大班科學教案動物之最反思

大班科學教案動物之最反思一、教學目標了解不同動物的特點及其生活習性。掌握對于不同動物的分類方法及其區(qū)別。了解動物生態(tài)環(huán)境對于動物生存的影響。激發(fā)學生對于科學研究的興趣和好奇心。二、教學內(nèi)容動物特點及分類。動物的生活習性及棲息環(huán)境。生態(tài)平衡的重要性和方法。三、教學重點動物特點及分類。動物生態(tài)環(huán)境對于生存的影響。四、教學設(shè)施及學具課件：動物之最課件。工具：顯微鏡、標本、圖片等。五、教學過程第一步：導入活動激發(fā)學生的好奇心，提出問題：為什么有些動物會在夜里出現(xiàn)，有些動物在白天出現(xiàn)？導入課程主題：今天我們的主題是動物之最，我們要了解不同動物的特點和分類方法，進一步了解動物生存的棲息環(huán)境和方法。第二步：正式學習1.動物的分類及特點引入不同動物的圖片，讓學生觀察，并引導學生講述這些動物在日常生活中的特點和習性。分類：用簡單的分類法，例如從生活習性分為水生動物、陸生動物、空中動物等不同方面來分類。讓學生自己動手歸納不同動物的屬性和分類方法。統(tǒng)一引導學生，讓學生進行分類比較，找出不同動物的共性和區(qū)別。2.動物的生態(tài)環(huán)境及棲息環(huán)境通過圖片、動畫等方式展示了解不同動物的棲息地，讓學生了解動物生存環(huán)境的異同和影響。引導學生思考，讓學生探究動物的習性和生存對于生態(tài)環(huán)境的影響，其生存是否會對平衡環(huán)境造成破壞，引導學生思考如何保護環(huán)境。3.生態(tài)平衡及方法了解生態(tài)平衡的重要性，以及一種生態(tài)環(huán)境破壞的現(xiàn)象，例如物種減少、棲息環(huán)境惡化等等。讓學生了解保護環(huán)境的方法，例如減少資源浪費、保護野生動植物、清潔水源等等。第三步：課堂討論通過小組合作、討論、展示等方式展示學生在課程中學到的知識和思考。讓學生比較不同昆蟲或動物的特點和不同分類方法，引導學生思考保護環(huán)境對于動物生存的影響。第四步：拓展活動通過實地考察，例如動物園、動植物博物館等地區(qū)，讓學生進一步加深對于動物的了解。在實地考察中讓學生進行有意義的提問和思考。讓學生通過引導和指導，利用自己的創(chuàng)造力和想象力，制作圖畫、插圖、圖表等展示他們的所學知識和思考。六、教學資源課件：動物之最課件。工具：顯微鏡、標本、圖片等。七、教學評測課堂探究：討論、提問、表演、實驗等方式。家庭作業(yè)：結(jié)合實際生活環(huán)境，想想自己如何做好生態(tài)環(huán)境保護工作。八、教學總結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生們了解了不同動物的生活習性，掌握了對于不同動物的分類方法和區(qū)別，了解了動物生態(tài)環(huán)境對于生存的影響，以及保護生態(tài)環(huán)境的方法。通過活動和實踐，激發(fā)了學