教師職業(yè)規(guī)劃模板合集九篇

第第頁(yè)教師職業(yè)規(guī)劃模板合集九篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師，并擔(dān)當(dāng)了四年的班主任。每年都參與各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)參與各種活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成果。

二、三年進(jìn)展自我規(guī)劃

〔一〕、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?；愛好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。這句話言明白學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們老師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂(lè)”教者。我喜愛教書，喜愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的歡樂(lè)，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途，無(wú)非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的抱負(fù)信念與追求。

〔二〕、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

悉心鉆研教材，深化領(lǐng)悟課標(biāo)，設(shè)計(jì)新奇有效的教學(xué)方案，做到心中有同學(xué)，因材施教，立足每個(gè)孩子的進(jìn)展。

平常注意總結(jié)教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)做到教后反思，勤于與同事溝通，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。

主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)討論，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

〔三〕、主動(dòng)參與教育、教學(xué)討論。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。仔細(xì)討論同學(xué)的實(shí)際狀況、討論教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓同學(xué)滿足的老師。以愛換愛，討論中同學(xué)的心理狀態(tài)，管好同學(xué)的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。

〔四〕、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有很多缺乏，尤其是在作文教學(xué)上，還要連續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)靈，提高作文教學(xué)水平。

〔五〕力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干老師的行列，評(píng)上中級(jí)老師。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改良教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。

3、仔細(xì)組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)老師的教學(xué)力量，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)老師，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)。主動(dòng)參與縣級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)閱歷與同道共享，為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自己的奉獻(xiàn)。

5、主動(dòng)參與省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的老師組成教學(xué)沙龍，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、仔細(xì)上好示范課和研討課，不僅是展現(xiàn)自己，更要為其他老師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)才智。

7、主動(dòng)參與各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成果。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我信任肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

一、我的人生愿景

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛試驗(yàn)學(xué)校，所以我把這里當(dāng)成人生的新起點(diǎn)，在此之前的幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)受留下的除了留下對(duì)于同學(xué)的寵愛和互相間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少，而當(dāng)進(jìn)入綠盛我才真正從內(nèi)心里把老師當(dāng)成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。盼望能在此好好學(xué)習(xí)，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)好好提升自己的業(yè)務(wù)力量，熬煉自己的心智，力求到達(dá)業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)信任，讓孩子喜愛的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，主動(dòng)探究培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新模式，班主任工作方面盼望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習(xí)慣的培育，雖然這對(duì)我來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)但是我有信念做好有挑戰(zhàn)的事情。

二、我的三年進(jìn)展目標(biāo)

專業(yè)素養(yǎng)方面：多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)如何上好課，提高課堂效率，如何把控學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓同學(xué)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)嫻熟制作與應(yīng)用多媒體課件。堅(jiān)持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找缺乏以求進(jìn)步。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長(zhǎng)，自己要學(xué)會(huì)成熟處事穩(wěn)重，孩子要到達(dá)主動(dòng)真誠(chéng)友愛。

個(gè)人成長(zhǎng)方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的工作和管理方法。

三、我的詳細(xì)的措施

教學(xué)方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，多請(qǐng)教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，和教學(xué)思路，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探究有效路子改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

自我進(jìn)展方面：盡快學(xué)會(huì)嫻熟制作與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。堅(jiān)持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有改變。

四、我需要的關(guān)心

教學(xué)方面：盼望學(xué)校需要多供應(yīng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新老師盡快熟識(shí)和適應(yīng)。

自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老老師傳、幫、帶，讓我們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作。

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在由一名高校生變成了一名人民老師，回顧自己短暫的教書歷程，才意識(shí)到這段我沒有從宏觀的角度分析過(guò)自己，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化，始終以來(lái)，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡(jiǎn)潔的為自己做一個(gè)打算，經(jīng)過(guò)張校的提示和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都盼望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：

一、優(yōu)勢(shì)：

1、喜愛本職工作，對(duì)于自己所選專業(yè)和工作始終抱著樂(lè)觀主動(dòng)的心態(tài)。教學(xué)主動(dòng)性高，和同學(xué)的溝通比較有耐煩。

2、擅長(zhǎng)采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)幫助教學(xué)。

3、能完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)閱歷的老師保持頻繁、有意義的支持性溝通。

4、考慮問(wèn)題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深化某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

5、年輕，接受新事物快速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)力量，這對(duì)于適應(yīng)新課改是特別有利的。

二、劣勢(shì)：

1、對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，這對(duì)我自身的教學(xué)閱歷的積累是不好的。

2、懲戒直接肇事者和批判孩子時(shí)太過(guò)嚴(yán)峻方法方式太單一。

3、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的閱歷。至今為之，我還沒有班主任工作經(jīng)受

只是做副班主任，因此對(duì)同學(xué)和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)閱歷。

三對(duì)策：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)

工作之余，閱讀書籍、報(bào)刊，提高自己的.政治理論水平和道德修養(yǎng)，將歷史學(xué)問(wèn)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參與自學(xué)或輔導(dǎo)班或連續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)積累。老師的進(jìn)展依靠于自身學(xué)問(wèn)水平的不斷提高。

(二)、明確責(zé)任，提高熟悉。

老師的職業(yè)進(jìn)展是促進(jìn)全民族素養(yǎng)的不斷提高，人才的不斷進(jìn)展必需依靠教育的進(jìn)展與提高，老師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高熟悉，明確責(zé)任。

(三)、提高教育教學(xué)水平

1、深化鉆研教材，主動(dòng)參與新教材培訓(xùn)，提高自己的學(xué)問(wèn)水平和教學(xué)力量。

2、完善與不同同學(xué)的溝通方式，主動(dòng)主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的了解。主動(dòng)向老老師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法，增加在管理方面的閱歷

3、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，要向有閱歷的老師，要向同組的老師虛心請(qǐng)教，常常聽課，參加評(píng)課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)力量。多與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通，依據(jù)同學(xué)不同的層次，進(jìn)行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

5、常常制定短期打算，以激勵(lì)自己斗志。

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

我一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔(dān)當(dāng)班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成果。但與此同時(shí)，我深深感到自我還有許多缺乏之處，還有許多方面需要好好學(xué)習(xí)。

一、我分析一下自我職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我畢業(yè)即從事學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，喜愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)本領(lǐng)明顯提高；師德意識(shí)堅(jiān)固樹立。

不利因素：第一，英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。其次，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問(wèn)題同學(xué)的教育上有時(shí)缺乏耐煩與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自我有所放松懈怠，教育科研本領(lǐng)較弱，對(duì)教學(xué)的思索與討論還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏制造性。

二、進(jìn)展規(guī)劃

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。由于老師的道德品行、人格對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)老師必需樹立的師德觀。為此，把握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待同學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語(yǔ)老師，在學(xué)識(shí)上"廣開門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平顯得尤為重要。為此，我要進(jìn)取聽各種講座，參與各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

再次，我進(jìn)取了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)懷教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，進(jìn)取貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我準(zhǔn)備以問(wèn)題為紐帶，讓同學(xué)成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)同學(xué)的想象和制造本領(lǐng)。在整個(gè)課堂教學(xué)中，老師只是引導(dǎo)者。

最終，我將仔細(xì)鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持常常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，進(jìn)取聽課以學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)進(jìn)取聽取其他老師的看法。以此來(lái)不斷提升自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

三、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)

我將進(jìn)取實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素進(jìn)取進(jìn)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)—————成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和抱負(fù)是不一樣的

今日有幸聽到特級(jí)老師張康橋的講座，講了老師專業(yè)進(jìn)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)進(jìn)展，因素有許多，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”，一個(gè)健康、陽(yáng)光、有力量自我改善的綜合實(shí)體?！叭倭逍?，行行出狀元”，既然選擇老師的職業(yè)，就是選擇了清貧。

1.優(yōu)秀會(huì)改善人的生活質(zhì)量

我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和抱負(fù)是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求老師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

2.專業(yè)進(jìn)展要與社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)

一個(gè)人在社會(huì)中生活，會(huì)有各種各樣的接觸，各方面的滲透。終身教育思想，告知我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)。每一種職業(yè)的進(jìn)展跟時(shí)代是同步的，因此，要多了解社會(huì)，接觸社會(huì)，開闊自己的視野，不與社會(huì)脫節(jié)。

3.在集體中建設(shè)自己

一個(gè)優(yōu)秀的老師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來(lái)的，不是吹出來(lái)的。

自我實(shí)現(xiàn)的的途徑：

1.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守。

2.要有自己的思想，自己的課程模式。

3.性格因素中要掌握自己的心情。

4.在反思中成長(zhǎng)，一切緣由要?dú)w咎為自己，不行怨天尤人，埋怨不止。

5.揚(yáng)長(zhǎng)式的進(jìn)展比避短式的進(jìn)展要合理些。

6.多與大師溝通，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終一句，值得深思的話，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。

老師職業(yè)規(guī)劃篇6

我在幼教這一塊土地上悄悄耕耘了七年，在這七年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長(zhǎng)了不少。俗話說(shuō)：有了打算，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)，為了使自己盡快行動(dòng)起來(lái)，更好地促進(jìn)教育教學(xué)有效的開展，開心、輕松地學(xué)習(xí)，熱心、全身心地教育，制定個(gè)人的成長(zhǎng)打算如下：

一.、狀況分析

我是一個(gè)從教七年的幼兒老師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個(gè)有愛心、有恒心的人，我愛每一個(gè)孩子，情愿和他們交伴侶。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時(shí)代教育的步伐，我就主動(dòng)參與提高自身學(xué)歷的學(xué)習(xí)。在圓滿函授完了大?！段幕囆g(shù)》后，我又參與了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這教同學(xué)涯的七年中，我能把各種任務(wù)順當(dāng)完成，努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與提高。在教育工作上，我主動(dòng)、主動(dòng)，布滿熱忱與激情，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)地上好每一堂課;在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照看好每一位幼兒;在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)。在我的努力與同事的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長(zhǎng)，與組內(nèi)其他老師共成長(zhǎng)。

目前所缺乏的是：1、對(duì)于課堂教學(xué)方面缺乏探討討論的主動(dòng)性，課堂教學(xué)力量有待提高;2、教學(xué)基本功有待提高。

二、個(gè)人進(jìn)展打算的目標(biāo)

1、帶著學(xué)習(xí)的心，仔細(xì)聽課、仔細(xì)評(píng)課、仔細(xì)反思、仔細(xì)總結(jié)。

2、通過(guò)聽課、評(píng)課等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的水平。

3、向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。

4、在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。

5、主動(dòng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

6、按時(shí)完本錢科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。

7、主動(dòng)投入科研工作，要有論文、有討論課，并仔細(xì)作好自己討論的課題。

8、在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

老師職業(yè)規(guī)劃篇7

一、老師的自我分析

老師的自我分析就是讓老師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，清楚地發(fā)覺自己的劣勢(shì)。老師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素養(yǎng)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而詳細(xì)，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。如分析自己的備課有什么特點(diǎn)，是偏重備教材還是備同學(xué)，對(duì)于同學(xué)在課堂練習(xí)中暴露的問(wèn)題，會(huì)實(shí)行什么方式解決，在處理過(guò)程自己暴露出的缺點(diǎn)有什么，預(yù)備如何改良，有什么特長(zhǎng)可以連續(xù)保持等。

二、學(xué)校的環(huán)境分析

即明確學(xué)校的進(jìn)展遠(yuǎn)景和學(xué)校為老師職業(yè)進(jìn)展所供應(yīng)的環(huán)境支持。對(duì)學(xué)校的環(huán)境分析可以包括學(xué)校的目標(biāo)、價(jià)值定位、學(xué)校為老師職業(yè)進(jìn)展供應(yīng)的專業(yè)支持、管理、制度等方面的條件等。如在學(xué)校環(huán)境方面，老師可以分析學(xué)校管理方式是否實(shí)行分層分級(jí)管理，老師假如要表達(dá)自己的看法是否需要經(jīng)受縱向?qū)訉觽鬟f且變形的過(guò)程等。

三、職業(yè)前景和專業(yè)前景

有人說(shuō)如今做老師特別辛苦、身心疲乏，有人說(shuō)老師仍舊是一個(gè)備受敬重的職業(yè)，而在老師自己的眼里，老師這個(gè)職業(yè)的前景到底是什么呢?老師這個(gè)職業(yè)是好還是壞?好在哪里又壞在哪里?如今老師教育體制也在逐步改革，這些改革對(duì)老師職業(yè)會(huì)有什么影響?說(shuō)這么多問(wèn)題，無(wú)非圍繞一點(diǎn)，老師對(duì)自己從事的這個(gè)職業(yè)要有一個(gè)思索，要思索在中國(guó)社會(huì)中老師這個(gè)職業(yè)有什么進(jìn)展，又是如何進(jìn)展的。除了要思索自己所從事的這個(gè)職業(yè)的前景，老師也需要思索所教授科目的專業(yè)前景。

四、總體目標(biāo)

制定老師職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃書的總體目標(biāo)需要依據(jù)老師個(gè)人的特點(diǎn)、愛好、力量、經(jīng)受等，制定一個(gè)適合自己的工作目標(biāo)。老師可以根據(jù)自己的職務(wù)、入職時(shí)間的長(zhǎng)短等來(lái)制定總體目標(biāo)，可以根據(jù)自己的工作打算制定長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)。

五、目標(biāo)分析

老師分解目標(biāo)時(shí)需要盡量詳細(xì)，把自己在教學(xué)、教研、思想品德、管理等方面想達(dá)成的目標(biāo)細(xì)化成可以執(zhí)行的詳細(xì)目標(biāo)。如有的老師把自己一個(gè)學(xué)期的教研目標(biāo)分解為：參與一個(gè)課題討論，撰寫幾篇論文，參與多少次學(xué)校的教研活動(dòng)等，這樣會(huì)更簡(jiǎn)單衡量是否達(dá)成了分解目標(biāo)。

六、老師個(gè)人規(guī)劃目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間的差距

制定目標(biāo)是美妙的，但是為了實(shí)現(xiàn)這些美妙的目標(biāo)，還需要了解目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)有什么差距。如培育良好的師生關(guān)系，老師需要列出自己在處理師生關(guān)系方面有什么缺乏，并分析這些問(wèn)題存在的緣由。

七、縮小差距的方案

為發(fā)彌補(bǔ)這些差距，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就需要制定縮小差距的方案，這是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的切實(shí)步驟。如上面所講到的問(wèn)題，就可以利用同學(xué)周記來(lái)了解同學(xué)遇到的問(wèn)題，可以利用課下的溝通發(fā)覺問(wèn)題，以如何和家長(zhǎng)保持聯(lián)系等等。

八、老師為到達(dá)目標(biāo)需要的關(guān)心

單靠老師個(gè)體力氣來(lái)達(dá)成規(guī)劃中的目標(biāo)是比較困難的，所以在達(dá)成過(guò)程中老師也需要明確地列出需要的關(guān)心有哪些，盼望同事、同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)如何供應(yīng)關(guān)心等。如在培育良好的師生關(guān)系方面，決不僅僅是老師更多地了解同學(xué)就可以到達(dá)目標(biāo)的，老師還需要同學(xué)的關(guān)心，只有雙方共同努力才可以形成良好的關(guān)系，有時(shí)甚至也需要其他成員加入來(lái)促進(jìn)良好關(guān)系的形成。

老師職業(yè)規(guī)劃篇8

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)進(jìn)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年進(jìn)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。

隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前進(jìn)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、獨(dú)特化調(diào)整，面對(duì)終身體育，面對(duì)全民健身打算，面對(duì)教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢(shì)。受此影響，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動(dòng)，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來(lái)一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)消遣愛好。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增添同學(xué)的體質(zhì)，培育同學(xué)終身體育熬煉的力量，而且要考慮培育同學(xué)的體育素養(yǎng)，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的熟悉。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工義不容辭的責(zé)任。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市、區(qū)進(jìn)行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

3、從家庭環(huán)境來(lái)看。

我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明白前進(jìn)的方向，并供應(yīng)了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并鼓舞年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的進(jìn)展改變把握的不是很精確，工作中難免消失偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史緣由，沒有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

二、自身成長(zhǎng)歷程和素養(yǎng)的分析

1、成長(zhǎng)的過(guò)程和如今所處的階段。

我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ细咝Ｒ院?，仔?xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為如今更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。如今作為一名青年體育老師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們溝通教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在高校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問(wèn)、體育教育理論學(xué)問(wèn)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)。如今又參與連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)力量方面。

工作幾年來(lái)，通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參與區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的競(jìng)賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、職業(yè)道德及獨(dú)特特點(diǎn)。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握體育基本學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能力量。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改良教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，同學(xué)必定會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。無(wú)論實(shí)行哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必需明確，一是“引趣”，由于“引趣”可以激發(fā)同學(xué)求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采納肯定的身體素養(yǎng)強(qiáng)化手段，讓同學(xué)在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素養(yǎng)練習(xí)，既提高同學(xué)體能，而又使同學(xué)不覺得疲憊和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控力量。為了讓同學(xué)更好的領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作詳情我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)同學(xué)都能嫻熟把握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們把握技巧后那種滿意的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。

以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的看法;專業(yè)的學(xué)問(wèn)和教學(xué)力量為我的教學(xué)供應(yīng)了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德確定了我對(duì)工作的忘我的投入;如今所處的階段說(shuō)明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有許多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高體育教育的科研力量。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到討論體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我打算通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作力量、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練力量水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平進(jìn)展需要的青年骨干老師的水平。

四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)同學(xué)使其主動(dòng)參加并養(yǎng)成終生熬煉的意識(shí)。

2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題討論。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí)，連續(xù)《同學(xué)心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和討論，以便更好的與同學(xué)溝通溝通，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實(shí)施老師個(gè)人專業(yè)五年進(jìn)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定