2023年《革命烈士詩二首》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計整理_第1頁
2023年《革命烈士詩二首》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計整理_第2頁
2023年《革命烈士詩二首》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計整理_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《革命烈士詩二首》教案(蘇教版八年級必修)教案教學設計整理《革命烈士詩二首》教案

教學目標1．了解詩歌創(chuàng)作背景，有感情的朗讀兩首詩歌

2．感受革命先輩的獻身精神和對美妙將來的追求

3．能說出兩首詩不同的藝術風格

教學重點感受革命先輩的獻身精神和對美妙將來的追求

教學難點能說出兩首詩不同的藝術風格

教具學具投影儀

預習要求1、查閱資料，了解寫作背景。．

2．誦讀這兩首詩，嘗試體會所表達的思想感情。

3．探討這兩首詩藝術形式上的特點。

老師活動內容與方式同學活動內容與方式旁注

一、情趣導入

在革命戰(zhàn)斗年月，很多革命戰(zhàn)士在與敵人作斗爭時被捕。在敵人的嚴刑拷打和威逼利誘下，他們沒有低頭，在用生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯美詩篇的同時，用他們手中的筆抒寫了自己的革命志趣和美妙追求。今日我們就來誦讀觀賞兩首革命烈士的詩，先看第一首《把牢底坐穿》(板書課題、)

二、同學溝通查閱的資料，了解寫作背景

三、提出朗讀要求，開展朗誦競賽

四、再次誦讀《把牢底坐穿》，完成練習

⒈他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃保?/p>

明確：為了免除下一代的苦難。

⒉“今日，我們坐牢了。坐牢又有什么希奇？”表示他們對革命有怎樣的熟悉？

爭論后明確：他們糊涂地熟悉到要革命，要扭轉顛倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必需付出沉重的代價。

⒊在理解的基礎上反復誦讀，讀出革命志士的壯志豪情。

五．誦讀《花》，完成練習

⒈詩人反復寫“我愛花”，實際是表達他怎樣的情感？

爭論后明確：實際是表達他對頑強的生命無限喜愛的感情。

同學溝通

選出小組最佳選手

同學思索后回答

大聲朗讀，讀出激情

同學合作溝通回答

要突出朗讀的地位

老師可適當點撥

鼓舞同學發(fā)表自己的見解

老師活動內容與方式同學活動內容與方式旁注

⒉“即使花苞被摧殘了，但是更多的/更多的花在新生?！痹娋涞暮x是什么？

閱讀揣摩后明確：個人的生命可以被毀滅，但革命的意志是毀滅不了的，革命自有后來人。

3．“我愛花，我愿為祖國/開一朵絢麗的血紅的花?！痹娙藶槭裁匆诮Y尾一句的“花”前面加“血紅”二字？

溝通后明確：表明白詩人隨時情愿為革命事業(yè)流血犧牲的決心。

六．比較這兩首詩的異同。

七、小結布置作業(yè)閱讀比較，說出理由即可

[《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論