小學(xué)體育-3持輕物操教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《持輕物操——繩操》教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課教學(xué)重點(diǎn)自編繩操，動(dòng)作連貫課題名稱持輕物操——繩操教學(xué)難點(diǎn)持繩運(yùn)動(dòng)與音樂節(jié)奏合拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與欲望。2．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過練習(xí)，90％以上的學(xué)生能夠基本掌握繩操的要領(lǐng)并能完成動(dòng)作。3．身體健康目標(biāo)：通過分組練習(xí)，鍛煉學(xué)生節(jié)奏跳繩和身體協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。4．心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)練習(xí)過程中歡愉的感情，在小組學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。樹立安全意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，逐步形成克服困難的意志品質(zhì)。教學(xué)順序課的內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分課堂常規(guī)1、熱身游戲-—快速拼字2、徒手操（5×8）（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)（5）膝繞環(huán)3、專項(xiàng)輔助練習(xí)—花樣跳繩（1）雙腳跳（2）左右跳（3）前后跳1、繩操第一節(jié)1*4扭臂運(yùn)動(dòng)2*4同第一個(gè)八拍，方向相反3*4體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4*4同第三個(gè)八拍，方向相反第二節(jié)1*4踢腿運(yùn)動(dòng)2*4同第一個(gè)八拍，方向相反3*4扭腰運(yùn)動(dòng)4*4同第三個(gè)八拍，方向相反第三節(jié)1*4整理運(yùn)動(dòng)2*4雙腳跳繩3*4雙腳跳繩4*4雙腳跳繩第四節(jié)1*4屈膝運(yùn)動(dòng)2*4同第一個(gè)八拍，方向相反3*4側(cè)踢運(yùn)動(dòng)4*4同第三個(gè)八拍，方向相反2、素質(zhì)練習(xí)青蛙跳挑戰(zhàn)比一比（1）擺好挑戰(zhàn)場(chǎng)地（2）教師隨機(jī)提出挑戰(zhàn)難度等級(jí)（3）成功挑戰(zhàn)升級(jí)整隊(duì)集合放松練習(xí)課堂講評(píng)下課，師生再見教師活動(dòng)：集合整隊(duì)，師生問好教師宣布本課內(nèi)容與要求安排見習(xí)生活動(dòng)內(nèi)容教法：口令指揮要求：教師整隊(duì)站在隊(duì)伍前面，對(duì)學(xué)生要求提前下達(dá)，聲音洪亮，精神飽滿。組織：（1）師生參與教師活動(dòng)：教師講解游戲規(guī)則與要求及時(shí)用語(yǔ)言引導(dǎo)教師說出“漢子”或“字母”，學(xué)生組合。組織：體操隊(duì)形站位教師活動(dòng)：教師邊喊口令邊示范動(dòng)作觀察學(xué)生的動(dòng)作及時(shí)提醒糾正在音樂的伴奏下，教師用語(yǔ)言指導(dǎo)并參與練習(xí)教法：講解示范；練習(xí)；語(yǔ)言引導(dǎo)要求：教師示范規(guī)范、講解清晰教師活動(dòng)：教師做完整動(dòng)作示范，建立動(dòng)作映象教師分解示范要求學(xué)生嘗試練習(xí)小組分組合作練習(xí)難點(diǎn)點(diǎn)播，加深練習(xí)講解、示范保護(hù)與巡回指導(dǎo)組織學(xué)生小組自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主編排根據(jù)小組不同情況，提出不同改進(jìn)意見和方法10、教師巡視觀察學(xué)生動(dòng)作，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾錯(cuò)小組展示，比比誰最好在音樂伴奏下，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)韻律教法：示范講解；探究式教學(xué)，讓學(xué)生積極參與成為課堂的主人；用語(yǔ)言來引導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)；分組展示要求：教師講解清晰，示范標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，在練習(xí)中及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造比賽的氛圍教師活動(dòng)：1、教師講解挑戰(zhàn)的要求及難度等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2、教室隨即提出選擇挑戰(zhàn)難度，挑戰(zhàn)成功后升級(jí)挑戰(zhàn)教法：小組競(jìng)賽；游戲中進(jìn)行要求：教師講解要清晰、聲音洪亮，提示學(xué)生練習(xí)中注意安全；及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。組織：原地自由站立教師活動(dòng)：1、師生共同進(jìn)行放松2、總結(jié)評(píng)價(jià)本次課的情況3、師生道別教法：引導(dǎo)學(xué)生身體放松心情愉快，使學(xué)生獲得成功喜悅感集合隊(duì)形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：學(xué)生集合隊(duì)伍“快”“靜”“齊”組織：圓形隊(duì)形學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則與要求聽從指揮，積極參與認(rèn)真練習(xí)，反應(yīng)敏捷學(xué)生活動(dòng)：聽口令跟隨教師練習(xí)認(rèn)真模仿教師的動(dòng)作仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作認(rèn)真積極按要求練習(xí)要求：認(rèn)真練習(xí)、積極參與組織：圓形隊(duì)形組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看教師示范，模仿教師動(dòng)作嘗試模仿完成完整動(dòng)作參與小組學(xué)習(xí)完成動(dòng)作的要點(diǎn)學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助方法挑戰(zhàn)自我，按要求個(gè)人完成動(dòng)作，體驗(yàn)成功感挑戰(zhàn)自我，嘗試不同難度的動(dòng)作10、虛心接受，及時(shí)糾正錯(cuò)誤11、聽從口令進(jìn)行比賽、展示自我12、小組合作進(jìn)行拓展練習(xí)。要求：學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂研究，練習(xí)中注意安全，挑戰(zhàn)自我，認(rèn)真練習(xí)組織：■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■▲（圖4）學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽要求聽指揮進(jìn)行小組比賽3、接受難度等級(jí)練習(xí)挑戰(zhàn)要求：學(xué)生要認(rèn)真積極，勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，聽從指揮，注意安全，并腳跳要連續(xù)正面跳；雙腳起跳，前腳掌落地要緩存組織：散點(diǎn)隊(duì)形學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真進(jìn)行放松操練習(xí)2、參與課堂小結(jié)3、師生道別要求：積極參與方式練習(xí)，體會(huì)挑戰(zhàn)自己的成功興奮感232412323131134361113~41321213211411場(chǎng)地器材操場(chǎng)跳繩40根身心狀況學(xué)生探究學(xué)練積極愉快，95%的同學(xué)能獨(dú)立完成繩操動(dòng)作，青蛙跳挑戰(zhàn)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，在快樂的練習(xí)中完成了身體素質(zhì)的練習(xí)，平均心率140次/分練習(xí)密度40%～45% 《持輕物操——繩操》學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定體操類運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，但都是側(cè)重于徒手操方面。此階段學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且充滿好奇心，樂于學(xué)習(xí)新鮮事物。因此，教師在教學(xué)中在利用講解示范法、游戲比賽法等教學(xué)方法，同時(shí)還采用了探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、展示法、評(píng)價(jià)法等，多種激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合游戲，注重身體素質(zhì)培養(yǎng)和育人相結(jié)合。學(xué)生已有知識(shí)：學(xué)生的已經(jīng)掌握了基本體操的基礎(chǔ)動(dòng)作，手持輕器械做集體的體操練習(xí)，增加了動(dòng)作的難度，增強(qiáng)了鍛煉身體的效果。學(xué)生個(gè)人花樣一級(jí)跳繩技術(shù)已經(jīng)掌握，但其中的集體花樣跳是有一定的難度，需要團(tuán)隊(duì)配合不斷練習(xí)，它打破了傳統(tǒng)跳繩的單一性，增加了跳繩的趣味性。由于水平二時(shí)，學(xué)生已有一定的體操運(yùn)動(dòng)和跳繩運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力，通過學(xué)習(xí)過程中不斷挑戰(zhàn)，找到學(xué)習(xí)的樂趣?！冻州p物操——繩操》效果分析課堂上學(xué)生積極參與活動(dòng)，同學(xué)間配合密切，小組合作效率高，課堂氣氛活躍，學(xué)生始終在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)，95%以上的同學(xué)能夠自己完整的完成動(dòng)作，學(xué)習(xí)效果非常棒。一、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容基本完成1.通過本節(jié)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與欲望。2．通過本節(jié)課，95%以上學(xué)生能夠基本掌握繩操的要領(lǐng)方法并能完成動(dòng)作。3．通過分組練習(xí)，鍛煉學(xué)生節(jié)奏跳繩和身體協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。4．心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)練習(xí)過程中歡愉的感情，在小組學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。樹立安全意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，逐步形成克服困難的意志品質(zhì)。二、評(píng)測(cè)練習(xí)掌握得好為了檢驗(yàn)這堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，設(shè)計(jì)了小組展示，同伴展示的舞臺(tái)，從展示的情況來看，我感覺這堂課學(xué)生學(xué)得非常棒。1.練習(xí)環(huán)節(jié)，遵循由淺入深的原則，設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次的練習(xí)：基礎(chǔ)性練習(xí)、創(chuàng)新性編排，新穎有趣，使學(xué)生將獲得的新知逐步轉(zhuǎn)化為技能。2.練習(xí)時(shí)，盡可能做到優(yōu)生帶動(dòng)待優(yōu)生，全員參與，體驗(yàn)成功帶來的樂趣。《持輕物操——繩操》教材分析本節(jié)課選自人教版水平三，五年級(jí)下冊(cè)體育與健康第二章基本體操第三節(jié)持輕物操中的繩操。持輕物操是行之有效、易于開展的一項(xiàng)群體性體育活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，動(dòng)作結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易行，鍛煉身體的時(shí)效性強(qiáng)，也是小學(xué)體育與健康課的重要部分。持輕物操對(duì)培養(yǎng)身體姿勢(shì)、促進(jìn)身體各器官正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)以及發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感都有積極作用。繩操是徒手操的基礎(chǔ)上，手持跳繩做集體的體操練習(xí)，以增加動(dòng)作幅度和難度，增強(qiáng)鍛煉身體的效果。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)一級(jí)花樣跳繩和徒手操基礎(chǔ)上進(jìn)行的靜力性和動(dòng)力性結(jié)合的練習(xí)，它是進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生腿部力量、身體協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)的延伸。其目的是通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作意識(shí)、審美能力、積極樂觀向上的進(jìn)取精神，陶冶其情操。跳繩還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。通過活動(dòng)和比賽中的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們正確處理人際關(guān)系的能力；以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，給學(xué)生以更多的選擇機(jī)會(huì)，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛創(chuàng)新的品質(zhì)，樹立博學(xué)信念和遠(yuǎn)大理想，做到好學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。本課的另一內(nèi)容為青蛙跳挑戰(zhàn)，它是以游戲的形式出現(xiàn)。這是學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練的一項(xiàng)內(nèi)容。它發(fā)展的是學(xué)生下肢力量、身體的協(xié)調(diào)性。本課教學(xué)的重難點(diǎn)。繩操重點(diǎn)：自編繩操，動(dòng)作連貫。繩操教學(xué)難點(diǎn)：持繩運(yùn)動(dòng)與音樂節(jié)奏合拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)。兩個(gè)教材都能發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上，做到了從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)保健，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。《持輕物操——繩操》評(píng)測(cè)練習(xí)今天的練習(xí)有趣嗎？你學(xué)會(huì)了嗎？試試自己能不能完整做一遍？挑戰(zhàn)一下，在青蛙跳活動(dòng)中，通過教師的不斷升級(jí)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？3、在第三節(jié)自由創(chuàng)編環(huán)節(jié)，你還能創(chuàng)新出其他的花樣嗎？例如前后編花跳…《持輕物操——繩操》課后反思教后反思:繩操以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過體操和跳繩結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)與創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。小組練習(xí)給了學(xué)生合作的場(chǎng)所，第三節(jié)的繩操小組創(chuàng)新編排，又刺激了合作的深度，任意組合搭配，增加了合作的可能性，愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生善于觀察，善于思考，在最初的合作中，學(xué)生從學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，然后主動(dòng)的去探索研究動(dòng)作方法有什么不同？體能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以同學(xué)們喜歡的體育游戲“青蛙跳”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的身體素質(zhì)。這樣既鞏固了基礎(chǔ)的跳法，又激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)镁瘢瑵M足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心?！冻州p物操——繩操》課標(biāo)分析基本體操是小學(xué)體操類活動(dòng)的主要內(nèi)容，包括徒手操和輕器械體操，可以全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)身心