三年級(jí)上冊(cè)英語教案《Unit4Weloveanimals》7人教

三年級(jí)上冊(cè)英語教案《Unit4Weloveanimals》一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握新單詞：cat,dog,rabbit,bird,fish,hamster。學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“What’sthis?”和“It’sa…”詢問和回答動(dòng)物名稱。學(xué)會(huì)描述顏色、大小、形狀等基本特征，如“ablackcat”、“asmalldog”等。能夠構(gòu)建簡(jiǎn)單的句子，口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)和喜好。二、教學(xué)內(nèi)容及過程1.Warmingup教師出示一幅圖畫，上面有幾只動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生從圖畫中看出動(dòng)物并說出其名稱。并問學(xué)生們都有哪些寵物，以及與它的愛心表達(dá)“l(fā)ove”。如：Ilovemypetcat/dog/rabbit/bird/fish/hamster。2.Presentation教師出示一些卡片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的教學(xué)，講述每種動(dòng)物的外形特征和名稱，讓學(xué)生了解新單詞:cat,dog,rabbit,bird,fish和hamster。教師在黑板上畫出一個(gè)大圓圈，并將其分成六個(gè)區(qū)域，代表每種動(dòng)物。然后請(qǐng)學(xué)生一起說出每種動(dòng)物的名稱，最后設(shè)計(jì)所學(xué)單詞的復(fù)習(xí)歌曲。Weloveanimals,animals,animals,

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Wehavecat,dog,rabbit,bird,fishandhamster!3.Practice教師設(shè)計(jì)詢問學(xué)生常見寵物的名稱，如：Whatpetdoyouhave?提醒學(xué)生要使用英文作答，如：Ihaveadog。教師制作圖片卡片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。教師將卡片一張張的發(fā)給學(xué)生，在黑板上呈現(xiàn)某種特定的描述，讓學(xué)生選擇與之匹配的圖片，并說出相應(yīng)的單詞。例如：黑色的小貓是什么？白色的中等大小的兔子是什么？教師要求學(xué)生同桌交流，兩人輪流改變題目，以此互相提問。如改變顏色、大小等屬性。4.Production讓學(xué)生自選一種他們喜歡的動(dòng)物，簡(jiǎn)單地描述它，然后再問別人一些有關(guān)他們所說的動(dòng)物的問題，如形狀、顏色或它在家里是干什么的等問題。如：Ihavearabbit.It’swhite.It’sverysmall.Whatpetdoyouhave?5.Extension老師讓學(xué)生自己拼寫和書寫單詞，并在課下進(jìn)行拓展訓(xùn)練。三、教學(xué)評(píng)估在口語交流的環(huán)節(jié)中，教師不僅僅要聽學(xué)生的回答，同時(shí)要評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。通過提問，教師需要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確快速地回答問題，并在給出的時(shí)間和語言限制下構(gòu)建簡(jiǎn)單的句子。四、教學(xué)體會(huì)這節(jié)課主要是以動(dòng)物為課題，利用學(xué)生日常生活中最基本照顧和成長的生命案例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握單詞和基本句型，學(xué)生也能在聽說練習(xí)中提高英語口語及交流能力