山東省濰坊第七中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試模擬檢測語文卷（四）

山東省濰坊第七中學(xué)期末考試模擬檢測（四）——2022-2023學(xué)年下學(xué)期統(tǒng)編版高一語文必修下冊一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：《紅樓夢》全書，共有詩詞歌賦180余首，屬于曹雪芹創(chuàng)作的有140余首（《紅樓夢》前80回）。這些詩詞決非可有可無，而是作品重要的組成部分。換言之，如果從《紅樓夢》中抽掉這些詩歌詞賦，作品還能產(chǎn)生如此強烈的藝術(shù)效果嗎？回答自然是否定的。文備眾體，引詩詞歌賦等各種藝術(shù)形式入小說，是中國古典小說形式上的一大特點。從唐傳奇開始，經(jīng)宋元話本，明清的長篇、短篇小說，最后到晚清的才子佳人小說等等，可以說這種形式一直在沿用。但這種形式與作品的主題、情節(jié)、人物等有什么必然的聯(lián)系？在作品中起多大作用？實在讓人不敢恭維。唐傳奇中的《游仙窟》，人物對話全是詩句，失去了生活的真實性?！堕L恨歌傳》把白居易的《長恨歌》全詩抄錄，又有什么必要呢？至于宋元話本、明清小說中的文前詩、文后詩、有詩為證、有詩嘆曰之類，很多是可有可無的贅筆。而曹雪芹的《紅樓夢》就不同了。他一方面吸收了這些藝術(shù)形式，另一方面又對它們進(jìn)行了改造、豐富和發(fā)展，使之能夠為作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物服務(wù)，為作者總體的藝術(shù)構(gòu)思服務(wù)。第五回“賈寶玉夢游太虛境”，是《紅樓夢》中出現(xiàn)詩詞最多的一回，這些詩詞絕對不是什么“贅賦閑文”?！都t樓夢》前五回是整個故事的開端，尤其在前四回中，通過“接外孫賈母惜孤女”和“葫蘆僧判斷葫蘆案”，將林黛玉和薛寶釵兩位女主人公一前一后送入賈府。伴隨著黛玉、寶釵的登場，寶玉、鳳姐、賈母等重要人物也一一亮相。那么十二釵中還有其他人物怎么辦？是否也需要像釵黛那樣逐一介紹呢？如果這樣，那才真正成了贅筆閑文，使人讀來毫無情趣。所以，當(dāng)介紹了寶黛釵等人后，作者就在第五回通過寶玉夢境，利用詩詞歌賦的形式，對十二釵及其他重要人物進(jìn)行了一一介紹，而且草蛇灰線、若隱若顯，讓人產(chǎn)生一種玩味無窮的藝術(shù)感受?？梢姡@些詩詞歌賦，不僅是作品的重要組成部分，而且體現(xiàn)了作者獨特的藝術(shù)構(gòu)想。第二十二回中編了許多燈謎詩。如果把這些詩謎僅僅當(dāng)作一種猜謎游戲看待，豈不辜負(fù)了作者的一番苦心？元春的“一聲震得人方恐，回首相看已化灰”（謎底：爆竹），黛玉的“焦首朝朝還暮暮，煎心日日復(fù)年年”（謎底：更香）等，清晰地表明了這些燈謎暗含的豐富寓意，它們與故事情節(jié)和人物命運有著緊密的聯(lián)系。由此可見，詩詞在全書中占有重要的地位，如果抽掉《紅樓夢》的詩詞，那么作品的藝術(shù)價值將受到極大的限制。包括像林黛玉這樣的人物，去掉她的詩詞，她給讀者的印象也僅僅就是一個愛哭鼻子的嬌小姐而已，這絕不是完整意義上的林黛玉。（摘編自劉保忠《論詩詞在<紅樓夢>中的作用》）材料二：《紅樓夢》中的詩詞所表現(xiàn)出的中華文化內(nèi)涵是博大精深的。從縱向的時間維度來說，它吸納了不同歷史時期的文化思想精華；從橫向的文學(xué)空間維度來說，它借鑒了古典詩詞曲賦的表現(xiàn)技巧，具有廣博的文化張力。漢樂府民歌中通過人物的語言和行動表現(xiàn)人物性格的手法，在《紅樓夢》詩詞中運用得也相當(dāng)精彩。薛寶釵、林黛玉、賈寶玉等同詠白海棠詩，卻可以從中看出不同的性格：從薛詩中著出了封建淑女端莊的姿態(tài)；從林詩中看出了黛玉出淤泥而不染的純潔品格；從寶玉詩中看出了他喜花憐女、不與臭男人為伍的情懷。魏晉南北朝的文化的味，在《紅樓夢》詩詞中亦可體現(xiàn)。如詩詞的詞藻華麗，講究對偶，聲的和諧等。謝靈運以肆意游邀、寄情山水聞名后世，《紅樓夢》詩詞以吟花弄月、陶醉于大觀園令世人贊嘆不已?！都t樓夢》詩詞富有唐詩宋詞的文化底蘊，如意境的雋永，詩味的綿長，詞采的華麗，詩句的精煉等。李商隱詩的“紅樓隔雨相望冷”，李清照詞的“凄凄慘慘戚戚”，在《紅樓夢》詩詞中都能找到文化的對應(yīng)點。單就林黛玉的詩而言，就有王維詩的自然、李白詩的飄逸和杜甫詩的沉郁。元代文學(xué)藝術(shù)的文化精華，《紅樓夢》詩詞也進(jìn)行了恰切的借鑒吸納。如《西廂記》中的曲詞《正宮·端正好》與林黛玉的《唐多令·柳絮》，在情調(diào)、用詞、風(fēng)格上都有異曲同工之妙；元雜劇中通過言行塑造典型人物的文化底蘊，在《紅樓夢》詩詞中亦有表現(xiàn)。元散曲在表現(xiàn)手法上的自由灑脫，風(fēng)格上或樸白或典雅的品味，意境上的別有洞天，在《紅樓夢》詩詞中都可以找到神似之處。明代湯顯祖的《牡丹亭》，其唱詞和創(chuàng)作方法對《紅樓夢》詩詞影響很大。林黛玉聽了《牡丹亭》的唱詞后，心下思量：“原來戲上也有好文章，可惜看戲人只知看戲，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！绷主煊袼f的“趣味”是什么呢？我想就是中國優(yōu)秀文化中歌詠自然、追求美好、表現(xiàn)內(nèi)心情感的意趣和味道。從《紅樓夢》詩詞中，我們可以看出它與中國歷史詩詞戲曲有著不可分割的文化淵源?！都t樓夢》詩詞從清初詩文中，亦吸收了些許精華。顧炎武詩的憂國情懷，王士禎詩的流連風(fēng)景、詠懷古跡，在《紅樓夢》的詠物詩和懷古詩中可以找到蹤影?！都t樓夢》詩詞通過對中國傳統(tǒng)文化的吸納創(chuàng)新，增加了自身的文化厚度和審羨蘊涵，展現(xiàn)了更為宏闊的文化視野，對當(dāng)今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展有一定的啟迪借鑒作用。（摘編自姜志軍《論<紅樓夢>詩詞對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸納》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）(3分)A.《紅樓夢》強烈藝術(shù)效果的產(chǎn)生離不開作品中數(shù)量眾多的詩詞歌賦，它們是整部作品重要的組成部分。B.曹雪芹設(shè)計寶玉夢游太虛幻境的情節(jié)，并通過詞曲形式對十二釵等重要人物進(jìn)行介紹，藝術(shù)構(gòu)思獨特。C.詩詞對《紅樓夢》人物刻畫有很大作用，它可以體現(xiàn)人物性格，暗示人物命運，使人物形象更加完整。D.引“紅樓隔雨相望冷”“凄凄慘慘戚戚”等詩詞入文，使得《紅樓夢》詩詞富有唐詩宋詞的文化底蘊?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。D.原文“引‘紅樓隔雨相望冷’‘凄凄慘慘戚戚’等詩詞入文”錯誤，原文是想表達(dá)“在《紅樓夢》詩詞中都能找到文化的對應(yīng)點”，并非是直接引詩詞入文。故選D。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）(3分)A.引詩詞歌賦進(jìn)入小說的這種創(chuàng)作形式，從唐傳奇開始一真在沿用，但都為贅筆。B.把《紅樓夢》的燈謎詩當(dāng)普通謎語看，就發(fā)現(xiàn)不了它與情節(jié)、人物的密切關(guān)系。C.漢樂府民歌以肖行表現(xiàn)人物性格的手法。在《紅樓夢》詩詞中運用得更加精彩。D.曹雪芹通過寫黛玉聽唱詞后的思量，表達(dá)了對《牡丹亭》整部作品的高度肯定。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生分析、理解作者觀點態(tài)度的能力。A.“都為贅筆”錯誤，原文材料一第二段“很多是可有可無的贅筆”。因此該選項說法絕對化。C.“在《紅樓夢》詩詞中運用得更加精彩”錯誤，原文“漢樂府民歌中通過人物的語言和行動表現(xiàn)人物性格的手法，在《紅樓夢》詩詞中運用得也相當(dāng)精彩”可知原文沒有比較。D.“對《牡丹亭》整部作品的高度肯定”于文無據(jù)。原文“明代湯顯祖的《牡丹亭》，其唱詞和創(chuàng)作方法對《紅樓夢》詩詞影響很大”“從《紅樓夢》詩詞中，我們可以看出它與中國歷史詩詞戲曲有著不可分割的文化淵源”可知，《牡丹亭》的影響比較大，并不能說明曹雪芹對《牡丹亭》整部作品的高度肯定。故選B。3.下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）(3分)A.清代學(xué)者王希廉在《紅樓夢總評》中說，一部書中，翰墨則詩詞歌賦，對聯(lián)扁額、酒令燈謎……無不精善。B.當(dāng)代學(xué)者李劼評價《紅樓夢》中的詩詞：“在文化氣脈上直承《山海經(jīng)》的渾沌蒼茫，在章法上具有《易經(jīng)》的無窮變幻?！盋.文學(xué)家魯迅先生說：“自有《紅樓夢》出來以后的思想和寫法都打破了。”D.當(dāng)代紅學(xué)家蔡義江認(rèn)為，《紅樓夢》兼收了“眾體”之所長，有擬初唐之格的，有仿中晚唐之體的……五花八門，豐富多彩?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生分論據(jù)論證的分析能力。C.“自有《紅樓夢》出來以后傳統(tǒng)的思想和寫法都打破”錯誤，與材料二“吸納了不同歷史時期的文化思想精華和借鑒了古典詩詞曲賦的表現(xiàn)技巧”的觀點不符。故選C。4.材料一主要運用了兩種論證手法，請簡要分析。(4分)【答案】①對比論證。用唐傳奇等對詩詞歌賦的運用與曹雪芹的運用作對比，論證詩詞在《紅樓夢》中產(chǎn)生的強烈藝術(shù)效果。②舉例論證。列舉作品第五回通過寶玉夢境以歌賦形式介紹十二釵等人及二十二回?zé)糁i詩的事例，證明詩詞在《紅樓夢》中的重要作用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析論證方法的能力。①材料一開頭提出論點“如果從《紅樓夢》中抽掉這些詩歌詞賦，作品還能產(chǎn)生如此強烈的藝術(shù)效果嗎？回答自然是否定的”，進(jìn)而用唐傳奇等對詩詞歌賦的運用與曹雪芹的運用作對比來論證觀點，因此采用了對比論證。是為了論證詩詞在《紅樓夢》中產(chǎn)生的強烈藝術(shù)效果。②材料一提出“曹雪芹的《紅樓夢》就不同了。他一方面吸收了這些藝術(shù)形式，另一方面又對它們進(jìn)行了改造、豐富和發(fā)展，使之能夠為作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物服務(wù)，為作者總體的藝術(shù)構(gòu)思服務(wù)”的觀點，接著舉出第五回通過寶玉夢境以歌賦形式介紹十二釵等人及二十二回?zé)糁i詩的事例，最后得出詩詞在全書中占有重要的地位。在進(jìn)行這一過程的論證時采用了舉例論證。5.在閱讀《紅樓夢》時，應(yīng)如何對待其中的詩詞？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)【答案】①要注意《紅樓夢》詩詞與作品內(nèi)容、情節(jié)和人物的關(guān)聯(lián)。②要細(xì)細(xì)品味《紅樓夢》中詩詞的文化內(nèi)涵。③要重視《紅樓夢》詩詞對當(dāng)今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展的啟迪借鑒作用?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①原文“薛寶釵、林黛玉、賈寶玉等同詠白海棠詩，卻可以從中看出不同的性格”因此要注意《紅樓夢》詩詞與作品內(nèi)容、情節(jié)和人物的關(guān)聯(lián)。②“魏晉南北朝的文化的味，在《紅樓夢》詩詞中亦可體現(xiàn)”由此要細(xì)細(xì)品味《紅樓夢》中詩詞的文化內(nèi)涵。③“《紅樓夢》詩詞通過對中國傳統(tǒng)文化的吸納創(chuàng)新，增加了自身的文化厚度和審羨蘊涵，展現(xiàn)了更為宏闊的文化視野，對當(dāng)今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展有一定的啟迪借鑒作用”因此要重視《紅樓夢》詩詞對當(dāng)今詩詞創(chuàng)作和未來詩歌發(fā)展的啟迪借鑒作用。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文章，完成6~9題。梨樹，甜了一方山水李?、爬鏄湎鲁藳鍪窍娜绽镆患晨焓隆Ｃ艿睦鏄淙~子遮蓋著陽光，坐在陰涼里，看陽光在梨樹葉子上流光溢彩，聽一樹蟬鳴時高時低。從幽幽的青石板小路走進(jìn)小院，白墻青瓦的小木樓，青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的爬山虎。青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁。正值盛夏，酷暑難熬，走進(jìn)小院，濃蔭密密，綠風(fēng)蕩漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒。見有人進(jìn)了院子，趕快讓座。快來，快來，這梨樹下有細(xì)風(fēng)，涼快呢。⑵沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口稱贊：好吃，好吃。老陳笑說：老梨樹結(jié)的。⑶坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：這梨樹是爺爺栽下的，院子改造了好幾回，可這梨樹一直長在這里。只要說，陳家梨樹那戶人家，村里無人不知。地里干活累了，回到院子里，梨樹下一坐，微風(fēng)吹來，勞累頓時消了一截。人越活越老，這梨樹卻精神得很，越活越挺拔。一次，見老樹干上抽出一股新枝來，這新枝開花、結(jié)果，結(jié)了好大一顆梨子呢。你看，梨子多美，多像一盞盞燈?、任覀兲ь^一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的梨樹，收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嘴笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。樹枝搖晃拍打著車子，有梨子掉在人們頭上，驚起一片爽朗的笑聲。整個村莊彌漫著一陣陣?yán)嫦恪＂衫详愋χf：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時候自己三十多歲，栽梨樹還真是不容易，每一棵梨樹都有一個故事。⑹先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒。這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。這是最早栽下的梨樹了。那時候，村里人還喊我小陳。大家說，小陳，梨樹能當(dāng)飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當(dāng)時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當(dāng)上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田大地里也栽上梨樹。記得1984年，雪梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京呢！老陳笑呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。⑺一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。這一園子的梨樹，這一半坡的梨樹，春天，滿樹白雪；初秋，果實搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募?。⑻致富奔小康，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了。⑼跟隨老陳在梨樹園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹。栽了三回，才栽活。濕地栽樹，開始看長得好好的，長著長著，就縮回去了。后來先排水，地里墊上一層枯草樹葉，再刨坑栽樹，終于在這地里把梨樹栽活了。老陳露出一臉的驕傲，一陣風(fēng)吹來，歪脖子梨樹搖晃身姿，像是在向人們致意。⑽我把我的感覺告訴老陳，他哈哈一笑說：當(dāng)然，它們都認(rèn)識我這老頭子了。⑾說著，老陳帶我們來到梨園山腰一老井處，見一股細(xì)水從一巖石縫流出，水光閃爍。側(cè)耳細(xì)聽，似有輕輕的水流聲。令人驚奇的是巖石上有一老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合抱，樹根卻把這巖石團團抱住。巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。老陳笑笑說：村里人看重這樹呢。啥子樹，大家猜猜吧。冬青樹？香樟樹？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹，野砂梨樹。一行人一臉迷惑，異口同聲地重復(fù)道：野砂梨樹？⑿老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛的過程啊。⒀野砂梨，果皮褐色，拳頭大小，汁多，酸甜。而清朝的《蒼溪縣志》載雪梨：“肉白如雪，味甘于蜜，清香無渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人類走過了多么漫長的路程。由此看來，那時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨，以及晚熟雪梨。不過，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。記得家鄉(xiāng)集市上，賣雪梨不帶稱，而是按個賣。將一顆一顆雪梨擺于地上，小的，一斤多；大的，兩三斤呢。橢圓形的雪梨，就像一盞盞的馬燈，站在地上等著上門的顧客。⒁老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。⒂梨園小路上走來一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來領(lǐng)獎了！⒃七十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動地說：吼這么大聲干啥？啥子獎，我一個老頭子還有獎嗎？⒄原來，是鄉(xiāng)黨委王書記帶著幾個同志，來給老陳送“光榮在黨五十年”紀(jì)念章。金燦燦的紀(jì)念章掛在老陳脖子上，老陳一個勁摸著紀(jì)念章，激動得淚眼汪汪。⒅王書記也激動地說：這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值。⒆看看一行人，看看滿山坡的梨樹，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。（《人民日報》2021-10-18第20版副刊）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）(3分)A.本文以呈現(xiàn)一幅“夏日梨樹下乘涼”畫圖作為開篇，既寫了老梨樹，又寫了老陳，為全文定下歡快基調(diào)，又引出梨樹與人的故事。B.第⑶段中寫“老樹干上抽出一股新枝”“開花、結(jié)果”,是景語也是情語，是實寫又是虛寫，隱含了老陳“不老”，帶領(lǐng)村人奔小康之意。C.第⑹段運用比喻的修辭手法具體描寫栽在田埂上的梨樹，正是這蒼溪雪梨樹，讓村人脫貧致富，因此，老陳夸獎它是致富一號樹。D.第⑼段敘述了老陳講述歪脖子樹的培育過程，突出了其堅強的生存力，暗示了以老陳為代表的村人們創(chuàng)業(yè)的艱辛?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解分析文本相關(guān)內(nèi)容，鑒賞文本藝術(shù)手法的能力。C.“比喻”錯誤。本段對梨樹的描寫“這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹”運用的是擬人的修辭手法。故選C。7.下列對本文的藝術(shù)特色的賞析，正確的一項是（）(3分)A.本文構(gòu)思巧妙，集中寫了三棵梨樹，“田埂上梨樹”“歪脖子梨樹”“野砂梨樹”，運用插敘說明其來歷，具有典型性，分別側(cè)重表現(xiàn)在“致富”“堅強”“頑強”三個方面內(nèi)容。B.作者以游蹤為線索，從“青石板院壩”“梨樹園”“梨園山腰”一直到“梨樹小路”，不斷轉(zhuǎn)換游蹤，綜合運用“移步換景、定景換點與定點換景”的方法寫所見之梨樹，層次井然。C.作者在第⒀段中引用《蒼溪縣志》記載的文獻(xiàn)資料，既說明蒼溪載種培育雪梨歷史悠久，又襯托出如今“選育優(yōu)化，品種繁多”的特點，可見引證法的運用既使文章有文化味，又豐富了文意。D.本文結(jié)尾寫鄉(xiāng)黨委書記一行人員，給老陳送“光榮在黨五十年”紀(jì)念章，側(cè)面烘托老陳對黨的無比忠誠的品質(zhì)，以及老陳“篳路藍(lán)縷”的艱苦奮斗精神、樂于奉獻(xiàn)的精神?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。A.“插敘”錯誤。三棵梨樹的來歷都是老陳介紹的，不是插敘。B.“以游蹤為線索”錯誤。本文以“梨樹”為線索構(gòu)思全文。C.“如今”錯誤。原文是“由此看來，那時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了”。故選D。8.賞析文中畫線部分比喻與“笑”的細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)效果。(4分)【答案】比喻手法：①以“一盞盞燈”比喻“一個個梨子”，寫出了梨樹結(jié)出的梨子數(shù)里之多，在陽光里晃動搖曳、鮮光閃亮的情形，突出了豐收的景象，生動形象；渲染出果農(nóng)的喜悅之情。②“咧著嘴笑”“爽朗的笑聲”的細(xì)節(jié)，反復(fù)寫笑，角度不一，真實的表現(xiàn)了果農(nóng)收獲梨果的愉悅心情，再現(xiàn)了村人靠種植梨樹過上幸福生活的情景，通過寫笑，強調(diào)了內(nèi)心的幸福與甜美。【解析】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。題目明確了賞析的角度：畫線部分比喻與“笑”的細(xì)節(jié)描寫。比喻：“小院子周圍全是掛滿‘燈’的梨樹”將樹上的梨比喻成“燈”，生動形象地突出梨在陽光的照耀下晶瑩閃亮的特點，也突出了梨的豐收景象?！靶Α钡募?xì)節(jié)描寫：“人們咧著嘴笑”“驚起一片爽朗的笑聲”，收獲梨子人們心情是喜悅的，豐收的梨給人們帶來了幸福生活，這里通過“笑”這個細(xì)節(jié)突出了人們的幸福甜美的生活。9.探究“梨樹”在全文中的作用。(6分)【答案】①結(jié)構(gòu)上，是全文的主線，串聯(lián)全文。②手法上，雙關(guān)，既寫了梨樹甜了一方山水，又隱喻象征歷經(jīng)風(fēng)雨的老陳種植梨樹，帶領(lǐng)村人奔小康，造福鄉(xiāng)親。③內(nèi)容上，涵蓋全文寫有關(guān)梨樹的內(nèi)容，景、情、人、事都與梨樹相關(guān)，突出了梨樹甜了一方山水的意蘊。④主題上，揭示主題，贊美艱辛創(chuàng)業(yè)、實干奉獻(xiàn)的精神?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章中重要物象作用的能力。“梨樹”是全文的主要線索，全文都圍繞著“梨樹”來寫。這是在結(jié)構(gòu)上的作用。小說的標(biāo)題“梨樹，甜了一方山水”一語雙關(guān)，既指梨樹給人們帶來了甜美的生活，又贊美了老陳帶領(lǐng)人們走上致富道路。小說結(jié)尾“其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親”，已經(jīng)明確點出了“梨樹”的象征意義?！袄鏄洹笔俏闹斜憩F(xiàn)的主要意象，文章的內(nèi)容均與“梨樹”有關(guān)。借對“梨樹”的描寫表現(xiàn)“梨樹，甜了一方山水”的深刻含義。借對“梨樹”的描寫表現(xiàn)了人們?yōu)榱诵腋Ｉ畈恍笂^斗的實干精神，突出了文章的主旨。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。西番，即西羌，族種最多，自陜西歷四川、云南西徼外皆是。其散處河、湟、洮、岷間者，為中國患尤劇。洪武二年太祖定陜西即遣官賞詔招諭其酋長皆觀望復(fù)遣員外郎許允德招之乃多聽命。明年五月，吐蕃宣慰使何鎖南普等以元所授金銀牌印宣敕來上，會鄧愈克河州，遂詣軍前降。四年正月設(shè)河州衛(wèi)，命為指揮同知，予世襲。設(shè)千戶所八，百戶所七，皆命其酋長為之。自是，番酋日至。帝以西番產(chǎn)馬，與之互市，馬至漸多。而其所用之貨與中國異，自更鈔法后，馬至者少，患之。八年五月，命中官趙成貴羅綺、綾絹并巴茶往河州市之，馬稍集，率厚其值以償。成又宣諭德意，番人感悅，相率詣闕謝恩。山后歸德等州西番諸部落皆以馬來市。十二年，洮州十八族番酋三副使等叛，據(jù)納麟七站之地。命征西將軍沐英等討之，又命李文忠往籌軍事。英等至洮州舊城，寇遁去，追斬其魁數(shù)人，盡獲畜產(chǎn)。遂于東籠山南川度地筑城置戍，遣使來奏。帝報曰：“洮州，西番門戶，筑城戍守，扼其咽喉?！彼熘娩菪l(wèi)，以指揮聶緯、陳暉等六人守之。已，文忠等言官軍守洮州，餉艱民勞。帝降敕諭之曰：“洮州西控番戎，東蔽湟、隴，漢唐以來備邊要地。今番寇既斥，棄之不守，數(shù)年后番人將復(fù)為患。慮小費而忘大虞，豈良策哉？所獲牛羊，分給將士，亦足充兩年軍食。其如敕行之?！蔽闹业饶瞬桓疫`。秋，何鎖南普及鎮(zhèn)撫劉溫各攜家屬來朝。諭中書省臣曰：“何鎖南普自歸附以來，信義甚堅。前遣使烏斯藏，遠(yuǎn)涉萬里，及歸，所言皆稱朕意。今以家屬來朝，宜加禮待。”乃賜米、麥各三十石，劉溫三之一。英等進(jìn)擊番寇，大破之，盡擒其魁，俘斬數(shù)萬人，獲馬牛羊數(shù)十萬。自是，群番震懾，不敢為寇。（節(jié)選自《明史·西番諸衛(wèi)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.洪武二年太祖定/陜西即遣官赍詔/招渝其酋長/皆觀/望復(fù)遣員外郎許允德招之/乃多聽命B.洪武二年/太祖定陜西/即遣官赍詔招諭/其酋長皆觀望/復(fù)遣員外郎許允德招之/乃多聽命C.洪武二年/太祖定陜西/即遺官赍詔招諭/其酋長皆觀/望復(fù)遣員外郎許允德/招之乃多聽命D.洪武二年太祖定/陜西即遣官赍詔/招諭其酋長/皆觀望/復(fù)遣員外郎許允德/招之乃多昕命【答案】B【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：洪武二年，太祖平定陜西。隨即派遣官吏帶著招降的詔令曉諭當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，他們的首領(lǐng)都觀望。皇帝又派遣員外郎許允德招撫他們，很多人才聽從詔令?！瓣兾鳌笔恰岸ā钡馁e語，不能斷開，排除AD?！坝^望”是一個詞，“招之”動賓結(jié)構(gòu)作“員外郎許允德”的謂語，不可斷開，排除C。故選B。11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.西番，我國古代對西域一帶及西部邊境廣大地區(qū)的泛稱；也可用于特指吐蕃。B.宣敕，意為發(fā)布命令，也可指國家任命或調(diào)遣官員的正式文書。此處為后者。C.衛(wèi)，明代軍隊編制名稱，其防地可以包括幾個府，一般駐地在某地即稱某衛(wèi)。D.千戶，此處指食邑千戶的侯爵，比《沁園春·長沙》中的萬戶侯低一個等級?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“此處指食邑千戶的侯爵”錯誤。明代設(shè)千戶所，千戶為一所之長官。故選D。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(3分)A.為促進(jìn)互市馬匹貿(mào)易，太祖派人攜帶實物進(jìn)行交易，并給予高價回報，效果明顯。B.沐英等奉命平叛，拿下洮州，另選新址筑城，此后朝廷設(shè)置洮州衛(wèi)，并駐兵守衛(wèi)。C.太祖力排眾議，設(shè)置衛(wèi)所，來加強對西番的政治管轄以及對邊關(guān)要地的軍事把控。D.在邊患已除的情況下，太祖面對困難也未裁撤洮州衛(wèi)，體現(xiàn)了居安思危的大智慧?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“太祖力排眾議，設(shè)置衛(wèi)所”錯誤。原文“帝報曰：‘洮州，西番門戶，筑城戍守扼其咽喉。遂置洮州衛(wèi)”，沒有說到眾人反對。故選C。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）成又宣諭德意，番人感悅，相率詣闕謝恩。（2）洮州西控番戎，東蔽湟、隴，漢唐以來備邊要地?！敬鸢浮浚?）趙成又宣布告知皇帝布施恩德的意圖，西番百姓感動喜悅，相繼到朝廷謝恩。（2）洮州向西能控制西部各族，向東可作為湟、隴等地的屏障，自漢唐以來就是守衛(wèi)邊疆的要地?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“宣諭”，宣布告知；“感悅”，感動喜悅；“相率”，相繼；“詣闕”，到朝廷。（2）“西控”，向西控制；“蔽”，屏障；“備邊”，守衛(wèi)邊疆。14.明太祖對西番的歸降、朝拜和反叛行為，分別采取了什么策略？請簡要概括。(3分)【答案】對歸降的西番首領(lǐng)，命其直接管理邊疆，并授予世襲官職；對前來朝拜的忠信之臣，厚加賞賜，禮待有加；對反叛的番寇則武力討伐，以震懾群番?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。據(jù)原文“明年五月，吐蕃宣慰使何鎖南普等以元所授金銀牌印宣敕來上，會鄧愈克河州，遂詣軍前降。四年正月設(shè)河州衛(wèi)，命為指揮同知，予世襲”可知，對歸降的西番首領(lǐng)，命其直接管理邊疆，并授予世襲官職。據(jù)原文“何鎖南普自歸附以來，信義甚堅。前遣使烏斯藏，遠(yuǎn)涉萬里，及歸，所言皆稱朕意。今以家屬來朝，宜加禮待”可知對前來朝拜的忠信之臣，厚加賞賜，禮待有加。據(jù)原文“英等進(jìn)擊番寇，大破之，盡擒其魁，俘斬數(shù)萬人，獲馬牛羊數(shù)十萬。自是，群番震懾，不敢為寇”可知，對反叛的番寇則武力討伐，以震懾群番。參考譯文：西番就是西羌，少數(shù)民族最多，從陜西歷經(jīng)思創(chuàng)、云南西塞外都是。族種散布在河州、湟州、洮州、岷州之間，是中國特別嚴(yán)重的憂患。洪武二年，太祖平定陜西。隨即派遣官吏帶著招降的詔令曉諭當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，他們的首領(lǐng)都觀望。皇帝又派遣員外郎許允德招撫他們，很多人才聽從詔令。第二年五月，吐蕃宣慰使何鎖南普等人憑借元所授金銀牌印來面見皇上，恰逢鄧愈攻克河州，于是前往軍前投降。洪武四年正月，設(shè)立河州衛(wèi)，命令其擔(dān)任指揮同知，授予世襲。設(shè)立八個千戶所，七個百戶所，都任命為酋長。從這以后，酋長至今都有設(shè)?；实垡驗槲鞣a(chǎn)馬匹，和他們作馬匹貿(mào)易，馬匹逐漸變多。他們用的東西和中國的不同，從更換鈔法以后，馬變得越來越少，十分令人擔(dān)心。洪武八年五月，命令中官趙成拿著絲綢衣裳、絲織品和巴茶前往河州交換，馬逐漸集中，并給予高價回報。趙成又宣布告知皇帝布施恩德的意圖，西番百姓感動喜悅，相繼到朝廷謝恩。以后歸屬德州，西番各個部落都用馬匹進(jìn)行交易。洪武十二年，洮州十八族首領(lǐng)三副使等人叛變，占領(lǐng)納麟七站之地。命令征西將軍沐英等人征討，又命李文忠前往籌備軍中事務(wù)。沐英等人到達(dá)洮州舊城，賊寇逃走，追趕斬首了幾個頭目，虜獲了畜產(chǎn)。于是在東籠山南川度地筑城把守，派遣使者回朝上奏?；实刍貜?fù)說：“洮州是西番的門戶，一定要建城把守，控制要害?！庇谑窃O(shè)置洮州衛(wèi)，任命指揮聶緯、陳暉等六人把守。從此，李文忠等言官把守洮州，犒賞慰問百姓?；实巯轮颊f：“洮州向西能控制西部各族，向東可作為湟、隴等地的屏障，自漢唐以來就是守衛(wèi)邊疆的要地?，F(xiàn)在西番賊寇已經(jīng)逃跑，放棄不把守，幾年后西番人將又成為禍患。擔(dān)憂小事卻忘記大患，怎算是好的計策呢？虜獲的牛羊都分給將士，也可以讓軍種的糧食得以充足。他們要按照皇帝的旨意實行?！崩钗闹业热瞬桓疫`背。這年秋天，何鎖南普和鎮(zhèn)撫劉溫各自攜帶家屬來到朝廷。對中書省臣說：“何鎖南普從歸順以來，信用和道義都非常堅定。派遣出使烏斯藏，長途跋涉，等到歸來，他說的話都符合皇帝的心意?，F(xiàn)在帶著家屬來到朝廷，應(yīng)該更加以禮相待啊?！庇谑琴p賜，米、麥各三十石，劉溫三分之一。沐英等人進(jìn)攻西番賊寇，大獲全勝，抓住他們的首領(lǐng)，殺死幾萬俘虜，虜獲幾十萬牛羊。從此以后，各個西番首領(lǐng)都被震撼，不敢輕易攻打。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。玉樓春[注]歐陽修西湖南北煙波闊，風(fēng)里絲簧聲韻咽。舞余裙帶綠雙垂，酒入香腮紅一抹。杯深不覺琉璃滑，貪看六幺花十八。明朝車馬各西東，惆悵畫橋風(fēng)與月?！沧ⅰ硽W陽修時任潁州太守，即將離開潁州。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)A.煙波浩渺，絲簧聲聲，詞人以簡練的筆觸，概括寫出西湖的廣闊與繁華。B.裙帶雙垂，酒入香腮，描寫出舞女正翩翩起舞的情景和不勝酒力的情態(tài)。C.“杯深不覺琉璃滑”，描寫視角從舞女轉(zhuǎn)到賞歌舞的人，起到過渡作用。D.本詞意脈相連，含蘊深遠(yuǎn)，遣辭精準(zhǔn)，從容不迫，體現(xiàn)出雍容和婉之風(fēng)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“描寫出舞女正翩翩起舞的情景”錯誤，“舞余裙帶雙垂”說明舞蹈已經(jīng)結(jié)束。故選B。16.葉嘉瑩先生以“欣慨交心”來評價歐陽修的詞，請結(jié)合本詞簡要分析。(6分)【答案】①對美麗的西湖風(fēng)光、熱鬧的歌舞宴飲的欣喜。②對明朝離別的無奈，熱鬧不再的惆悵。③“欣慨交心”體現(xiàn)了詩人熱烈中孤寂、疏放中悲慨的復(fù)雜情感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。詩歌前兩聯(lián)以簡煉的筆觸，概括地寫出了西湖的廣闊與繁華。及絲簧之聲，歌舞之美?！盁煵ㄩ煛?，一筆渲染過去，背景很有氣派，使人想象到那廣闊的煙波中，回蕩著絲簧之聲，當(dāng)日西湖風(fēng)光和一派繁華景象，便如目前?！拔栌嗳箮ЬG雙垂，酒入香腮紅一抹”，寫的不是絲簧高奏，而是舞后。表達(dá)對美麗的西湖風(fēng)光、熱鬧的歌舞宴飲的欣喜之情。下片由“酒”過渡而下，接著轉(zhuǎn)入明朝，“明朝車馬各西東，惆悵畫橋風(fēng)與月”，隨著人事的變化，今天沉醉不覺者會有一天被車馬帶向遠(yuǎn)方。那時，異鄉(xiāng)，甚至無可奈何的孤獨寂寞中，回首畫橋風(fēng)月，該是何等惆悵。表達(dá)對明朝離別的無奈，熱鬧不再的惆悵。詞中關(guān)于西湖煙波、風(fēng)里絲簧和歌舞場面的描寫，似帶有欣賞的意味，而車馬東西，回首畫橋風(fēng)月的惆悵，則表現(xiàn)出無可奈何之中若有所失又若有所思的一種很復(fù)雜的情緒。正可謂“欣慨交心”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中運用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)詩人渴望賢才來歸的心意的兩句是：“____________________，____________________?！保?）《歸園田居》描寫炊煙漸起、山村景色朦朧的兩句是：“_________，__________。”（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中引用劉義隆的典故，指出如果不做好充分準(zhǔn)備，即使有“____________________”的雄心，也難免落得“____________________”的下場?！敬鸢浮浚?）明明如月 何時可掇（2）曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙（3）封狼居胥（贏得）倉皇北顧三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。生活在都市的人，愈來愈不了解季節(jié)了。我們不能像在兒時的鄉(xiāng)下，于__①__的大自然中感受春日的熱情；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，享受夏夜的樂趣；更不能在黃葉飄零的颯颯西風(fēng)里，細(xì)品__②__的況味。都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星，幾疑是秋天；冬寒的時候，我們走過聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了，迷失了，對于季節(jié)我們已失去了意義，所以在都市里的生活是沒有季節(jié)的。萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬，本應(yīng)循環(huán)交替、__③__的四季，在人類科學(xué)的推進(jìn)中也逐漸迷失了。讓我們知道秋天來臨的，竟不再是滿地的落葉，而是市場上的蟹黃，是電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告，這使我在秋天臨窗北望的時候，有著一種傷感的心情。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）【答案】①萬紫千紅②一葉知秋③周而復(fù)始（所填詞語合乎語境、文理即可。）【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空結(jié)合后文“的大自然中感受春日的熱情”可知此處應(yīng)該填描述春天熱情的詞語，一般萬紫千紅、姹紫嫣紅的景象等可以讓我們感受到春天的熱情?！叭f紫千紅”，形容春天百花盛開，爭奇斗艷的景色。也比喻事物豐富多彩。“姹紫嫣紅”，指各種色彩艷麗的花。第二空結(jié)合前文“春日的熱情”“夏夜的樂趣”可知本段在講季節(jié)，結(jié)合“黃葉飄零的颯颯西風(fēng)”可知本句是講秋季，可以用“一葉知秋”?！耙蝗~知秋”指謂看見一片落葉，就知道秋天將臨。比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就知道事物將來的發(fā)展趨向。這里是用成語的本義。第三空結(jié)合“循環(huán)交替”“四季”可知四季具有循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始的特點，所以這里可以用“周而復(fù)始”。“周而復(fù)始”，循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運轉(zhuǎn)。本題是開放題，所填詞語合乎語境、文理即可。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.我們對于季節(jié)已失去了意義，因為在都市里的生活是沒有季節(jié)的。B.季節(jié)對于我們已失去了意義，所以在都市里的生活是沒有季節(jié)的。C.我們對于季節(jié)已失去了意義，所以在都市里的生活是沒有季節(jié)的。D.季節(jié)對于我們已失去了意義，因為在都市里的生活是沒有季節(jié)的?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語?。阂皇侵骺皖嵉?，“對于季節(jié)我們已失去了意義”介詞關(guān)系錯誤，應(yīng)該是：季節(jié)對于我們已失去了意義。二是“所以在都市里的生活是沒有季節(jié)的”因果關(guān)系不當(dāng)，“在都市里的生活是沒有季節(jié)的”是原因，不是結(jié)果，改為：因為在都市里的生活是沒有季節(jié)的。全部修改正確的只有D項。故選D。20.文中畫橫線的句子可以改寫成“市場上的蟹黃，電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告讓我們知道了秋天的來臨”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）【答案】①原文使用短句，表達(dá)上更簡潔明快，且與前文風(fēng)格基本一致；②原文通過落葉知秋與其他事物知秋對比，有突出強調(diào)之意，更能表現(xiàn)作者的傷感之情。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。原文“竟不再是滿地的落葉”“而是市場上的蟹黃”“是電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告”使用短句，表達(dá)上更簡潔明快，且與前文“萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬”等的風(fēng)格基本一致；原文“竟不再是滿地的落葉，而是市場上的蟹黃，是電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告”通過落葉知秋與其他事物知秋對比，有突出強調(diào)之意，更能表現(xiàn)作者的傷感之情，改后的句子只是陳述事實，難以看出作者的情感與態(tài)度。（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。依靠少吃、甚至節(jié)食來實現(xiàn)“閃電瘦”的愿望并不現(xiàn)實，還很有可能越餓越胖。為什么餓得前心貼后背，就是瘦不下來？其實，能量守恒定律你是無法推翻的，你的困擾可能來自于另一個因素——能量補償機制。所謂能量補償機制，就是身體想盡各種方法努力維持能量平衡，盡量避免出現(xiàn)能量負(fù)平衡。人體的總能量平衡取決于能量攝入和能量消耗兩部分。能量補償機制是指當(dāng)你減少能量攝入時，人體的能量消耗比如基礎(chǔ)代謝可能會下降，導(dǎo)致即使減少了能量攝入，①。換句話說，我們?nèi)梭w是非常聰明的，當(dāng)你試圖“餓”它的時候，為了保護自身，它會下調(diào)基礎(chǔ)代謝率，這也是人類能進(jìn)化至今的一個原因——“適應(yīng)”。這種“適應(yīng)”就造成了“你少吃，它少用