有關(guān)讀書(shū)演講稿集錦三篇

有關(guān)讀書(shū)演講稿集錦三篇讀書(shū)演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，今日我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。假如我是一顆小樹(shù)，書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，照射著我，讓我茁壯成長(zhǎng)，假如我是一條小魚(yú)，書(shū)就是那清亮的溪流，滋潤(rùn)著我，讓我自由地游玩，假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是那蔚藍(lán)的天空，讓我歡樂(lè)翱翔。

小時(shí)候的我酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我?guī)Я藷o(wú)窮樂(lè)趣，通過(guò)《丑小鴨》我學(xué)會(huì)了自信，通過(guò)《魯濱遜漂流記》我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，在《水滸傳》中我認(rèn)識(shí)了義薄云天的宋江，在《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮……書(shū)籍豐富了我的生活，教會(huì)我很多學(xué)問(wèn)。

在我眼中，書(shū)就是那炎炎夏日中的一陣清風(fēng)給我?guī)Я饲鍥?，他是那?shù)九寒冷中的一縷陽(yáng)光送給我暖和，他是我的良師益友交給我為人處世的道理，他是我足智多謀的軍師幫我出謀劃策幫我解決難題……特殊是當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，那一股股書(shū)的清香陪伴我，催促我不要停頓，咬緊牙關(guān)向前行，就這樣書(shū)陪伴我度過(guò)一年又一年，我在書(shū)香中慢慢長(zhǎng)大。

光陰似梭，轉(zhuǎn)瞬間我已由一孩童成長(zhǎng)為一名小學(xué)教師，站在這三尺講臺(tái)之上已有十幾年之久，在教師隊(duì)伍中有書(shū)的陪伴我不斷成長(zhǎng)。

剛參與工作那年，我記憶猶新，剛剛踏上這三尺講臺(tái)毫無(wú)閱歷可言，靠著滿(mǎn)清熱血和那顆童心未泯的心跟學(xué)生打成一片，孩子們是很喜愛(ài)我，但是班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種問(wèn)題始終困擾著我，讓我焦躁擔(dān)心，為什么我就不能做到寓教于樂(lè)呢？還好有書(shū)的陪伴幫我解惑，幫我找到解決問(wèn)題的方法，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》讓我了解與學(xué)生心靈相通的重要性，魏書(shū)生的《班主任漫談》告知我班主任可以這樣干，也讓我學(xué)會(huì)了培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)“昨天的自己和今日的自己比，不斷超越自我〞，這句話(huà)給了我和很大動(dòng)力，也用這句話(huà)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。書(shū)讀讀多了，工作也就得心應(yīng)手了，書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

如今的孩子接受信息許多，很快，學(xué)問(wèn)面很廣，興趣許多，每次在課堂上他們都會(huì)問(wèn)出一些他們感興趣的問(wèn)題？比方在學(xué)萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)信息窗出示信息太陽(yáng)直徑是一百三十九萬(wàn)二千千米，金星距太陽(yáng)一億零八百四十五萬(wàn)千米，學(xué)生就會(huì)問(wèn)老師老師太陽(yáng)系中有哪八大行星？老師老師人們是怎樣測(cè)出太陽(yáng)的直徑的……假如我們還停留在以前層面上就會(huì)被學(xué)生所疏離，被社會(huì)所淘汰，所以我們要多書(shū)多培育自己的興趣愛(ài)好，在當(dāng)前大課改形式下，我們要比學(xué)生更擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)典范，用我們自己的智慧幫孩子們指明前進(jìn)的道路。

孩子們那一雙雙求知的眼睛告知我要不斷從書(shū)本中汲取養(yǎng)分，澆灌這些祖國(guó)的花朵，如今我不僅自己讀書(shū)還引導(dǎo)孩子們讀書(shū)，引導(dǎo)他們?cè)谶@書(shū)海中揚(yáng)帆起航，學(xué)校的圖書(shū)室是我們的快樂(lè)小屋，在那陽(yáng)光明媚的早晨，在風(fēng)和日麗的`午后，乃至夕陽(yáng)西下的幫我，在圖書(shū)室都可以找到我們的身影，我們?cè)诒M情享受書(shū)帶給我們的歡樂(lè)，孩子們?cè)诒M情的汲取精神食糧，他們有的邊讀邊批注，有的邊讀邊摘抄，還有不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的微笑……書(shū)是陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友。因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了為人處世，因?yàn)樽x書(shū)我學(xué)會(huì)了各種教學(xué)理念，因?yàn)樽x書(shū)使我不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀教師。

直到今日我仍堅(jiān)決不移的做一件事那就是讀書(shū)，雄鷹在寬闊天空搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒在無(wú)邊無(wú)際的大海中劈波斬浪，我和孩子們?cè)谪S富的書(shū)籍中汲取精神食糧，在書(shū)籍這片海闊天空下歡樂(lè)成長(zhǎng)！

行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，我讀書(shū)我優(yōu)雅，我讀書(shū)我歡樂(lè)，我讀書(shū)我成長(zhǎng)。

讀書(shū)演講稿篇2

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞！有書(shū)相伴的日子總是那樣歡樂(lè)，它伴隨著我健康成長(zhǎng)。

幼年時(shí)，我躺在搖籃里，聽(tīng)著外婆給我讀那些古老的故事：“從前有座山，山里有座廟……〞伴著她親切和氣的聲音，我慢慢進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

剛學(xué)會(huì)走路，爸爸媽媽就為我買(mǎi)來(lái)了小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)。雖然看不懂上面的文字，但每當(dāng)看到那些惟妙惟肖的圖案時(shí)，我也會(huì)情不自禁地對(duì)著它們指手畫(huà)腳，口中還念念有詞。

童年，讀書(shū)是我暖和的回憶。

步入小學(xué)一、二年級(jí)，我漸漸地學(xué)會(huì)了拼音。依靠拼音，我開(kāi)始自己閱讀了，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》等書(shū)是我的“常客〞。這些優(yōu)美的童話(huà)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕而又奇妙秀麗的世界，它教會(huì)了我什么是真、善、美；什么是假、惡、丑。我盡情地遨游在童話(huà)世界里：和丑小鴨談心，與賣(mài)火柴的小女孩作伴，跟美人魚(yú)一起游泳；我佩服聰慧的小山羊，我鄙視說(shuō)謊的人，我期盼最終的一個(gè)夢(mèng)。童話(huà)，給我的人生上了第一課。

古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。〞三、四年級(jí)的我又開(kāi)始了新的讀書(shū)目標(biāo)——漫步詩(shī)海，回味古韻。在詩(shī)歌的海洋里，我結(jié)識(shí)了詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)王白居易……學(xué)會(huì)了怎樣去體會(huì)蘇軾的“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟〞，去感受李白的“床前明月光，疑是地上霜〞，去品味王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親〞……古詩(shī)，帶我穿越了時(shí)空，體味著古人的悲歡離合，陰晴圓缺。詩(shī)詞，讓我觸摸到了華夏文明豐富的內(nèi)涵、深厚的底蘊(yùn)。

讀書(shū)，不僅給了我歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)，也給了我戰(zhàn)勝挫折的信念和士氣。

記得有一次語(yǔ)文考試，因?yàn)樽魑呐茴}，我被扣了不少分，也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平常始終自以為作文水平不錯(cuò)的我悶悶不樂(lè)。就在這時(shí)，姐姐給我找來(lái)了海倫。凱勒寫(xiě)的一本書(shū)——《假如給我三天光明》。書(shū)中，海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)逆境和挫折。讀了這本書(shū)后，我立刻慚愧難當(dāng)，與耳聾眼瞎卻能自強(qiáng)不息的海倫。凱勒相比，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算得了什么呢？從今之后，我更加地喜愛(ài)讀書(shū)，并時(shí)常做些讀書(shū)筆記，我的作文水平也得到了很大的提高，這可是與讀書(shū)分不開(kāi)的呀！

如今，讀書(shū)已經(jīng)陪我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，讀書(shū)將陪伴我迎接美妙而又燦爛的明天，讀書(shū)也將陪伴我一生！

讀書(shū)演講稿篇3

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香氣氛方面結(jié)合本校實(shí)際做出了一些主動(dòng)嘗試。我們少先隊(duì)也主動(dòng)響應(yīng)，開(kāi)展了“讀書(shū)好處多〞演講競(jìng)賽。

4月29日下午，“讀書(shū)好處多〞演講競(jìng)賽活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。主持人用她猶如春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)著參賽隊(duì)員們的信念，強(qiáng)烈的掌聲是聽(tīng)眾對(duì)他們最好的鼓舞。本次演活動(dòng)總結(jié)如下。

選手們預(yù)備充分，精神飽滿(mǎn)，演講內(nèi)容主動(dòng)上進(jìn)，寫(xiě)出了自己通過(guò)讀書(shū)得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲。

參賽隊(duì)員感情真摯，脫稿演講，部分同學(xué)演講才能突出。各位評(píng)委都贊美不已，聽(tīng)眾們更是以強(qiáng)烈的掌聲確定了他們的演講。競(jìng)賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，隊(duì)員們?cè)诨蜴告笎偠?，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要。

此次競(jìng)賽還評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。競(jìng)賽最終，胡俊霞校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他鼓舞學(xué)生今后