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文檔簡介

中班語言教案：恐龍媽媽藏蛋一、教學目標1.了解恐龍媽媽的育兒方式和生活習性，培養(yǎng)學生對恐龍的認知和興趣。2.利用故事情境，讓學生運用所學語言知識，能夠自然地表達自己的想法和感受。3.通過讓學生動手制作恐龍蛋，鞏固學生對恐龍的知識和對恐龍媽媽育兒方式的理解。二、教學準備1.教具：繪本《恐龍媽媽藏蛋》、自制恐龍蛋材料（氣球、報紙，面粉、水、色彩筆等）。2.環(huán)境：教室內設置黑板、桌椅、墻面等。3.教學素材：恐龍相關的圖片、學生自制的恐龍蛋。三、教學步驟1.導入（10分鐘）1.老師帶領學生有序入座，給每個學生分發(fā)氣球和報紙，讓他們自己動手制作恐龍蛋。2.引導學生討論育兒方式，讓學生分享自己的親身經歷或觀察到的育兒方式。3.播放恐龍相關的視頻或圖片，激發(fā)學生對恐龍的興趣。2.講解故事情節(jié)（10分鐘）1.給學生簡單介紹故事情節(jié)，通過圖片演示，讓學生了解恐龍媽媽生活習性和育兒方式。2.老師與學生一起朗讀故事，讓學生口語和表達能力得到提高。3.分組繪畫（20分鐘）1.將學生分成小組，要求每組制作5張畫，內容為恐龍媽媽的育兒方式和生活習性。2.老師給予每組適當的指導和引導，讓學生找出最好的呈現方式，以最好的形式表達自己的想法和感受。4.集中展示（10分鐘）1.每個小組派代表依次展示他們的繪畫作品，全班學生一起欣賞，并提出自己的意見和觀點。2.老師在展示結束后，根據學生的表現和思考，適當總結課堂教學內容。5.制作恐龍蛋（30分鐘）1.教師帶領學生一步一步手工制作恐龍蛋。2.在制作過程中，老師讓學生感受到恐龍蛋的質地，了解恐龍孵化的過程，進一步了解恐龍的特點和習性。6.小結（10分鐘）1.老師與學生一起回顧課程教學內容，讓學生梳理學習了什么和跟進了什么知識點。2.鼓勵學生發(fā)表自己的意見和看法，并幫助學生總結課堂收獲和下一步的學習計劃。四、教學反思本次教學方案通過生動形象的故事情境和有趣的制作活動，激發(fā)了學生對恐龍的興趣和探究欲，營造了活潑自由的學習氛圍，有效加深學生對恐龍的認知和理解。通過小組分工和講解分享模式，有效提高了學生的口語表達能力和思維能力，滿足了他們探索和參與的意愿，培養(yǎng)了他們

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