(duì)表內(nèi)除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識(shí)儲(chǔ)備。著重在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能：經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。數(shù)學(xué)思考：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步嘗試運(yùn)用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。問(wèn)題解決：學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、重難點(diǎn)提示重點(diǎn)：1.熟練應(yīng)用乘法口訣求商；2.經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，會(huì)用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容用7、8、9的乘法口訣求商用7、8的乘法口訣求商例1用9的乘法口訣求商例2解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題例3五、學(xué)法提示1.在交流中充分展示思維過(guò)程。2.注重口算訓(xùn)練的實(shí)效性。3.在聯(lián)想訓(xùn)練中培養(yǎng)數(shù)感。六、課時(shí)安排建議教學(xué)5課時(shí)。用7、8、9的乘法口訣求商【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。2.能比較熟練地進(jìn)行除法求商。3.進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的能力?！具^(guò)程方法】【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法?！菊n時(shí)安排】建議1課時(shí)?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)學(xué)策略學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)舊知。1.口算練習(xí)4×55×87×99×47×36×89×58×87×83×69×96×72.將下列口訣補(bǔ)充完整要。（）八五十六三（）二十七六（）五十四七（）六十三二（）一十八（）七二十八3.計(jì)算下面各題。24÷615÷3說(shuō)一說(shuō)，自己是怎樣求商的。學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，合作探究。1.小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，你能幫他們一快解決嗎？2.教學(xué)例1。（1）觀察主題圖。說(shuō)說(shuō)他們遇到了什么問(wèn)題？怎樣掛小旗整齊？（2）有多少面小旗？列式得出結(jié)果。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？（3）有56面小旗，怎樣掛小旗整齊？（4）得出算式的商。你是怎么計(jì)算的？（5）要是掛7行呢？你能夠解決嗎？說(shuō)出自己的計(jì)算結(jié)果，并把求商的過(guò)程跟大家說(shuō)一說(shuō)。3.練習(xí)：完成書(shū)本第38頁(yè)做一做。4.教學(xué)例2（1）觀察例2圖。提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。每9個(gè)擺1行，可擺幾行？擺成3行，平均每行擺多少個(gè)（2）列式計(jì)算。說(shuō)說(shuō)你是怎樣得出商的5.在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了利用乘法口訣來(lái)求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，鞏固練習(xí)。1.完成教材第39頁(yè)做一做第1、2題。2.完成教材第39頁(yè)做一做第3題。學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，課堂總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們又有了什么樣的收獲？【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【檢查簽閱】用7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)練習(xí)熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的求積求商。2.能比較熟練地進(jìn)行除法求商。3.進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的能力?！具^(guò)程方法】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】熟練運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的求積求商?！菊n時(shí)安排】建議教學(xué)1課時(shí)?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)學(xué)策略學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)。1.背1～9的乘法口訣。2.計(jì)算6×312÷435÷74×45÷51×714÷21×16÷342÷62×68÷23×36×47×41×230÷549÷76÷121÷34÷24÷47×73×13.用語(yǔ)言表達(dá)計(jì)算過(guò)程42÷6=？15÷5=？學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，鞏固練習(xí)。1.教材40頁(yè)練習(xí)八第3題。2.教材40頁(yè)練習(xí)八第4題。3.教材40頁(yè)練習(xí)八第5題。4.教材41頁(yè)練習(xí)八第7題。5.教材41頁(yè)練習(xí)八第9題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【檢查簽閱】除法的含義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】解決問(wèn)題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[一擺，進(jìn)一步懂得一個(gè)數(shù)包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)用除法的方法，體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系。2.通過(guò)分析、推理探究求“一個(gè)數(shù)包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題的一般解決方法。3.培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！具^(guò)程方法】【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：懂得一個(gè)數(shù)包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)用除法的方法，體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系。難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的含義【課時(shí)安排】建議1課時(shí)?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)學(xué)策略學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)舊知。1.口答。（1）每千克蘋(píng)果5元，買3得多少元？板書(shū)：5×3=15（2）一條船可坐6人，2條這樣的船最多可坐多少人？2.根據(jù)算式4×8﹦32寫(xiě)出2道除法算式。3.（1）把6平均分成3份，每份是幾？（2）6里面有幾個(gè)2？學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，合作探究、解決問(wèn)題。1.教學(xué)教材第42頁(yè)例3。（1）觀察例3圖。說(shuō)說(shuō)有哪些東西可買？各賣多少錢？（2）題中的問(wèn)題：“56元可以買多少個(gè)地球儀”是什么意思？（3）列式。（4）檢查解答正確嗎？（6）完成第42頁(yè)例3后的問(wèn)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【檢查簽閱】解決問(wèn)題練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解求一個(gè)數(shù)包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的意義，掌握這種問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，懂得除法計(jì)算的道理，會(huì)解答這類問(wèn)題。2.能用除法求“一個(gè)數(shù)包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【過(guò)程方法】【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解求一個(gè)數(shù)包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的意義，掌握這種問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，懂得除法計(jì)算的道理，會(huì)解答這類問(wèn)題?！菊n時(shí)安排】建議1課時(shí)?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)學(xué)策略學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)。1.口算：15里有幾個(gè)3？14是7的幾倍？2.有12個(gè)蘋(píng)果，每盤(pán)放4個(gè)，可以放幾盤(pán)？學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時(shí)間，鞏固練習(xí)。1.教材第43頁(yè)練習(xí)九第5題。2.教材第44頁(yè)練習(xí)九第6題。3.教材第44頁(yè)練習(xí)九第7題。4.教材第44頁(yè)練習(xí)九第9題提示?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【檢查簽閱】整理和復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用1～9的口訣求商的方法，掌握除法的排列規(guī)律。2.會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。3.注重利用數(shù)學(xué)思想和方法觀察生活中現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切?！具^(guò)程方法】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】重點(diǎn)：溝通乘、除法的，掌握口訣求商的方法。難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識(shí)和倍的概念，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！菊n時(shí)安排】建議教學(xué)1課時(shí)?！緦W(xué)情分析】