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文檔簡介

幼兒園中班語言課教案《小蚱蜢》教案背景本節(jié)課是幼兒園中班的語言課，主要教授繪本故事《小蚱蜢》。本課程需要根據(jù)幼兒的認知水平，通過繪本和親子互動的方式，讓幼兒在課堂上認識新單詞，了解新的概念，并發(fā)展幼兒的聽說能力、故事理解和表達能力。教學目標學生能夠掌握繪本中的新單詞和概念，并能在故事中理解并應用。學生能夠通過親子互動和思維訓練，提高聽說能力和想象力，并發(fā)展邏輯和用語表達能力。教學內(nèi)容時間教學內(nèi)容9:00-9:15導入：播放有關昆蟲的視頻9:15-9:30暖身：學生自我介紹，老師介紹今天的主題和繪本。9:30-9:40語言點1：誦讀和理解《小蚱蜢》并討論。9:40-9:50語言點2：學習新單詞9:50-10:00社交技能：模擬親子互動環(huán)節(jié)10:00-10:10語言點3：學生表達自己的故事思路，并討論合理性。10:10-10:20復習與總結：繪本故事集體討論，回顧學過的單詞，總結本節(jié)課學習內(nèi)容。語言點1：誦讀和理解《小蚱蜢》并討論引導學生閱讀《小蚱蜢》并回答問題：本書的主要人物是誰？他們有哪些冒險經(jīng)歷？這些冒險經(jīng)歷都發(fā)生在哪些地方？給學生準備相關的繪本圖片進行呈現(xiàn)，通過圖片呈現(xiàn)并口述影片中的情節(jié)鞏固學生的理解。語言點2：學習新單詞引導學生學習新單詞，并進行理解：七彩、冒險、尋找、害怕等。教師使用小引導團體合作的方式進行單詞學習。例如，將紙條上的單詞分發(fā)給學生，并要求他們找到與這個詞有關的繪本圖片，輸出圖片和單詞，并口述單詞意義。社交技能：模擬親子互動環(huán)節(jié)教師設置親子互動的環(huán)節(jié)，讓幼兒學習如何與家長溝通和協(xié)作。例如，讓學生與家長一起畫出故事情節(jié)或玩角色扮演游戲。教師通過與學生家長溝通，增加家庭和學校之間的聯(lián)系，并提高家長對學生學習進展的關注。語言點3：學生表達自己的故事思路引導學生讓他們描述自己的冒險故事。鼓勵學生發(fā)揮想象力，運用學過的新單詞，并根據(jù)教師設定的主題進行故事表達。學生表述完故事后，教師根據(jù)學生的表達能力進行點評和評分，并與學生進行討論和反思?？偨Y本節(jié)課在課堂教學環(huán)節(jié)中，引入了書本和親子互動的方式，增加教學的趣味性和互動性。同時，本節(jié)課還在

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