蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)課后練習(xí)》教案

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)課后練習(xí)》教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握平行四邊形的概念及特征；能辨別出圖形中的平行四邊形；能夠繪制出一個(gè)平行四邊形；能夠計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)和面積。二、課前準(zhǔn)備教師要準(zhǔn)備好圖形板書(shū)、白板等教學(xué)工具；準(zhǔn)備好熱身練習(xí)題。三、教學(xué)步驟1.熱身練習(xí)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題讓學(xué)生快速回顧平行四邊形的基本概念和特征，如：什么是平行四邊形？平行四邊形有哪些特征？2.授課教學(xué)2.1平行四邊形的定義首先，講解平行四邊形的定義，平行四邊形是由四個(gè)邊相互平行的四邊形，如下圖所示。_____

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|_____|2.2平行四邊形的特征接著，介紹平行四邊形的特征，即：平行四邊形的對(duì)邊相等；平行四邊形的對(duì)角線相等，且相互平分；平行四邊形的鄰邊互補(bǔ)，即相鄰的兩個(gè)角互補(bǔ)。2.3平行四邊形的繪制方法然后，介紹平行四邊形的繪制方法，分步驟進(jìn)行：畫(huà)一條線段作為一個(gè)邊；在這個(gè)邊的一側(cè)作一點(diǎn)；以這個(gè)點(diǎn)為圓心，以邊長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓弧；再以這條圓弧與這條邊的兩個(gè)端點(diǎn)為交點(diǎn)，作兩條線段；最后連接這兩條線段，即得到一個(gè)平行四邊形。如下所示：A

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B其中，OA和AB是相鄰的兩個(gè)邊，BO和OA是相鄰的兩個(gè)邊，AO和OB是對(duì)角線。2.4平行四邊形的計(jì)算最后是平行四邊形的計(jì)算，分別介紹平行四邊形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。周長(zhǎng)計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)等于所有邊長(zhǎng)之和，即：周長(zhǎng)=AB+BC+CD+DA面積計(jì)算平行四邊形的面積等于底邊長(zhǎng)乘以高，即：面積=底邊長(zhǎng)×高其中，底邊長(zhǎng)指那條與高垂直的邊長(zhǎng)。3.練習(xí)題最后，布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，例如：如圖所示，在平行四邊形ABCD中，AB=4cm，BC=5cm，求周長(zhǎng)和面積。如圖所示，畫(huà)出一個(gè)平行四邊形，計(jì)算其周長(zhǎng)和面積。四、課后作業(yè)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行鞏固，例如：寫(xiě)出平行四邊形的定義；判斷以下幾組圖形是否為平行四邊形；計(jì)算如下圖形的周長(zhǎng)和面積。五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們成功掌握了平行四邊形的概念及特征，能