2022年千陽(yáng)縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C2.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.對(duì)抗型B.失控型C.積極型D.消極型【答案】：D3.個(gè)別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)C.公平評(píng)價(jià)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：B4.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.共同的生活準(zhǔn)則B.平等、心理相容的氛圍C.一定的組織結(jié)構(gòu)D.明確的共同目標(biāo)【答案】：D5.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.學(xué)生和教科書C.教師和教科書D.教學(xué)內(nèi)容和手段【答案】：A6.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：C7.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）。A.心理?yè)Q位B.自我激勵(lì)C.自我防御D.暗示【答案】：D8.學(xué)習(xí)的“試誤說(shuō)”是由（）提出來(lái)的。A.杜威B.桑代克C.苛勒D.班杜拉【答案】：B9.上好課的先決條件是（）。A.了解學(xué)生B.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備C.和諧的師生關(guān)系D.備好課【答案】：D10.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》【答案】：D11.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A.個(gè)別輔導(dǎo)B.班級(jí)授課C.講座D.個(gè)別授課【答案】：B12.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A.不穩(wěn)定的可控歸因B.穩(wěn)定的可控歸因C.穩(wěn)定的外在的歸因D.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因【答案】：A13.有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號(hào)、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系B.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系C.特殊的和固定的聯(lián)系D.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系【答案】：B14.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.基本特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】：B15.一般來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.校本培訓(xùn)模式D.社會(huì)許可模式【答案】：B16.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.百分制B.過(guò)程管理C.導(dǎo)師制D.班組管理【答案】：C17.一個(gè)測(cè)驗(yàn)或測(cè)量工具能夠正確測(cè)量所要測(cè)量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】：C18.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.流體智力C.言語(yǔ)智力D.學(xué)業(yè)智力【答案】：B19.在“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯錯(cuò)誤的人B.能力平庸而未犯錯(cuò)誤的人C.能力平庸而犯錯(cuò)誤的人D.能力非凡而未犯錯(cuò)誤的人【答案】：A20.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育原則上C.德育規(guī)律上D.德育方法上【答案】：A21.“動(dòng)之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.感染B.替代C.信號(hào)D.調(diào)節(jié)【答案】：A22.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)的開創(chuàng)者是（）。A.比納B.韋克斯勒C.羅夏克D.莫瑞【答案】：D23.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《論語(yǔ)》D.《理想國(guó)》【答案】：A24.道德作為社會(huì)規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.是神的意志的體現(xiàn)B.是人的主觀意志的產(chǎn)物C.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)D.社會(huì)對(duì)具體道德事件的特殊要求【答案】：C25.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.羅杰斯B.魏特海默C.斯金納D.弗洛伊德【答案】：A26.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：（）、防御和衰竭A.警戒B.應(yīng)對(duì)C.輸入D.防御【答案】：A27.需要層次理論中的成長(zhǎng)性需要是指（）。A.歸屬與愛的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.生理的需要D.尊重的需要【答案】：B28.對(duì)于一個(gè)過(guò)分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片、談?wù)撠?，再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱為（）。A.系統(tǒng)脫敏療法B.肯定性訓(xùn)練C.合理情緒療法D.松弛訓(xùn)練【答案】：A29.準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是（）的運(yùn)用。A.講授法B.討論法C.練習(xí)法D.談話法【答案】：B30.教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)80年代以后B.20世紀(jì)20年代以前C.20世紀(jì)20年代到50年代末D.20世紀(jì)60年代到70年代末【答案】：D31.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.粗放B.徒手C.閉合D.連續(xù)【答案】：A32.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.文體活動(dòng)B.集會(huì)活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.個(gè)人活動(dòng)【答案】：C33.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí)，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.任務(wù)回避B.任務(wù)接近C.自我接近D.自我回避【答案】：A34.在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我控制B.自我評(píng)價(jià)C.自我體驗(yàn)D.自我認(rèn)識(shí)【答案】：A35.改造主義課程理論的代表人物是（）。A.布拉梅爾德B.貝格爾C.利文斯通D.施瓦布【答案】：A36.以下不屬于新時(shí)期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生存教育B.生命教育C.生活教育D.生態(tài)教育【答案】：D37.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.人本主義B.機(jī)能主義C.行為主義D.格式塔【答案】：A38.著名的認(rèn)知心理學(xué)家安德森于l976年把知識(shí)分為（）知識(shí)和程序性知識(shí)兩類。A.陳述性知識(shí)B.技能知識(shí)C.感性知識(shí)D.理性知識(shí)【答案】：A39.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發(fā)B.問題情境C.心理定勢(shì)D.功能固著【答案】：D40.教材的主體部分是（）。A.教科書和講義B.教科書和參考書C.參考書和講義D.講授提綱和講義【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：BCD42.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責(zé)任分工C.停止舉行大型集體活動(dòng)D.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患E.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育【答案】：ABDE43.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：BCD44.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過(guò)程的是（）。A.認(rèn)知過(guò)程B.個(gè)性傾向性C.意志過(guò)程D.個(gè)性心理特征【答案】：AC45.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義文化建設(shè)B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)主義政治建設(shè)D.社會(huì)主義法制建設(shè)【答案】：ABC46.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性B.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)C.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)D.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分【答案】：AC47.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)B.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家C.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段D.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課【答案】：ABC48.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源B.教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD49.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.認(rèn)知水平差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】：ABCD50.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.橫向遷移D.縱向遷移【答案】：AB51.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的人格特征D.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣【答案】：ABD52.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.進(jìn)化理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：ACD53.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性B.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性C.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性D.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性【答案】：ABC54.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.利己性B.獨(dú)立性C.強(qiáng)制性D.差異性【答案】：BCD55.下面關(guān)于“文明禮貌”的說(shuō)法正確的是（）。A.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容B.是職業(yè)道德的重要規(guī)范C.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系D.只在自己的工作崗位上講，其他場(chǎng)合不用講【答案】：AB56.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者【答案】：ABD57.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義B.個(gè)人主義與利己主義同義C.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物D.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立【答案】：AD58.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)B.嚴(yán)格要求自己C.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC59.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個(gè)人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系B.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)C.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：BCD60.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.良心與自身利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系D.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系【答案】：ABCD61.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費(fèi)多少都可以B.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)C.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子D.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的【答案】：ABCD62.競(jìng)爭(zhēng)必須（）。A.公平B.公開C.公告D.公正【答案】：ABD63.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不