譯林版四年級(jí)英語下冊(cè)第八單元教案

譯林版四年級(jí)英語下冊(cè)第八單元教案教學(xué)目標(biāo)能夠使用幾個(gè)簡單的句型來描述某個(gè)地方的風(fēng)景。能夠辨認(rèn)和會(huì)說一些小動(dòng)物的名稱。教學(xué)重點(diǎn)小動(dòng)物的名稱。學(xué)生使用英語來描述風(fēng)景。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生使用英語來描述風(fēng)景并使句子自然流暢。教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課Greeting。Goodmorning/afternoon,everyone.Howareyou?Nicetomeetyou.Lead-in。教師出示一張圖片，說：Lookatthispicture.Whatplaceisit?Whatdoyouseeinthispicture?學(xué)生回答后師重點(diǎn)引入詞匯：mountn,river,tree,cloud。教師說：WewilllearnUnit8inourtextbook.Theunit’snameis“WonderfulScenery”.Step2：講解新詞匯教師出示課件，介紹并講解新單詞，如：animal,monkey,panda,zebra,tiger,etc.Step3：聽力教師播放錄音，讓學(xué)生聽音并跟讀。學(xué)生跟讀后模仿錄音，自己朗讀。錄音中每個(gè)單詞的停頓時(shí)間逐漸加長，讓學(xué)生嘗試自己朗讀。Step4：學(xué)生拓展自己的名詞儲(chǔ)備學(xué)生自己到室外發(fā)現(xiàn)身邊的一些小動(dòng)物（蝸牛、螞蟻、蝎子、龜、狗等），分享給其他學(xué)生。學(xué)生分享時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生描述小動(dòng)物的樣子、行為和聲音，并引申出一些新單詞，如slow,fast,crawl,walk,bark等。Step5：閱讀理解學(xué)生自行閱讀并理解課文。學(xué)生歸納出課文中出現(xiàn)的小動(dòng)物名稱，并教師糾正和幫助學(xué)生發(fā)音。學(xué)生課上口測(cè)，教師出示每個(gè)生字的中文翻譯，讓學(xué)生朗讀和拼寫出英文單詞。Step6：口語實(shí)踐學(xué)生自己編一種小動(dòng)物（外形、生活習(xí)慣等），并分享給同桌。學(xué)生兩兩相互分享。舉手回答：Couldyoutellmesomethingaboutyouranimal?Step7：鞏固學(xué)生引導(dǎo)老師認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物。教師和學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)前邊的新詞和短語，利用配合動(dòng)作或畫畫等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。Step8：作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生回家后完成詞匯題目（見課本）。學(xué)生記錄自己生活中遇見的小動(dòng)物。教學(xué)反思此節(jié)課重點(diǎn)在于學(xué)生掌握小動(dòng)物和景色的英文單詞，以及能夠在一定程度上使用英語來描述一些景色。在教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在分享小動(dòng)物和編些故事時(shí)積極發(fā)揮自己的想象力，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師需要給出充足