2023年小學音樂工作計劃4篇

2023202341一、指導思想一、指導思想審美為核心，以興趣愛好為動力，面對全體學生，留意共性進展，重視藝術(shù)實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制”的指導思想，強化現(xiàn)代教育意識，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色進展。審美為核心，以興趣愛好為動力，面對全體學生，留意共性進展，重視藝術(shù)實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制”的指導思想，強化現(xiàn)代教育意識，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色進展。二、工作目標二、工作目標穩(wěn)固已有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素養(yǎng)；堅持以學生進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，進展學生共性，推動學校校園文化建設。穩(wěn)固已有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素養(yǎng)；堅持以學生進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，進展學生共性，推動學校校園文化建設。三、工作重點三、工作重點1、加強師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。認真遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》，寵愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表。1、加強師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。認真遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》，寵愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表。2、通過參與講座、座談會等活動爭論探討“課標”，較之傳2、通過參與講座、座談會等活動爭論探討“課標”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系諸方面的重大改革。統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系諸方面的重大改革。3、加強備課組長工作職責，切實提高教研組的教學爭論水平。這學期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動備課組做好每次集體備課記錄。樂觀參與校內(nèi)外各項課堂教學活動。3、加強備課組長工作職責，切實提高教研組的教學爭論水平。這學期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動備課組做好每次集體備課記錄。樂觀參與校內(nèi)外各項課堂教學活動。4、加強信息技術(shù)與音樂學科的整合。認真參與校級信息技術(shù)的培訓，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類資源的力量。4、加強信息技術(shù)與音樂學科的整合。認真參與校級信息技術(shù)的培訓，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類資源的力量。5、組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積存優(yōu)秀作品，樂觀參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。5、組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積存優(yōu)秀作品，樂觀參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。6、鼓舞和發(fā)動全組教師樂觀投稿發(fā)表 。教師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研力量、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學6、鼓舞和發(fā)動全組教師樂觀投稿發(fā)表 。教師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研力量、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學期我們要樂觀鼓舞和發(fā)動本組教師撰寫 刊或外界投稿，爭取 發(fā)表或獲獎。7、大力加強聽、評課活動。聽、評課是一種格外有利于教師們7、大力加強聽、評課活動。聽、評課是一種格外有利于教師們學力量，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。學力量，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。二月份：二月份：1、制定教研組打算、、個人教學打算。1、制定教研組打算、、個人教學打算。2、認真學習教師素養(yǎng)提升行動實施方案。2、認真學習教師素養(yǎng)提升行動實施方案。3、備課組正常開展研討活動。3、備課組正常開展研討活動。三月份：三月份：1、備課組主題教研活動。1、備課組主題教研活動。2、舞蹈隊、合唱隊排練，參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。2、舞蹈隊、合唱隊排練，參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。四月份：四月份：1、備課組開展集體備課活動。1、備課組開展集體備課活動。2、組內(nèi)開課。2、組內(nèi)開課。3、組織學生參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。3、組織學生參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。五月份：五月份：1、縣音樂學科課件評比。1、縣音樂學科課件評比。2、集體備課。2、集體備課。3、理論學習、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。3、理論學習、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。4、六一慶?；顒?。4、六一慶?；顒?。六月份：六月份：1、集體備課。1、集體備課。1、做好學生成績考核工作。1、做好學生成績考核工作。2、做好學期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料2、做好學期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料22252一、教材分析：一、教材分析：從教育理念上，強調(diào)“以學生進展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取學問，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，生疏到要從持續(xù)從教育理念上，強調(diào)“以學生進展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取學問，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，生疏到要從持續(xù)進展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強進展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其進展，所以定為“以學生進展為本”的理念。調(diào)其進展，所以定為“以學生進展為本”的理念。二、學生學問力量分析：二、學生學問力量分析：六年級學生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的性，給承受者對音樂的多解性和共性化的演繹供給了寬闊的舞臺。六年級學生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的性，給承受者對音樂的多解性和共性化的演繹供給了寬闊的舞臺。三、教學目標三、教學目標1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚準確，做到有表情唱歌。1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚準確，做到有表情唱歌。2、傾聽賞識優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。2、傾聽賞識優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。4、識譜生疏反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。4、識譜生疏反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。四、教學要求：四、教學要求：1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進展。2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進展。3、使學生把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。3、使學生把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。五、教學重點：五、教學重點：六、教學方法：六、教學方法：.興趣是最好的教師，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，制造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培育、進展學生的.音樂興趣及愛好。.興趣是最好的教師，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，制造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培育、進展學生的.音樂興趣及愛好。七、教學進度七、教學進度第一周預習課本第一周預習課本其次周歌曲《愛的奉獻》賞識《歡快頌》2其次周歌曲《愛的奉獻》賞識《歡快頌》2第三周歌曲《歌聲與微笑》賞識《愛星滿天>2第三周歌曲《歌聲與微笑》賞識《愛星滿天>2第四周賞識《重整河山待后生》賞識<小放風箏>2第四周賞識《重整河山待后生》賞識<小放風箏>2第六周賞識《梅花三弄》賞識<蝶戀花>2第六周賞識《梅花三弄》賞識<蝶戀花>2第七周歌曲《陽關(guān)三疊》賞識<漁舟唱晚>2第七周歌曲《陽關(guān)三疊》賞識<漁舟唱晚>2第八周賞識《嘎達梅林》<陽關(guān)三疊>2第八周賞識《嘎達梅林》<陽關(guān)三疊>2第九周歌曲《舉杯祝?！?第九周歌曲《舉杯祝?！?第十周賞識《上去高山望平川》歌曲<愛我中華>1第十周賞識《上去高山望平川》歌曲<愛我中華>1>2>2第十三周歌曲《捧一束鮮花獻給你》賞識<回憶>2第十三周歌曲《捧一束鮮花獻給你》賞識<回憶>2第十四周賞識《遠航序曲》2第十四周賞識《遠航序曲》2第十五周賞識《街頭少年》<老友進展曲>2第十五周賞識《街頭少年》<老友進展曲>2第十六周歌曲《同一首歌》2第十六周歌曲《同一首歌》2第十七周賞識《告辭時刻》1第十七周賞識《告辭時刻》1第十八周活動畢業(yè)聯(lián)歡第十八周活動畢業(yè)聯(lián)歡3一、指導思想：一、指導思想：重培育學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部學生轉(zhuǎn)變思想〔認為學習音樂無用，認為音樂課是副課〕，切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。重培育學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部學生轉(zhuǎn)變思想〔認為學習音樂無用，認為音樂課是副課〕，切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。二、根本狀況分析：二、根本狀況分析：養(yǎng)不錯，樂理學問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動養(yǎng)不錯，樂理學問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。三、任務目標三、任務目標〔一〕、唱歌局部〔一〕、唱歌局部1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2210331—2然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方教師準時教正。唱，假設有不正確的地方教師準時教正。5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義?！捕?、發(fā)聲訓練局部：在氣息的掌握下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！捕?、發(fā)聲訓練局部：在氣息的掌握下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！踩场①p識局部：綜合音樂作品的賞識，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的賞識?！踩?、賞識局部：綜合音樂作品的賞識，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的賞識?！菜摹?、提高教學質(zhì)量措施：〔四〕、提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與課標結(jié)合。1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的學生留意承受不同的教學手法，使學生能夠充分進展。2、因材施教，對不同的學生留意承受不同的教學手法，使學生能夠充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的樂觀性。4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的樂觀性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。五、教學進度安排：五、教學進度安排：第一課《朝夕》第一課《朝夕》第三課《腳印》第三課《腳印》第四課《得意的家》第四課《得意的家》第五課《家鄉(xiāng)》第五課《家鄉(xiāng)》第六課《歡快的少年》第六課《歡快的少年》第七課《雨花》第七課《雨花》第八課《冬雪》第八課《冬雪》第九課《對花》第九課《對花》4如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示叭，讓學生感受強弱的比照，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，燥的樂理學問轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氣氛。使學生在歡愉快潑的氣氛中開心而樂觀地獵取學問，趣味盎然。如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示叭，讓學生感受強弱的比照，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，燥的樂理學問轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氣氛。使學生在歡愉快潑的氣氛中開心而樂觀地獵取學問，趣味盎然。1、啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣1、啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學生才能進入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。力量差，假設教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。因此，教情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激制造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學生才能進入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。力量差，假設教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。因此，教情和詞語，作形象