中班語(yǔ)言教案詳案三只小豬教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案詳案三只小豬教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒能夠聽(tīng)懂并重復(fù)故事中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯：小豬、大灰狼、磚頭、稻草、木頭。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們能夠自由地表述故事中發(fā)生的事件。提高幼兒的閱讀理解能力，讓他們能夠掌握故事中的邏輯，理解其中的道理和寓意。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)故事的表達(dá)和繪本的觀看，讓幼兒了解故事的基本情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯。引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行故事的表述，掌握聽(tīng)懂、重復(fù)和理解的基本能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備繪本《三只小豬》一本。圖畫卡片若干，上面繪制有與故事相關(guān)的圖畫，如:小豬、大灰狼、磚頭、稻草、木頭等。一個(gè)大書袋，里面裝有用于裝載小豬的“家”——稻草屋、木板屋和磚房（用于幼兒進(jìn)行模擬）。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師向幼兒提問(wèn)：“你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天我給你們講個(gè)故事，看看你們能不能聽(tīng)懂?！崩蠋熣故纠L本《三只小豬》并簡(jiǎn)要介紹故事的情節(jié)。老師讓幼兒看看圖畫卡片（小豬、大灰狼、磚頭、稻草、木頭），讓幼兒嘗試讀出關(guān)鍵詞。2.講解故事情節(jié)（20分鐘）老師讀故事并邊讀邊演示故事情節(jié)，讓幼兒理解故事的基本情節(jié)、人物形象和道理寓意。準(zhǔn)備一個(gè)大書袋，里面裝有用于裝載小豬的“家”——稻草屋、木板屋和磚房，讓幼兒進(jìn)行模擬，從而讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容。3.語(yǔ)言訓(xùn)練（30分鐘）老師以小組為單位，讓幼兒自主表述故事情節(jié)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言理解能力。老師出示圖畫卡片，讓幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的單詞，強(qiáng)化幼兒的詞匯記憶和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.情境體驗(yàn)（20分鐘）以小組為單位，讓幼兒體驗(yàn)故事情景。將大書袋里的家一一取出，讓幼兒模擬小豬們逃離大灰狼的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒反思故事情節(jié)和自身體驗(yàn)，總結(jié)故事中的道理和寓意。5.教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本次教學(xué)中，幼兒能強(qiáng)化了小豬們逃離大灰狼故事情節(jié)的記憶能力，并且能通過(guò)表述故事提升了語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。在情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒發(fā)現(xiàn)磚頭建起來(lái)的房子更為穩(wěn)固，教他們理解勞動(dòng)節(jié)省危機(jī)的重要性。教學(xué)反思：在本次的教學(xué)活動(dòng)中，有趣的繪本和多種情境體驗(yàn)幫助幼兒更加深刻地理解道理和寓意。而語(yǔ)言訓(xùn)練中，幼兒還需從更多的情境中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶和理解，習(xí)得更豐富更有深度的表達(dá)方式。同時(shí)，在教學(xué)