2023-2024學(xué)年江蘇省太倉(cāng)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末提升測(cè)試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語(yǔ)。

qiànzài

shìyí

báihè

xiánqì

xiāngqiàn

shìhào

wàngshào

mùxiá

二、選擇題

2、下列帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．挽褲（w?n）

擊缶（f?o）

平衡（héng）

鴕鳥（tuó）B．汛期（xùn）

懶惰（duò）

堡壘（l?i）

鷹隼（s?n）C．丞相（xiàng）

相信（xiāng）

計(jì)劃（huá）

劃船（huá）D．強(qiáng)大（qiáng）

勉強(qiáng)（qiáng）

抵御（yù）

浩瀚（hàn）

3、下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A．賞識(shí)

腳力

放肆

興志勃勃B．嚇唬

船艙

摩拳

胸有成竹C．航行

撕裂

逗樂(lè)

齜牙咧嘴D．炮彈

矛盾

堅(jiān)固

心驚膽戰(zhàn)

4、依次填入下列文段中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛(ài)讀書的人，說(shuō)話有

，擲地有聲；為人有

，豁達(dá)淡泊；生命有

，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林老先生所言，天下第一好事，還是讀書。

①質(zhì)量

②分量

③海量

④雅量A．②③④B．②④①C．①④②D．①②④

5、下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．拖男挈女（帶；領(lǐng)）

何不拜我為王（為什么不）B．人而無(wú)信（信用）

一朝天氣炎熱（有一回）C．喜不自勝（能承受）

遂有靈通之意（于是）D．拖男挈女（帶領(lǐng)）

拱伏無(wú)違（彎下）

三、非選擇題

6、按要求改寫句子。

（1）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）

_________________________________________________________________

（2）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們不能貪玩。（改為反問(wèn)句）

_________________________________________________________________

（3）仿寫句子。

例：浪潮像千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

春風(fēng)像____________撫摸著我的臉。

7、修改病句。

①隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。

___________________________

②我們都說(shuō)昨天晚上是最愉快的一天。

___________________________

③我一定改正不好的缺點(diǎn)。

_________________________

8、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）不過(guò)(

)你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，(

)一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了。

（2）(

)我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻(

)會(huì)出現(xiàn)一束光柱。

（3）(

)按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘(

)可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約7圈多。

四、日積月累

9、填空。

《鄉(xiāng)村四月》中描寫鄉(xiāng)村農(nóng)事繁忙景象的詩(shī)句是：“___________，____________?！?/p>

五、閱讀與理解

10、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。②在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。③晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？④黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑤或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第①段的主要內(nèi)容。

____________________

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

孤獨(dú)——(

)

安穩(wěn)——(

)

悠然——(

)

嗜好——(

)

3．白鷺的“嗜好”是_________。

4．“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話是一個(gè)____句，有力地表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_________之情。

5．有的同學(xué)把選文第③段的內(nèi)容概括為“白鷺望哨圖”，但有的同學(xué)不同意，認(rèn)為這樣概括不對(duì)。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

________________

11、閱讀。捅馬蜂窩爺爺?shù)暮笤菏区B兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂飛來(lái)飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開(kāi)窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣?！安恍校厮廊说模　睜敔斦f(shuō)?！霸趺床恍?？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來(lái)?！蹦棠谭瘩g道?！巴辈坏?，捅不得?！睜敔斦f(shuō)。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒地?fù)u撼兩下，只聽(tīng)“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上就跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我嚇得大叫，不知道誰(shuí)開(kāi)門把我拖到屋里。當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。后來(lái)爺爺告訴我：“馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬鼮槭裁催€要蜇我呢，這樣它自己不也完了嗎？”“你毀了它的家——那是多大一個(gè)家呀！它當(dāng)然要跟你拼命的！”爺爺說(shuō)。我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。我不禁想起那天馬蜂朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼死一搏，真像一個(gè)英雄……我看著被捅下的蜂窩和馬蜂的尸體，似乎有種罪孽（niè）感沉重地壓在我的心上。那一群無(wú)家可歸的馬蜂呢？它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園？我甚至想用膠水把那個(gè)空空的蜂窩粘上去。

（有刪改）1．爺爺后院最壯觀的是什么？（）A．鳥兒B．蝶兒C．蟲兒們D．馬蜂窩2．文中捅馬蜂窩的人是誰(shuí)？（）A．“我”B．妹妹C．奶奶D．爺爺3．“我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器?！边@句話采用的描寫方法是什么？（）A．外貌描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．側(cè)面描寫D．心理描寫4．“我不禁想起那天馬蜂朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼死一搏，真像一個(gè)英雄……”這句話表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？（）A．這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)馬蜂拼死一搏行為的敬佩。B．這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)馬蜂拼死一搏行為的不解。C．這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)馬蜂拼死蜇“我”心有余悸。D．這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)馬蜂拼死蜇“我”心存仇恨。5．仔細(xì)閱讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你讀出了作者怎樣的內(nèi)心感受。

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6．你會(huì)怎么評(píng)價(jià)文中的“我”？請(qǐng)聯(lián)系文章至少說(shuō)出兩個(gè)方面。

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、語(yǔ)言表達(dá)。

童年是純真難忘的，每個(gè)人都有自己的