三年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃總結(jié)大全3篇

第三年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃總結(jié)大全3篇三年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃總結(jié)大全3篇

不要在考場上抄襲或抄襲。提高自己的認真態(tài)度和質(zhì)量意識。不要在考場上抄襲或抄襲。清晰明了地陳述思路和結(jié)論。下面就讓小編給大家?guī)砣昙壪聝詳?shù)學復(fù)習計劃總結(jié)，希望大家喜歡!

三年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃總結(jié)1

一、教學目標

(一)知識與技能

在活動中發(fā)展學生對量的認識

(二)過程與方法

提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。

二、目標解析

第1題是一個數(shù)學活動，在一個具體情境中安排了：計量單位的運用，簡單的時間計算，萬以內(nèi)數(shù)的加減法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及倍的認識的復(fù)習。把分散的數(shù)學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復(fù)習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。

三、教學重難點

教學重點：在活動中發(fā)展學生對量的認識。

教學難點：提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。

四、教學準備

課件

五、教學過程

(一)貼近生活，談話導(dǎo)入

同學們，寒假馬上就到了，你們在寒假里有旅行的計劃嗎旅行時坐過飛機嗎下面我們就來看看旅行中的數(shù)學問題。

通過課前談話，讓學生在憧憬寒假到來的心情中自然跟隨老師進入新課的學習。

(二)創(chuàng)設(shè)情境、解決問題

課件出示p109第1題的航班信息圖。

1.說說情境圖中的數(shù)學信息

2.解決第(1)個問題

(1)出示飛機圖，讓學生說說最熟悉的交通工具如小轎車、自行車、步行的速度，從而比較填寫出飛機的飛行速度單位。

(2)讓學生說說熟悉的物品如小學生的體重、一袋大米的質(zhì)量、一袋鹽的質(zhì)量.、一頭大象的體重，從而通過對比填寫出飛機的載質(zhì)量單位。并將質(zhì)量單位克、千克、噸三者之間的進率在學生的回答中加以復(fù)習鞏固。

(3)讓學生說說熟悉的物品的長度如鉛筆的長度、自己的身高、家到學校的距離，從而通過對比填寫飛機長度的單位。并將長度單位厘米、分米、米、千米之間的進率在學生的回答中加以復(fù)習鞏固。

通過讓學生說說現(xiàn)實生活中常見的物體的量，為填寫正確的單位提供參照物，并且使學生感受數(shù)學的應(yīng)用價值。

3.解決第(2)個問題

(1)出示鐘面圖，請學生讀出鐘面的時刻，在學生讀時刻的同時將有關(guān)時間的知識加以復(fù)習鞏固。如鐘面的結(jié)構(gòu)，時針、分針、秒針走格所代表的時刻及時、分、秒之間的進率。

(2)繼續(xù)在旅行的情境中解決第(2)個問題。讓學生口答9時40分再過20分后是幾時幾分，最后在鐘面上畫出時針、分針。

4.解決第(3)個問題

(1)出示例題分析題意，讓學生嘗試列式

(2)指名上黑板列豎式計算

小結(jié)：計算萬以內(nèi)的加、減法要注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，加法要注意進位，減法要注意退位。

(3)復(fù)習驗算的方法

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法由于數(shù)據(jù)太大，計算容易出現(xiàn)錯誤，因此要通過驗算確保計算的準確性。

加法題目：

①交換兩個加數(shù)的位置再加一次

②和-加數(shù)=加數(shù)

減法題目：

①被減數(shù)-差=減數(shù)

②減數(shù)+差=被減數(shù)

加、減法題分別有兩種驗算方法，在驗算時同學們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。

學生練習驗算，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題?？赡艹霈F(xiàn)橫式上寫驗算的結(jié)果。

師強調(diào)：驗算是真正地再算一次，橫式上應(yīng)該寫豎式計算的結(jié)果不能寫驗算的結(jié)果。

(4)變式練習

讓學生自己提出一個用加法或減法計算的問題并解答。

5.解決第(4)個問題

(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式并計算。

①指名列豎式計算，讓學生說說每一步的算理。

②小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)分別乘多位數(shù)的每一個數(shù)，哪一位上滿幾十就向前一位進幾。

(2)改變問題，求5架這樣的飛機大約可以載客多少人

分析問題中的“大約”一詞，復(fù)習估算的方法(課件演示估算過程)。

6.解決第(5)個問題

(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式;

(2)出示算式2×2，讓學生說出兩個2所表示的不同意義，課件適時進行演示。

把分散的數(shù)學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復(fù)習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。同時也使學生在復(fù)習相關(guān)知識的同時充分感受到數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，進一步體會數(shù)學的應(yīng)用價值。

(三)綜合運用，拓展延伸

1.課件出示p111練習二十四的第3題

(1)讓學生仔細觀察情境圖，說說圖中的有效信息;

(2)鼓勵學生用計算的方法解決經(jīng)過的時間問題。

2.課件出示p111練習二十四的第4題

(1)讓學生認真閱讀圖文應(yīng)用題的相關(guān)數(shù)據(jù)，將有效數(shù)據(jù)填寫在相應(yīng)地方;

(2)說說解決問題的方法和注意事項。

設(shè)計不同類型的題目，讓學生進一步鞏固所學的知識。同時，針對學生易錯的知識點加以強化，盡量減少錯誤的發(fā)生。

(四)全課小結(jié)

這節(jié)課你復(fù)習了哪些知識有什么收獲呢

三年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃總結(jié)2

一、復(fù)習目標：

1、通過總復(fù)習，鞏固學生獲得的知識，進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。

2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、統(tǒng)計思想，以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展。

3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。

二、班級學生情況分析：

綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。

在解決問題(應(yīng)用題)中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導(dǎo)致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。

值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。

后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題。因此，復(fù)習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。

三、復(fù)習重難點

(一)復(fù)習重點：

有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

(二)復(fù)習難點：

能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

(三)復(fù)習關(guān)鍵：

啟發(fā)、引導(dǎo)學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

四、復(fù)習內(nèi)容：

(一)數(shù)

1、小數(shù)、年月日的初步認識。

2、兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法;除數(shù)是一位數(shù)的除法及混合運算

(二)空間與圖形

1、長方形、正方形周長，面積的計算。

2、回顧面積意義，面積單位，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。

(三)統(tǒng)計

根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

(四)實踐活動

結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。

五、復(fù)習注意點：

(一)教師方面：

1、針對班級的學習情況，制定好復(fù)習計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習課。

2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

4、復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

(二)學生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復(fù)習，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

(三)提優(yōu)補差的措施：

1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習。

2、復(fù)習中要實現(xiàn)讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。習題，不搞題海。

4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

6、積極輔導(dǎo)差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。

六、復(fù)習具體措施：

全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的`基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習計劃。

1、計算部分：

乘除法計算：先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解計算策略和方法。

2、解決問題部分：

著重引導(dǎo)學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，找規(guī)律。

3、圖形幾何部分：

引導(dǎo)學生歸納，整理，幫助學生回顧整理。

4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作：

在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復(fù)習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習計劃。

七、復(fù)習課時安排

1、除數(shù)是一位數(shù)的除法………1課時

2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………1課時

3、面積………1課時

4、統(tǒng)計…………………1課時

5、小數(shù)的初步認識…………………1課時

6、位置與方向…………………1課時

7、年、月、日…………………1課時

8、單元練習…………8課時

9、綜合練習…………4課時

三年級下冊數(shù)學復(fù)習計劃總結(jié)3

為了更好、更有效地組織復(fù)習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復(fù)習計劃如下：

一、班級學生情況分析：

本班共有學生46人。他們基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。比如程文杰、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啟奧、王家奇等他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。

二、復(fù)習目的和要求：

通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。

三、復(fù)習重難點：

復(fù)習共分為八部分：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認識，解決問題。

復(fù)習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。難點是小