給兒子的一封信

《誡子書》--諸葛亮

夫君子之行，靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不結(jié)也，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書》--諸葛亮

夫君子之行，靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不結(jié)也，悲守窮廬，將復(fù)何及！給兒子的一封信沈陽(yáng)市第五十七中學(xué)金卓劉亞洲

主要作品有

報(bào)告文學(xué)：

《惡魔導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)》

長(zhǎng)篇小說：

《兩代風(fēng)流》《秦時(shí)月》

中篇小說：

《一個(gè)女人和一個(gè)半男人的故事》等

作品多次獲獎(jiǎng)，不少作品被翻譯成外文出版。

1952年10月出生，安徽宿縣人。1968年參軍，1972年考入武漢大學(xué)英文系，1976年畢業(yè)。在大學(xué)期間開始文學(xué)創(chuàng)作。1984年赴老山地區(qū)作戰(zhàn)，負(fù)傷,立三等功。1986年赴美國(guó)斯坦福大學(xué)任客座教授?，F(xiàn)任北京軍區(qū)空軍政治部主任，空軍上將。梳理字詞悸動(dòng)諂媚

瘡痍熟稔

蹂躪

豁達(dá)涅槃

訣竅

挫折咆哮

嶙峋希冀發(fā)酵

屢次倚馬萬言1、設(shè)疑探究

從題目中我們就可以知道，這篇文章是一封書信。那么，閱讀書信需要從哪幾個(gè)方面入手呢？明確對(duì)象知曉目的理解內(nèi)容探究寫法2、自主探究（1）劉亞洲為什么要給兒子寫信？（2）作者的信上主要寫了哪些內(nèi)容？（3）這些情感在書信中主要通過什么方式表達(dá)出來的？3、品析探究

文中有很多富有哲理性的語句，挑選你最喜歡的一句細(xì)細(xì)品味、然后與大家分享。4、拓展探究

現(xiàn)在，就讓我們拿起筆，結(jié)合劉亞洲這封信的內(nèi)容，聯(lián)系自己的優(yōu)缺點(diǎn)，給自己親愛的父母寫一封信，表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示：根據(jù)自己的寫作能力確定篇幅長(zhǎng)短，書信的格式要完整，時(shí)間5分鐘。4、拓展探究

現(xiàn)在，就讓我們拿起筆，結(jié)合劉亞洲這封信的內(nèi)容，聯(lián)系自己的優(yōu)缺點(diǎn)，給自己親愛的父母寫一封信，表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示：根據(jù)自己的寫作能力確定篇幅長(zhǎng)短，書信的格式要完整，時(shí)間5分鐘。4、拓展探究

現(xiàn)在，就讓我們拿起筆，結(jié)合劉亞洲這封信的內(nèi)容，聯(lián)系自己的優(yōu)缺點(diǎn)，給自己親愛的父母寫一封信，表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示：根據(jù)自己的寫作能力確定篇幅長(zhǎng)短，書信的格式要完整，時(shí)間5分鐘。57中學(xué)師生榮辱觀：在社會(huì)57中