節(jié)約用水的班會教案

節(jié)約用水的班會教案10篇節(jié)約用水的班會教案大全10篇看吧！節(jié)約用水的班會教案精選篇1教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象。、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：一、利用謎語提醒課題。“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”二、從生活閱歷入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?2、出示地球上海水與淡水的`組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏狀況?？戳诉@幅圖，你有什么想法?3、地球上全部的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用?4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“玩?！?。三、切蘋果玩耍，體驗淡水資源的嚴(yán)峻缺乏。源是多少呢?2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是一半左右嗎?為什么?(不是!)的心情怎樣?)看吧!1/1660的總的淡水資源。3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個玩耍后的體會。4、生疏中國面臨的嚴(yán)峻缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。3501440344四、小記者調(diào)查行動。五、制定節(jié)水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?爭論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水?3、洗很多碗時該怎樣節(jié)水?、怎樣做到一水多用?六、設(shè)計廣告用語。主持人：節(jié)約用水榮耀，鋪張用水可恥!讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明白，并具有感召力。七、總結(jié)延長。傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的奉獻(xiàn)。節(jié)約用水的班會教案精選篇2教材說明：綜合應(yīng)用節(jié)約用水是結(jié)合前面學(xué)過的量的計量、統(tǒng)計等學(xué)問設(shè)計的。旨在通過測量運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和方法科學(xué)地生疏日常生活中水資源鋪張的問題。此外，還可讓學(xué)生積存節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識。1.收集信息。信息：(2)選擇其中一個漏水的水龍頭，測量出它肯定時間漏水的量。2.分析數(shù)據(jù)。水平比較恰當(dāng)。解決問題。75的現(xiàn)象有一個客觀而量化地生疏。提出方案。生的環(huán)保教育。教學(xué)建議：這局部內(nèi)容可用1課時進(jìn)展教學(xué)。的數(shù)量進(jìn)展考察的興趣。量容積的容器。課堂上，可先讓學(xué)生溝通觀看到的生活中鋪張水資源的現(xiàn)象，并展現(xiàn)收集到的漏水水龍頭肯定時間的漏水量。然后小組合作，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的測量等相關(guān)學(xué)問計算出漏水水龍頭每分鐘的漏水量，并以小組為單位匯報測量的方法、過程以及結(jié)果。在學(xué)收集到的水龍頭漏水速度不一樣，那么怎樣表示全班的調(diào)查結(jié)果更有代表性這一問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計學(xué)學(xué)問選擇恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)，并在此根底上解決75頁第1題。節(jié)約用水的班會教案精選篇3設(shè)計意圖：在孩子的生活和玩耍中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。、探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：一、學(xué)問閱歷預(yù)備：類生存密不行分的關(guān)系。討一些節(jié)約用水的好方法。二、物質(zhì)材料預(yù)備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩玩耍;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：假設(shè)世界上沒有了水，會怎么樣呢?的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都觀察了什么?指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類格外的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)三、激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)約用水，從我做起。做呢?四、請幼兒把與家長爭論的”生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。五、教師提議：一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力氣太小了，需要小朋友的幫助!的宣傳廣告。節(jié)約用水的班會教案精選篇4一、活動目標(biāo)學(xué)學(xué)問。二、活動預(yù)備嚴(yán)峻，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出奉獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。、請家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。三、活動過程班干部介紹活動內(nèi)容及要求。2、教師介紹地球上的水水……3、學(xué)生爭論①在我們家中有哪些需要用水的地方?②做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些鋪張的觀象?學(xué)生舉例：①洗衣服時洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費(fèi)水。5、教師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢?、學(xué)生教師共同爭論：我們在家庭中應(yīng)當(dāng)如何節(jié)水?分類總結(jié)A、樹立惜水意識長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而鋪張揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差異結(jié)實地樹立“節(jié)約水榮耀，鋪張水可恥”的信念，才能時時處處留意節(jié)水。B、養(yǎng)成好習(xí)慣據(jù)分析，家庭只要留意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與鋪張水有關(guān)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變電視機(jī)頻道時)，未關(guān)水龍頭;停水期間，遺忘關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時，讓水始終流著;睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭;設(shè)備漏水，不準(zhǔn)時修好。C、用節(jié)水器具家庭節(jié)水除了留意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，承受節(jié)水器具很重要，也最有效。有節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式D、查漏塞流門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也削減一半。E、洗澡節(jié)水用噴頭洗淋?。簩W(xué)會調(diào)整冷熱水比例。不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)放開著。洗頭、洗上身、洗下身和腳。朋友大打水仗。要記住：時間就是水!1/3-1/4F、廁所節(jié)水(1)你假設(shè)覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(2)水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。G、一水多用洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。四、班主任總結(jié)節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都留意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會還要做好宣傳工作，告知親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做奉獻(xiàn)啊。節(jié)約用水的班會教案精選篇5教學(xué)目標(biāo)：水。教學(xué)重點(diǎn)：了解水的作用，節(jié)約用水。教學(xué)難點(diǎn)：因?qū)W生的家庭條件都較好，學(xué)生難體會“缺水”。cai、答題卡、隊標(biāo)志教學(xué)過程：(一)啟發(fā)談話，提醒課題叔叔知道咱們班有這么多寵愛他們的熱心觀眾。今日，特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目，請我擔(dān)當(dāng)主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們快活嗎?生疏各隊(紅、黃、藍(lán)、綠)，請隊長發(fā)隊標(biāo)志。唱《大風(fēng)車》主題歌。讓我們一起來談?wù)劰?jié)約水的話題。(二)連珠炮1、這是我們課前調(diào)查的反響。一共有四題，請隊長選擇，并派代表參與。要求在1出示：a、你在什么時候最需要水?、家里的哪些物品要用水?c、水可以用來干什么?2、計時答復(fù)。、依據(jù)答題狀況獎小動物。(三)輕松一刻1、聽故事《我的媽媽》。想想：我的媽媽小氣嗎?為什么?2、小組爭論、反響。3、小結(jié)。并嘉獎小動物。4、算一算。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒，要考考大家的計算力量，敢挑戰(zhàn)嗎?讓我們一起來。(水龍頭一天不擰緊，會鋪張100千克的水，班上的小朋友家都這樣，10(四)爭論他的觀點(diǎn)嗎?2、各隊發(fā)表自己的見解。3、依據(jù)生答嘉獎。4、大象博士也來參與爭論，還給我們帶來了很多信息?？?(課件演示動畫)(五)你說我說金點(diǎn)子。了“烏鴉喝水”的狀況，看到這里，你最想說什么、各隊說說節(jié)約水的方法。(六)是對是錯。1、看錄像，說說里面的小朋友有沒有節(jié)約水。商量后寫在答題卡上。2、各隊講講理由。1、夸身邊的好典范。、比照節(jié)約用水“小標(biāo)兵”記錄表，說說自己做得怎么樣。保護(hù)水資源，能勸導(dǎo)污染水源的人。(八)延長1、一周后比照記錄表評比小標(biāo)兵。2、《大風(fēng)車》主題歌中評出風(fēng)車王，并完畢活動。3、“節(jié)約用水的小標(biāo)兵”記錄表。(2)勸告辭人不要鋪張水。節(jié)約用水的班會教案精選篇6教學(xué)目標(biāo)：意義。明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：預(yù)備課件和視頻資料、圖片，幫助學(xué)生排練情景劇制定一些節(jié)水標(biāo)語。一、引入師：孩子們，預(yù)備好上課了嗎?上課!河里奔馳，在海洋里舞蹈。這是什么?對，是水。聊關(guān)于水的話題。二、活動一：水滴演一演師：同學(xué)們，沒有水，誰都無法生存。它時時、處處都在為我們?nèi)祟愒旄?下面請同學(xué)們談一談，我們都用水做了什么?生說。師：同學(xué)們真會觀看生活，說得真好啊!水是我們?nèi)祟惿姹夭恍猩俚闹匾镔|(zhì)，是人類最貴重的資源。大家看，小水滴來到我們中間了，它們有話要對大家說。小水滴扮演者講解水的作用。師：我國水資源缺乏，已經(jīng)越來越嚴(yán)峻了。20_68師深情描述：我國南方地區(qū)，是個秀麗的地方，卻 情的掩蓋著。在這個時候，水嚴(yán)峻影響了人們的生活，它成了人們期望的來源。師：同學(xué)們，假設(shè)真的沒有了水，地球?qū)兊迷鯓幽?生想象說。三、活動二：調(diào)查與展現(xiàn)現(xiàn)實中的水師：同學(xué)們，你們知道地球上的水有多少嗎?(出示課件說明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。)象。課下我們班的小記者進(jìn)展了深入調(diào)查，下面有請他們匯報。3師：小記者們有一雙會觀看的眼睛，感謝你們的報道。學(xué)生表演情景劇。四、“奇思妙想”師：是的，同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)水呢?都找到哪些節(jié)水妙招呢?下面讓我們進(jìn)入1、小組溝通。2、展現(xiàn)綜合后的各種妙招。在不同的場所節(jié)水的妙招，有在家里、學(xué)校里、公司里試行過嗎?節(jié)約用水的班會教案精選篇7教學(xué)目標(biāo)：系，激發(fā)學(xué)生探究水，保護(hù)水的意識。2、通過搜集信息與試驗體驗培育學(xué)生關(guān)愛自然的意識。、能夠用多種方法收集資料，并進(jìn)展簡潔的整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)時間：20 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入激揚(yáng)澎湃、浩瀚如云。你們知道這些奇特的詞匯都是描寫什么的嗎?用水的話題。二、水的用途1、身邊哪些地方要用到水?、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途?三、水的現(xiàn)狀1、地球上的水資源現(xiàn)狀。球水資源的一小局部。2、通過一個小玩耍來說明地球上淡水的狀況以及人類實際上可以利用的淡水資源。、我國以及我們身邊的水資源狀況(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀a、我國的水資源也是嚴(yán)峻匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅1/4，13、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。(2)我們身邊的水資源狀況。板書“身邊”。、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。四、算一算1、平日刷牙時的用水習(xí)慣。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。五、金點(diǎn)子1、在節(jié)約用水方面，你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家共享?、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。六、拓展1、增加的一個好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。、制作節(jié)約標(biāo)語：節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起!8下面是語文迷為大家供給的節(jié)約用水從我做起的主題班會教案，期望對你有幫助?；顒幽繕?biāo)：1、初步把握一些節(jié)約用水的簡潔方法，知道萬物離不開水。23活動過程：一、預(yù)備局部1、中隊長：全體起立，各小隊報告人數(shù)。各小隊長：第 隊隊員起立!稍息，立正!2、第×小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：中隊長答復(fù)：“承受你的報告!”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊稍息。敬禮，報告：一切預(yù)備工作就緒，請您參與我們的隊會?！?、中隊長：出旗，敬隊禮。(播放出旗曲)5、中隊長：禮畢，唱隊歌。(播放隊歌)二、正式局部：(一)導(dǎo)入：冷也吃得熱也吃得，就是高了走不得。蔡：刀砍沒有縫，槍打沒有洞，袁：水，生命之源，蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;袁：大地才有了生氣;蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹;(xuàn)麗多姿(zī);蔡：才有蝴蝶在花叢中飄舞、鳥兒在樹林間唱歌。袁：水，生命之源。讓我們一起行動起來，袁：為了明天，，蔡：為了我，為了你合：請節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊會現(xiàn)在開頭。蔡風(fēng)煜：同學(xué)們，你知道水可以分成幾類嗎?(學(xué)生答復(fù))蔡風(fēng)煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?為一名小記者來采訪一下，我們尋常會看到什么鋪張水的現(xiàn)象呢?(同學(xué)答復(fù))我們應(yīng)當(dāng)樹立節(jié)水意識，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。蔡風(fēng)煜：請賞識由等人帶來的三句半《保護(hù)水資源》真可憐!靠它活!保保保!有啥招?洪澤湖來綠水庫，千方百計防污染，護(hù)護(hù)護(hù)!沖廁所。對對對!把——賬——算!中你是如何做到節(jié)約用水的?(同學(xué)發(fā)言)蔡風(fēng)煜：可有一點(diǎn)要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。袁開言：其實，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。義務(wù)。人管不著”的觀點(diǎn)是錯誤的，害的。節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任。蔡風(fēng)煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最終沖廁所。袁開言：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，每出示一句，請一位同學(xué)來讀。蔡風(fēng)煜：水如此貴重，請每位同學(xué)都想一句節(jié)約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?請同學(xué)發(fā)言蔡風(fēng)煜：談?wù)勀憬袢盏氖斋@。你拍一，我拍一，疼惜用水我做起。三、輔導(dǎo)員教師講話。用水。四、宣布隊會完畢。1、輔導(dǎo)員：全體起立!舉起右拳，請呼號：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。生：時刻預(yù)備著。2、中隊長：退旗。少先隊員敬隊禮。(播放退旗曲)3、袁開言：二(3)9一、活動目標(biāo)：發(fā)節(jié)約用水的意識。二、活動預(yù)備：有關(guān)的資料。2、物質(zhì)預(yù)備：⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。⑵在活動室四周布置節(jié)約、鋪張水的比照圖。幼兒人手一份粘貼紙。⑶師生與家長共同收集的宣傳資料，并分類。⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。⑸宣傳畫紙6—10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。(6)相機(jī)假設(shè)干3、場地預(yù)備：1、兒歌《大蘋果》引入：答復(fù))2、幼兒觀看課件，并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時怎樣節(jié)約用水?！八姆椒▽Σ粚?哪不對?為什么?”“怎樣用水才節(jié)約?”3、觀看課件：正確的洗蘋果的方法。為正確的做法貼上紅花粘紙。集中談話，模糊統(tǒng)計紅花數(shù)量。水會造成什么不好的后果?”種用水的現(xiàn)象和行為。資源，今日我想請小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報。6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有肯定的時間限制)①分版塊制作：保護(hù)水資源、節(jié)