初中地理教學工作總結2022范文五篇

初中地理教學工作總結2022范文五篇面對自己的弱點，我們不能說放棄?；蛟S自己很是差勁，但我們仍應當堅持究竟。就像成曉詩說的那句，每個人最大的敵人不是別人，而是自己。假如自己放棄了，自己便是輸了，假如自己堅持，即便是倒數第一，也是贏了。我們要學習這種精神，不怕困難，堅持究竟。堅信、堅持就是成功。下面給大家?guī)硪恍╆P于學校地理（教學（工作（總結）））2021（范文）五篇，盼望對大家有所關心。

學校地理教學工作總結2021范文1

本學期教學的是（八班級）地理下冊，共六個章節(jié)的資料和九班級的地理綜合復習任務。假如根據正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。思索到六月份的地理結業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思索了教學進度、同學學問的構建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關系。制定了合理的教學與活動方案，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及（閱歷）歸結為：

一、建合理的學問框架

為應對結業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。依據地理課程標準中“務必變革學科中心學問本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要實行教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架學問，構建鏈式學問教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

二、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授學問要點。而是要教授對同學的生活及終身進展有利的地理學問。另外，在教學中還得留意（方法）的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理學問的同時，更多地滲

透生活中的地理常識，透過探討學習，切實地為同學進展著想，讓同學學有所用。

另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N同學感愛好的、樂于參加探究并獵取學問的活動或方式。這樣的教學即可培育同學的實踐潛力和協作、探究精神，同時，還能夠培育同學對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國、“愛家”意識。

三、中考工作落實

在完成教學教材之后，即進入了緊急的中考備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導同學以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎學問的識記，透過反復識記、理解與運用，實現對學問點的識記。經過師生的共同努力，結業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%。

誠然教學中仍舊存在許多不足之處，如：有部分同學學習愛好不高、學習成果難以提高、同學探究學習意識不顯著、會考成果不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

學校地理教學工作總結2021范文2

在這一年里，我思索的主要是（教學總結），改進的問題。我想對于老老師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來始終關心我、關懷我的老老師們。從他們的閱歷中我體會到數學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會同學如何去學習—勤于思索、擅長提問、解決問題。

數學問題成為數學教學創(chuàng)新的載體。

1.在引入新概念時，把相關的舊概念聯系起來，確立信任同學的觀念，大膽放手讓同學把某種情境用數學方法加以表征;在形成概念時，留給同學充分的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓同學思索;指導同學自主地建構新概念。在辨識概念時，鼓舞同學質疑。宋代有一位（教育）家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是進步?！睆耐瑢W的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的開頭。

2.在學習數學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當轉變傳統的分為“展現定理、推證定理、應用定理”簡潔三步的模式，而結合實際狀況，在證明命題前為同學創(chuàng)設認知沖突的懷疑情境。經過一段訓練后，同學便能清晰什么是數學證明，什么不是。并且知道數學證明的價值及其局限性。

3.在解題教學時，轉變傳統的解題訓練多而雜的做法。加強目的性，留意滲透解題策略。由于策略往往是不簡單為同學把握的。留意解題訓練的坡度和難度。假如解題訓練有一個坡度，可以使同學循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最終一題，似乎登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒有難度，同學不行能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置肯定陷阱、難度，同學經過探究、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎，又實現了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。

學校地理教學工作總結2021范文3

本學期我任教九班級的地理教育教學工作。在學校教育處的指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F歸納如下幾個方面：

一、仔細分析，樂觀制定切實可行的教育教學方案

本學期，本人根據教育處制訂的學期行事歷，結合同學的實際，制訂出具體的教育教學方案，盼望同學通過一學期的學習，了解地理學習的基本方法和基本的技能。

學期初，通過與原來（其它）科任老師進行溝通，了解他們在上一學期中的（學習態(tài)度）、（學習方法），通過上期的本縣期末質量檢測成果的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。培育良好的學習習慣，為本學期復習做好預備。

二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)

(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四非常鐘要質量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我的鼓舞與歡樂。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在每節(jié)復習課中，我重點教給同學們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清晰，使復習內容條理分明，同學在復習中得到了事倍功半的效果，同時也把握了基本的學習方法。在練習中，我做到精選、精練，對消失問題的同學準時地指導，提高了同學的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結合，努力提高了復習效率。

(三)仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通，對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。

三、深化教研教改，加強校本討論，不斷提高教育教學的水平

樂觀進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的進展。我樂觀參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期，我聽課、評課的次數都能達到學校的要求。

四、注意力量培育，實施素養(yǎng)教育

本人在教學中注意培育同學的力量，把課本學問與實踐結合起來，利用理論學問解釋生活現象，通過實踐閱歷證明理論學問。本學期，先后進行過兩次地理學問（辯論）活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數”，把理論學問和實踐閱歷有機地結合起來，在辯論中增加了學問。

一學期的工作很快就要結束，在以后的教育教學工作中，我會連續(xù)保持現在的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學校地理教學工作總結2021范文4

光陰飛逝，轉瞬間，又一個學期了，回顧20---20--年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F將一年來的教學工作總如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防（措施）。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練合。

二、提高同學素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。

現在的中同學還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。首先是做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟悉、理解。故此，還進一步抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學，激發(fā)同學的樂觀性及學習愛好。

在教學過程中，充分利用已有的學問基礎，引導同學思索課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現地理課內容的豐富多彩和智力價值，增加同學的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的（教學方法）出成果。

在自己總教育工作的同時，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對學校同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。

再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會同學了解地理學問在生產建設中的作用，主要體現在農業(yè)、工業(yè)及其聯系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)聯系起來進行學習，如：培育同學多種（愛好（愛好）），多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

學校地理教學工作總結2021范文5

本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅.，地理老師教學工作總結。的體會是老師間的競爭合作提高了自己的力量，也體會到同學的學習任務要實到位才能保證他們的成果，要教好一個同學不難，但是要教好整個班級四、五十個同學就必需要全身心地投入到教學工作中去。

在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的（規(guī)章制度），恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”，我認為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和寬闊的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學的實際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過仔細閱讀討論和常常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些新奇元素。當然還要了解同學原有的學問水平，學習方法和學習習慣，（老師工作總結）《地理老師教學工作總結》。我通過課堂觀看、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備同學。

再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體同學，充分調動同學學習的樂觀性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對同學不能放任自由，所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個（心得體會），把主要學問點以問題的形式給出，然后實行組內合作和組間競賽來分析解決問題，最終評出優(yōu)勝組，此法頗受同學歡迎。

還有，適量適時的