初中物理八年級力的概念和力的描述

學科教師輔導教案組長學員編號： 年 級：八年級 課時數(shù)：3課時學員姓名： 輔導科目：物理 學科教師：授課主題 力的概念和描述1、把握力的學問及其在實際生活的應(yīng)用。教學目的 2、學會理論聯(lián)系實際的力量，培育計算及規(guī)律推理力量；將生活中的力學學問與物理學問相結(jié)合。教學重難點

教學重點：教學難點：授課日期準時段教學內(nèi)容一、上節(jié)課復習與回憶〔包含作業(yè)處理〕二、課講解〔一〕課程導入生活例子：〔二〕大數(shù)據(jù)分析〔13-17年，共5年〕

教學進度 第 次課學校 年份 考點一：力的概念 二力的三要素 三：力的圖示和示意圖 總分值20232023

共2題6分 (選擇試驗)共1題4分 (試驗)

分 分 (填空、選擇) 空、選擇)分 分 (填空、選擇) 擇)

18分16分共3題8分 (填空、 共2題5分 共2題4分 (填2023四中綜合

)18分

選擇)21分

空)

17分51分共4題6分 (填空、 共5題，10分 共3題6分 (選2023十九中 2023

選擇)共1題2分 (填

(選擇、填空) 共3題，18分0(選擇、試驗)

22分20分2023

共3題8分 (選擇填空)

分 分 (選擇、填空) 擇、填空)共2題，13分 分

20分2023

共1題4分 (填20分

)49分

空)

21分126〔三〕本節(jié)考點講解考點一：力的概念例題1、〔2023秋?鎮(zhèn)平縣期末〕關(guān)于力的概念，以下說法中錯誤的選項是〔 A．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用B．物體受力的同時也肯定在施力C．力是物體對物體的作用2、〔2023春?泌陽縣期中〕關(guān)于力，以下說法中正確的選項是〔 A．力是物體對物體的作用，力可以離開物體而獨立存在B．一個物體只能同時受一個力的作用C．一個物體也可以產(chǎn)生力的作用D．一個物體施力的同時必定有另一個物體受力〕用力使鐵條彎曲頭球射門運發(fā)動使竹竿變彎手拉彈簧伸長說明力既可以 ，又可以 。樊城區(qū)模擬〕踢飛的足球遇到墻壁后，在墻壁上留下了一個圓斑，說明力能轉(zhuǎn)變物體的 ；遇到墻壁后又被反彈回來，說明力還能轉(zhuǎn)變物體的 。一〕相關(guān)學問點講解、方法總結(jié)1、力是一個物體對另一個物體的一種作用，一個力的產(chǎn)生至少需要兩個物體，分別是施力物體和受力物體2、力總是成對存在的，作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同始終線上、作用在兩個物體上3、力的作用效果：轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)〔包括運動的快慢和方向〕和轉(zhuǎn)變物體外形穩(wěn)固題小紅用手提著一桶水，此時水桶受到手的拉力和力的作用，這個力的施力物體是。象，施力物體是，受力物體是。拉力，則此力的施力物體是。力的作用效果有兩個，一是可以轉(zhuǎn)變物體的；二是可以轉(zhuǎn)變物體的。被對方守門員魚躍接住。三個運發(fā)動對球都有力的作用，這些力的作用效果是使足球的發(fā)生變化。如圖〔B〕所示，力可以使物體發(fā)生。6、〔2023春?莆田期末〕關(guān)于力的概念，以下哪句話是錯誤的〔 A．沒有物體就沒有力B．有受力物體時，肯定有施力物體D．只有一個物體時，不會有力7、〔2023春?柘城縣期末〕以下說法中不正確的選項是〔 〕A．力是不能脫離物體而存在的生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體C．施力物體施力在前，受力物體受力在后8、〔2023春?龍?zhí)秴^(qū)校級期末〕關(guān)于力的概念，以下說法錯誤的選項是〔 A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B．一個受力物體同時也肯定是施力物體C．馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬D．從空中降落的雨滴不受力的作用D．兩個物體發(fā)生力的作用不肯定接觸考點二：力的三要素、力的圖示和力的示意圖二〕例題解析例題1、〔2023春?金水區(qū)校級期中〕力是 。力的單位是 三要素是力的 、 、 。A、B、C、DF＞F=F=F1 2 3 4〔1〕能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖、。〔2〕能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖、?！?〕能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是圖、。3〔2023秋?濰城區(qū)校級期中力的作用效果跟力的大小方向和 有關(guān)它們叫做力的三要素。如圖〔a〕、〔b〕中的情景表示了力的作用效果，其中圖 主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變；圖 要表示力能使物體發(fā)生形變。如下圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感覺越靠近門軸推門越費力。這說明影響力的作用效果的是〔 〕力的大小

力的方向5、〔2023?安徽一模〕6牛的物體對水平地面的壓力。三〕相關(guān)學問點講解、方法總結(jié)1、力的三要素：力的大小、方向、作用點2、表示力的方法：1〕力的圖示：可以準確表示力的大小、方向和作用點，2〕力的示意圖：不能準確表示力的大小、可以準確表示力的方向和作用點四〕穩(wěn)固練習1、〔2023春?孝南區(qū)校級期中〕觀看如下圖的情景中，你得到的結(jié)論是 。模擬〕人干體力活的時候，很講究巧用力，這個“巧”字說明：人用力的時候，必需留意施力的 、 、 的合理選擇。春?樅陽縣期末〕你留意到灑水壺有兩個把手嗎？如圖，當用灑水壺提水時，應(yīng)當用把手；當用灑水壺灑水時，應(yīng)當用 把手。這說明力的作用效果與 有關(guān)。50NA40N，請A如下圖，撥動簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出，假設(shè)不計阻力的作用，請畫出金屬片彈出后的瞬間小球所受力的示意圖?！埠邳c代表小球重心的位置〕圖乙中畫出裝了適量水的易拉罐受到的重力與支持力的示意圖?！睴〕2N，畫出小球受到拉力和重力的示意圖。8、〔2023?大荔縣三模〕請畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖；9、〔2023?河南二?！橙缦聢D，請畫出靜止在斜面上的小球的受力示意圖〕如下圖，小球懸浮在裝有水的燒杯中，燒杯放在斜面上靜止。請畫出A如下圖，是一個小球懸掛靜止在斜面，O所受力的示意圖〔四〕本節(jié)綜合練習1、〔2023秋?唐河縣校級月考〕推土機在推土時，對于土來說，施力物體是 ，受力物體是 ；假設(shè)以推土機為爭論對象，則施力物體是 ，受力物體是 。2、〔2023春?龍亭區(qū)校級月考〕力是 對 ，如磁鐵吸引鐵釘，施力物體是 ，受力物體是 。3、〔2023秋?鹿邑縣月考〕只要有力存在，就肯定〔 〕

D．只有施力物體存在4、〔2023春?鄭州校級月考〕關(guān)于力的概念，以下說法中錯誤的選項是〔 A．力是物體對物體的作用B．一個受力物體，同時也肯定是施力物體D．兩個物體只要不接觸就不會產(chǎn)生力的作用4通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以覺察：力的作用效果與力的 有關(guān)。通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以覺察：力的作用效果與力的 有關(guān)。在圖甲與圖丙的試驗中，掌握 不變，爭論力的作用效果與力的 關(guān)系，這種爭論問題的方法，在物理學上叫作 法。6、〔2023〕用力的示意圖表示出掛在墻上的小球所受的力。7、〔2023?渭濱區(qū)一模〕如圖一乒乓球漂移在水面上，用力的示意圖表示它所受力的狀況。2意圖。意圖。10、〔2023?貴港〕如下圖，A處于靜止狀態(tài)，B在拉力作用下向右運動。請在圖中畫出A物體的受力示意圖〔力的作用點圖中已標出〕。11、〔2023?河南〕如下圖，一木塊正沿著光滑斜面下滑，請作出木塊受力示意圖?！参濉痴n堂總結(jié)1、力是一個物體對另一個物體的一種作用，一個力的產(chǎn)生至少需要兩個物體，分別是施力物體和受力物體2、力總是成對存在的，作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同始終線上、作用在兩個物體上3、力的作用效果：轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)〔包括運動的快慢和方向〕和轉(zhuǎn)變物體外形4、力的三要素：力的大小、方向、作用點5、表示力的方法：1〕力的圖示：可以準確表示力的大小、方向和作用點，2〕力的示意圖：不能準確表示力的大小、可以準確表示力的方向和作用點三、出門測1.〔2023秋?西平縣期中〕以下關(guān)于力的表達，不正確的選項是〔 A．力是物體對物體的作用，力總是成對消滅的B．只有相互接觸的物體，才有力的作用C．兩物體相互作用不肯定要直接接觸D．直接接觸的物體間不肯定有力的作用2、〔2023?萊城區(qū)校級模擬〕F的受力示意圖。AA5、〔2023?白銀〕如下圖，乒乓球漂移在水面上，請畫出乒乓球受到的重力GF圖。

的示意浮慶云縣一?！橙缦聢D，是運發(fā)動跳遠運動中助跑騰空后的情景，無視空氣阻力，請畫出運發(fā)動此時所受力的示意圖。四、練一練1、〔2023秋?焦作期末〕有關(guān)力的說法中，正確的選項是〔 〕A．兩個物體相互接觸就肯定有力的作用B．兩個物體不接觸就肯定沒有力的作用個物體相互作用，肯定有一個物體受力，另一個物體則不肯定受力個物體相互作用，這兩個物體同時是受力物體，也同時是施力物體2、〔2023?長春模擬〕在①劃船②舉重③游泳④籃球這些體育工程中，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的有〔〕A．①和②B．②和③C．①③和④D．①和③“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊，雞蛋〔弱者〕很簡潔被碰得“頭破血流”，而石頭〔強者〕卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是〔 〕A．它們所受作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬B．雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用