人教版小學(xué)英語四年級(jí)的教案

人教版小學(xué)英語四年級(jí)的教案一、教學(xué)目標(biāo)本教案旨在幫助四年級(jí)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)有關(guān)家庭成員的英文單詞；學(xué)會(huì)運(yùn)用“Howmany”和“Who’sthis”等問句進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭成員詢問和回答；練習(xí)正確發(fā)音及口語表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感。二、教學(xué)重點(diǎn)通過圖片教學(xué)輔助學(xué)生掌握家庭成員單詞；練習(xí)如何正確運(yùn)用“Howmany”和“Who’sthis”問句相互串聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)家庭成員各個(gè)單詞的圖片或者貼圖等教具；知識(shí)卡片，包括家庭成員單詞、問句等。四、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生玩家庭成員的游戲，讓他們自己想一個(gè)家庭成員，并完成如下三個(gè)句子的編寫：Mydadis________，heis______，helikes_______。最后請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)向全班演示他們的游戲。2.學(xué)習(xí)家庭成員單詞引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員單詞，并使用圖片或其他貼圖等教具，操作步驟如下：第一步，老師向?qū)W生展示家庭成員單詞，并發(fā)音，讓學(xué)生模仿發(fā)音和讀單詞；第二步，讓學(xué)生從家庭成員圖片中辨認(rèn)單詞，并發(fā)出發(fā)音以確認(rèn)正確性；第三步，讓學(xué)生在卡片上寫下家庭成員的中英文名稱（名稱中英文均可），并對(duì)照?qǐng)D片學(xué)習(xí)相應(yīng)單詞的拼寫。3.練習(xí)家庭成員單詞的口頭表達(dá)能力讓學(xué)生相互進(jìn)行家庭成員的口頭表達(dá)練習(xí)，具體操作步驟如下：第一步，將學(xué)生分為小組，每組選擇一位代表演示。演示者向小組朗讀他所學(xué)會(huì)的家庭成員及其關(guān)系；第二步，讓默哀靈活發(fā)揮，自由情境下，練習(xí)家庭成員的口頭表達(dá)練習(xí)，例如在模擬情景中，兩名學(xué)生及時(shí)練習(xí)家庭成員的口頭表述（例如詢問“Whoisyourfather?”，回答“MyfatherisTom，heisateacher/carpenter/guard/doctor,etc.”）4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的家庭成員問答引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行問答練習(xí)，并運(yùn)用“Howmany”和“Who’sthis”等問句進(jìn)行對(duì)話，具體步驟如下：第一步，老師示范如何運(yùn)用“一個(gè)”、“兩個(gè)”等數(shù)字造句，并讓學(xué)生跟讀；第二步，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用“Howmany”、“Who’sthis”等問句進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭成員問答練習(xí)，例如“Howmanybrothersdoyouhave?”或者“Who’sthiswoman?Issheyourmother?”等；第三步，讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答訓(xùn)練，在整個(gè)過程中將單詞和問句的運(yùn)用緊密地結(jié)合起來。五、教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)通過圖片教具和口頭表述的方式，讓學(xué)生掌握了家庭成員單詞，并通過對(duì)答案練習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和了解英語語法。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性很高，通過