的應(yīng)用心理學(xué)碩士課程簡介

th應(yīng)用心理學(xué)碩士課程簡th課程編號：S0101030402001 課程名稱：高級認知心理學(xué)課程英文名稱：AdvancedCognitivePsychology學(xué)分:3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：學(xué)位課程 適用專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：以人的心理結(jié)構(gòu)與心理過程為研究對象探討并理解認知過程中的信息加工何源工，?？己朔绞郊耙螅嚎荚囇信c文學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：認知心理學(xué)、通心理、實驗心學(xué)教材及主要參考書目、文獻與資料：1梁寧建著《當(dāng)代認知心理學(xué)，上海教育出版社，20032王蘇、汪安圣《認知心理學(xué)，北京大學(xué)出版社，19923.M.Eysenck &MarkT. Keane.,CognitiveHandbook.,4ion.,2000填寫人：建 審核人：麟課程編號：S0101030402002課程名稱：高心計課程英文名稱：AdvancedStatisticsforPsychology學(xué)分:3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：學(xué)位基礎(chǔ)課 適用專業(yè):基礎(chǔ)理，應(yīng)心理學(xué)，展與育理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：96).rd96).rd(3edUsiM(4th研究中對所收集到的數(shù)據(jù)進行分析和處理。主要內(nèi)容包括多元線性回歸，Logi主成分分析和因素分析，聚類與判別分析等?？己朔绞郊耙螅洪]卷考試占40，小論文占40，課堂表現(xiàn)20。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：學(xué)生要求具有一定的初等統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)及計算機統(tǒng)計軟件應(yīng)用知識了解簡單的矩陣運算規(guī)則。教材及主要參考書目、文獻與資料：1、RichJShave(19nStatireasheehavioralscience..).NeedhamHeights,MA:Allyn&、BarbGa,bachnick,,idell.01).ngltivariateStatistics.ed.).NeedhamHeights,MA:Ally、郭志剛，19《社會統(tǒng)計分析方法－SP件應(yīng)用，人民大學(xué)出版社。、侯杰泰，溫忠麟，成子娟，20，《結(jié)構(gòu)方程模型及其應(yīng)用》，教育科。填寫人：冰 審核人：麟課程編號：S0101030402003 課程名稱高級心理測量理論課程英文名稱：AdvancedPsychologicalTesting學(xué)分: 3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ) 適用專業(yè):心理學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、學(xué)前教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：整個課程由測驗理論和測驗實踐兩大部分組成其中測驗理論部分包括信度效度、項目分析、測驗評分和解釋等核心內(nèi)容，貫通經(jīng)典和現(xiàn)代測驗理論之精髓。測驗實踐部分則涉及著名心理測驗量表的實施解釋和數(shù)據(jù)分析以及測驗量表的修訂和編制。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對心理測量和測驗的基本知識和理論、心理測驗的本質(zhì)和特點以及它的使用等內(nèi)容有進一步的認識重點要求深一步學(xué)習(xí)經(jīng)典測驗理論同時對現(xiàn)代測驗理論也有所知曉本課程的學(xué)習(xí)特別強調(diào)理論聯(lián)系實際在學(xué)習(xí)心理測量和測驗理論的同時還要求學(xué)生能對數(shù)據(jù)進行有效的心理測量學(xué)特征分析，并能較熟練地操作一些測試技能要求較高的心理測驗（如WIS及對測驗結(jié)果進行分析并作出自己的評論?？己朔绞郊耙螅赫撐暮途碓囅嗪蠈W(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：心理測量、理統(tǒng)計高級心理計教材及主要參考書目、文獻與資料：、金瑜主編《心理測量，華東師大出版社，2001、金瑜等譯，L.羅克、J.爾吉納著《經(jīng)典和現(xiàn)代測驗理論導(dǎo)論，華東師范大學(xué)出版社、湯姆森學(xué)習(xí)出版集團，2004、繆小春等譯，安娜安娜斯塔西，蘇珊娜厄比納著《心理測驗，浙江教育出版社，2001漆書清戴海崎丁樹良《現(xiàn)代教育與心理測量原理江西人民出版社1998、LindaoJamesg，natrodTsidTestThe，r1986.填寫人：陵 審核人：麟課程編號：S0101030402040課程名稱：學(xué)心學(xué)究英文名稱：StudiesintheSchoolPsychology學(xué)分：3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：學(xué)位業(yè)修課 適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及其基本要求：著重解析學(xué)校教育與心理健康的關(guān)系，以學(xué)生的人格、身心發(fā)展以及認知、論，學(xué)，析?？己朔绞剑赫撐目疾樘峤焕龍蟾娼滩暮椭饕獏⒖紩浚?、徐光興學(xué)校教育學(xué)——心理輔導(dǎo)與咨詢?nèi)A東師范大學(xué)出版社2000月、徐光興主編打造一流人才——大學(xué)生心理健康教育讀本湖南人民出版社20年1月、徐光興主編學(xué)校心理咨詢優(yōu)秀案例集（修訂版）上海教育出版社2005年月填寫人：興 審核人：麟課程編號：S010103040稱：特殊兒童心理學(xué)英文名稱：HandicappedChildrenPsychology學(xué)分：3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：學(xué)位業(yè)修課適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及其基本要求：掌握兒童發(fā)展心理學(xué)、兒童臨床心理學(xué)的基本知識，對兒童的多動癥AD情緒障礙、行為異常、學(xué)習(xí)困難以及自閉癥等進行闡家例?？己朔绞剑赫撐目疾樘峤焕龍蟾嬷饕獏⒖紩浚?、徐光興主編兒童游戲心理輔導(dǎo)上海教育出版社2001月徐光興著“雨人的秘密——解讀自閉癥之迷上海科學(xué)技術(shù)出版社2005年1月填寫人：興 審核人：吳慶麟課程編號：S010103040207課程名稱：臨心學(xué)究課程英文名稱：ClinicalPsychology學(xué)分:3周學(xué)時 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：學(xué)位業(yè)修課 適用專業(yè)：學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：，臨床心理學(xué)的發(fā)展歷程；2臨床心理學(xué)的理論框架；3臨床心理學(xué)的研究倫理；臨床心理學(xué)的研究與培訓(xùn)；面談；為評估；7心理干預(yù)；臨床干預(yù)；心理治療；機干預(yù)與自殺預(yù)防； 11社區(qū)心理學(xué)； ，健康心理學(xué)與行為醫(yī)學(xué)；神經(jīng)心理學(xué)與生物心理學(xué)；14法律心理學(xué)； ，臨床心理學(xué)基本要求：學(xué)習(xí)時教師與研究生互動每章作為一個專題開展討論爭辯課前要求研究生閱讀大量相關(guān)論文以便在課堂上提出問題和辯駁本課要求學(xué)生牢固并準確把握臨床心理學(xué)的理論框架與發(fā)展流派，熟練運用有關(guān)操作技術(shù)。考核方式及要求：考試，口試（主題報告）專題闡釋論文學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：變態(tài)心理學(xué)教材及主要參考書目、文獻與資料：《臨床心理學(xué)，王登峰，北京大學(xué)出版社，2003《ClinPsychgyrryares,otTruBrooks/ColePublishingCompany, 19973《ModernClinicalPsychology---PrincipleCliandomm,ityldonrchin,BoBasic,blishers,1976填寫人：秀 審核人：麟課程編號：S0101030402078課程名稱：歸因理論及其應(yīng)用課程英文名稱：Attibutiontheoryanditsapplicati學(xué)分：學(xué)分課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

總學(xué)時：6學(xué)時適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)（管理心理學(xué)方向）教學(xué)內(nèi)容及基本要求：該門課程是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容設(shè)計歸因理論的歷史詢礎(chǔ)。。學(xué)教材及主要參考書目、文獻、資料：1劉永芳著：歸因理論及其應(yīng)用，山東人民出版社，1982劉永芳主編：歸因理論與企業(yè)人力資源管理，上海教育出版社，2063.JournalofAppliedPsychology4.InternationalJournalofSelectionandAs5.PersonnelPsychology6.JournalofPersonalityandSocialPsychol填寫人：芳 審核人：麟課程編號：S0101030402課程名稱：性心理學(xué)課程英文名稱：GnrPsychology學(xué)分:3周學(xué)時 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 適用專業(yè)：心學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：，人類性行為的歷史演變；性科學(xué)研究的發(fā)展歷程；人類性生理發(fā)育；，人類性反應(yīng)；兒童性社會化肇始；青春期的疾風(fēng)暴雨；7青年期困惑與思索；成年負重；桑榆夕陽兩老依依；，0與；1性別角色社會化過程； 2情，親密與性；姻家庭與性；14生殖健康與性衛(wèi)生性傳播疾病防治；性行為異常與性犯罪基本要求：學(xué)習(xí)時教師與研究生互動每章作為一個專題開展討論爭辯課前要求研究生閱讀大量相關(guān)論文以便在課堂上提出問題和辯駁本課要求學(xué)生牢固并準確把握性心理學(xué)的理論框架與發(fā)展流派，熟練運用有關(guān)操作技術(shù)?？己朔绞郊耙螅嚎荚?，口試（主題報告）專題闡釋論文學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：發(fā)展心理學(xué)教材及主要參考書目、文獻與資料：《性心理學(xué)，藹利斯，潘光旦翻譯，三聯(lián)出版社，19870052《性醫(yī)學(xué)，吳階平等編譯，科學(xué)技術(shù)文獻出版社，1993《PsycholoyWofTSexavidson,Brown&Benchm4《Sexuali-heumanrsp》,GaryelTheushkinPublishingGroup,Inc.,1999填寫人：秀 審核人：麟課程編號：S0101030402081 課程名稱理咨與療理論與巧課程英文名稱：mentalcounselingandpsychotherapy學(xué)分:3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：學(xué)位業(yè)修課 適用專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：心理咨詢的理論與技術(shù)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的主干課程之一本課程內(nèi)容主要包括三大板塊一是心理咨詢的基本原理與一般方法二是心理咨詢的代表性理論與技術(shù)三是心理咨詢?nèi)藛T必備的素養(yǎng)在心理咨詢的基本原理與方法中主要心、紹，，識解決問題的能力?？己朔绞郊耙螅嚎己朔绞綖樽稍儌€案及分析或者研究論文。要求學(xué)員學(xué)以致用理論聯(lián)系實際用所學(xué)知識獨立地針對一到兩個咨詢個案的問題進行分析和討論或者在考核中對咨詢中的理論問題進行獨立的研究和分析，并撰寫研究論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：要求學(xué)員基本掌握心理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)的主干課程心理學(xué)史>展心理學(xué)><咨詢心理學(xué)>教材及主要參考書目、文獻與資料：１、鄭日昌《中學(xué)生心理咨詢》２、鄭日昌《大學(xué)生心理咨詢》３、江光榮《心理咨詢與治療》

山東教育出版社１９９４版山東教育出版社１９９９版安徽人民述版社２００１版４、張伯源《心理咨詢與行為治療》團結(jié)述版社１９９０版５、張雨新《行為治療的理論和技術(shù)》光明日報出版社１９８９版６、林孟平《輔導(dǎo)與心理治療》香港商務(wù)印書館１９９８版７、張人俊等《咨詢心理學(xué)》知識出版社１９８７版８、馬建青《輔導(dǎo)人生――心理咨詢學(xué)》山東教育出版社１９９２版填寫人：瑞 審核人：麟課程編號：S010103040208課程名稱：變態(tài)心理學(xué)課程英文名稱：AbnormalPsychology學(xué)分:3周學(xué)時 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 適用專業(yè)：心學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：，研究和對待“異?！毙袨榈臍v史進程；心理異常、心理障礙或心疾患的病因?qū)W研究；臨床評估、診斷及心理治療；4焦慮障礙；5心境障礙；，精神分裂癥；7與發(fā)展相關(guān)的障礙；進食與睡眠障礙；人格障礙；老化與認知障礙；化學(xué)物質(zhì)成癮障礙；12；，生活應(yīng)激與應(yīng)付；，4精； 心理健康與社區(qū)心理衛(wèi)基本要求：學(xué)習(xí)時教師與研究生互動每章作為一個專題開展討論爭辯課前要求研究生閱讀大量相關(guān)論文以便在課堂上提出問題和辯駁本課要求學(xué)生牢固并準確把握變態(tài)心理學(xué)的理論框架與發(fā)展流派，熟練運用有關(guān)操作技術(shù)?？己朔绞郊耙螅嚎荚?，口試（主題報告）專題闡釋論文學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：發(fā)展心理學(xué)教材及主要參考書目、文獻與資料：《變態(tài)心理學(xué)，陳仲庚，北京大學(xué)出版社，2002《Abnormalsychologylmes, Brown&Benchma3《AbnoPsych---ChanWoNevidtGreene,BasicBooks,Inc.,Publishers,1987填寫人：秀 審核人：麟課程編號：S010103040208課程名稱：市場營銷心理學(xué)課程英文名稱：MarketingPsychology學(xué)分:3 學(xué)時：60課程性質(zhì)：專業(yè)必修 適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)碩士生教學(xué)內(nèi)容及基本要求：市場營銷心理學(xué)的理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢和主要研究方法。市場營銷調(diào)研、策略、通路、終端等方面的心理學(xué)問題。市場經(jīng)濟中的消費者心理。銷售心理與銷售技巧等等?？己朔绞郊耙螅嚎荚囆问剑盒≌撐囊笈c評分標準：能明確說明市場營銷心理學(xué)的某一原理在企業(yè)市場營銷中的應(yīng)用原則和方。論文能完全達到有用、有效、有益、有中國營銷心理學(xué)特色等各項指標。不但有理論功底。而且有應(yīng)用價值。一定的原創(chuàng)成分。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：已學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、市場營銷等工商管理類課程….教材及主要參考書目、文獻與資料：、俞文釗著《市場經(jīng)濟中人的經(jīng)濟心理與行為》人民教育出版社、王霆等編著《心理營銷》中國紡織出版社（美）托馬斯填寫人：生

達文波特等《注意力經(jīng)濟，中信出版社審核人：吳慶麟課程編號：S0101030402085課程名稱：經(jīng)濟心理學(xué)課程英文名稱：economic學(xué)分：學(xué)分課程性質(zhì)專業(yè)必修課

psychology總學(xué)時：6學(xué)時適用專業(yè)應(yīng)用心理（經(jīng)濟心理學(xué)方向）教學(xué)內(nèi)容基本要求經(jīng)濟心理學(xué)是研究經(jīng)濟活動中人的心理活動及其規(guī)律的一門應(yīng)用性理論學(xué)科本課程將系統(tǒng)介紹人類經(jīng)濟心理與行為的理論基礎(chǔ)研究方法理、，生域?？己朔绞郊耙螅翰捎脤Ｕ撔问胶藢W(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：心理學(xué)導(dǎo)論、心理學(xué)研究方法、管理心理學(xué)教材及主要參考數(shù)目、文獻、資料：1俞文釗著市場經(jīng)濟中人的經(jīng)濟心理與行為人民教育出版社，191月2Geiger芳譯簡捷啟發(fā)式——讓我們更精明華東師范大學(xué)出版社，20月3.GerGigerenzer:Adaptive.OxfordPress,NewYork,1999.填寫人：芳 ：麟課程編號：S0101030402086 課程名稱社會心理學(xué)專題研究課程英文名稱：IssuesinSocialPsychology學(xué)分:3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 適用專業(yè)：心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：知，其學(xué)科生命力寓于全社會不同個人和由這些個人組成的不同群體的需要和應(yīng)用切，尋、。本：、除學(xué)用用考核方式及要求：考核方式：寫專綜文章考核要求：A(95上：能不囿于前人的研究提出自己的獨立見解，并且論點的歸納或演學(xué)。(90(8前人的研究提出獨立的觀點，并能予以充分論證.。(80-84),的研究成果，并結(jié)合自身的實踐，體會予。(70-74),新意，或有明顯漏洞，文章的組織，表述。(下：基本不符合行文規(guī)范，隨筆泛泛而談。(下：有明顯抄襲痕跡，或明顯拼湊痕跡。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：學(xué)習(xí)過心學(xué)概《會心學(xué)》教材及主要參考書目、文獻與資料：1蒂姆·欣得爾：管理思想中信出版社2004月P542.AndrewuJrin學(xué)精要2003月P573·赫爾雷格爾，··斯洛科姆，··伍德曼：組織行為學(xué)華大社2003月P5144.KottorJ.Whatleadersreallydo.HarvBus5黃俊漢試論領(lǐng)導(dǎo)力的提升經(jīng)展2001月第3卷第1期P73-766弗雷德·盧森斯：組織行為學(xué)人社2002月P1317.RichardL.Daft:TheL機械工業(yè)出版社i200perience月P43-478.陳赟文新的心理疾病網(wǎng)絡(luò)成癮癥社會,2000,6:229.GriffMhs,hnologicalions:theut.paperpresentedatthe105th。onventionofthe10.all,AlexS.Parsons,Jeffrey.InternetCaStudyingPractiCognitiveTherJournalofMentalHealthCounselin：312-32801,Vol1建銀互聯(lián)網(wǎng)成癮癥研究的新進展社會心理研究,2001,2:511元江余嘉元積極心理學(xué)的理念與行動南京師大學(xué)（社會科學(xué)版）20年3月第2期8到8頁1文博，人本主義心理學(xué)評價新探，北京師范大學(xué)心理學(xué)院，心理學(xué)探新，19年，1卷第一期14.eligmanME.Buildinghumanstrength:psAPA monitor,1998,29 (1).See:/monitor/jan98/pres.htm1倩，鄭涌，美國積極心理學(xué)介評，心理學(xué)探新，20第三期p6-1016.ienerE,SuhEM,LucasRE,etal.Subjdecadesofprogress.Psychologicalbullet填寫人：娟 審核人：麟課程編號：S01010304020程名稱：人格評價課程英文名稱：Personalityassessment學(xué)分：學(xué)分課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

總學(xué)時：6學(xué)時適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)（理心理方向）教學(xué)內(nèi)容及基本要求：人格評價是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（管理心理學(xué)方向）的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及人格評價的基本概念及理論淵源、人格評價的兩種一般模式、人格評價的主要手段和方法、相關(guān)的心理測量學(xué)問題及人格評價手段在諸多領(lǐng)域的應(yīng)用問題，旨在讓學(xué)生掌握人格評價的基本原理和方法，以期在人員選拔和測評、績效考核等管理實踐中得以應(yīng)用?？己朔绞郊耙螅翰捎醚芯繄蟾嫜芯吭O(shè)計式進行考。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：人格心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理測量、心理統(tǒng)計教材及主要參考書目、文獻、資料：劉永芳、房慧聰編著：人格評價，山東人民出版社，201填寫人：芳 審核人：麟課程編號：S0101030402088 課程名稱高級社會心理學(xué)課程英文名稱：advancedsocialpsychology學(xué)分:3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)專業(yè)必修課 適用專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：知，其學(xué)科生命力寓于全社會不同個人和由這些個人組成的不同群體的需要和應(yīng)用中在學(xué)習(xí)了社會心理學(xué)之后我們將在高級社會心理學(xué)課程中理論與實踐相結(jié)合跟蹤國際發(fā)展與本土化研究相結(jié)合分別專題主講與討論相結(jié)合案例學(xué)習(xí)與理論分析相結(jié)合，從社會心理學(xué)的研究方法到對改學(xué)科的性質(zhì)，以2世紀8年代后其發(fā)展與展望四個方面，進行深入學(xué)習(xí)與研討，主要內(nèi)容為：一、社會心理學(xué)的研究特征與方法進展——質(zhì)的研究的實施二、對社會心理學(xué)學(xué)科的再認識——社會心理學(xué)是怎樣的一門學(xué)科三、社會心理學(xué)——現(xiàn)代人研究自身的科學(xué)四、2世紀8年代社會心理學(xué)研究的主流與特征考核方式及要求：考核方式：寫專綜文章考核要求：A(95上：能不囿于前人的研究提出自己的獨立見解，并且論點的歸納或演學(xué)。(90(8前人的研究提出獨立的觀點，并能予以充分論證.。(80-84),的研究成果，并結(jié)合自身的實踐，體會予。(70-74),新意，或有明顯漏洞，文章的組織，表述。(下：基本不符合行文規(guī)范，隨筆泛泛而談。(下：有明顯抄襲痕跡，或明顯拼湊痕跡。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：學(xué)習(xí)過心學(xué)概《會心學(xué)》教材及主要參考書目、文獻與資料：1陳向明，質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究，科學(xué)教育出版社20版（國內(nèi)）2陳向明，在行動中作質(zhì)的研究，科學(xué)教育出版20版（相對完整的質(zhì)的）3陳向明，林小英，如何成為質(zhì)的研究者——質(zhì)研究方法的教與學(xué)，科學(xué)教育社2（學(xué)習(xí)質(zhì)的研究方法的進行過程）4.Robert種理學(xué)：弗洛伊德、斯金納、羅杰斯的心理學(xué)理論，輕工業(yè)出版社，20005楊鑫輝，新編心理學(xué)史，暨南大學(xué)出版社20036周曉虹，現(xiàn)代社會心理學(xué)史，中國人民大學(xué)出版社19947瓦伊特（美，心理學(xué)史觀點與背景，北京大學(xué)出版社20048斯塔諾威克（加拿大，與“眾”不同的心理學(xué)：如何正視心理學(xué)，中國輕工業(yè)出版社，20059阿什福德（美，人類行為與社會環(huán)境，中國人民大學(xué)出版社，20051蒂文達克（美，日常關(guān)系的社會心理學(xué)，上海三聯(lián)書店，20051國安，2世紀8年代以來西方社會心理學(xué)新進展1伊特（美，心理學(xué)史觀點與背景，北京大學(xué)出版社，2004填寫人：娟 審核人：麟課程編號：S01010304020程名稱：管理心理學(xué)課程英文名稱：ManagementPsychology學(xué)分:3 總學(xué)時：60課程性質(zhì)：專業(yè)必修 適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)碩士生教學(xué)內(nèi)容及基本要求：教學(xué)內(nèi)容：管理心理學(xué)的理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢和主要研究方法。員工激勵理論及其在管理實踐中的應(yīng)用方法。群體心理、團隊建設(shè)與企業(yè)內(nèi)外人際溝通。領(lǐng)導(dǎo)心理與組織發(fā)展與變革心理等等?？己朔绞郊耙螅嚎荚囆问剑盒≌撐囊笈c評分標準：能明確說明企業(yè)管理心理學(xué)的某一原理在企業(yè)管理中的應(yīng)用原則和方法并且對應(yīng)用的目的、對象、步驟、理論依據(jù)等各種要素有具體實在的說明。論文能完全達到有用、有效、有益、有中國管理心理學(xué)特色等各項指標。不但有理論功底。而且有應(yīng)用價值。一定的原創(chuàng)成分。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：已學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、人力資源管理等管理類課程….教材及主要參考書目、文獻與資料：、俞文釗著《管理心理學(xué)（簡編）第二版，東北財經(jīng)大學(xué)出版社、王重鳴著《管理心理學(xué)》人民教育（美）唐赫爾雷格爾等，俞文釗等譯《組織行為學(xué)，華東師范大學(xué)出版社、俞文釗著《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，上海教育出版社填寫人：生 審核人：麟課程編號：S0101030402065 課程名稱精神分析課程英文名稱：psychoanalyticpsychology學(xué)分:2 總學(xué)時：40課程性質(zhì)專業(yè)選修課選修) 適用專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：精神分析心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的選修課程之一本課程主要講授以下內(nèi)容首先介紹以弗洛伊德為代表的古典精神分析理論及治療技術(shù)；在古典精神分析理論中還將介紹阿德勒創(chuàng)立的個體心理學(xué)和榮格的分析心理學(xué)其次介紹以沙將的?？己朔绞郊耙螅嚎己朔绞綖樽稍儌€案及分析或者研究論文。要求學(xué)員學(xué)以致用理論聯(lián)系實際用所學(xué)知識獨立地針對一到兩個咨詢個案的問題進行分析和討論或者在考核中對咨詢中的理論問題進行獨立的研究和分析，并撰寫研究論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：要求學(xué)員基本掌握心理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)的若干課程《發(fā)展心理學(xué)《普通心理學(xué)。教材及主要參考書目、文獻與資料：、高覺敷主編《西方近代心理學(xué)史》人民教育出版社19版、高覺敷主編《西方心理學(xué)的新發(fā)展》人民教育出版社20版、美艾布拉姆森著《弗洛伊德的愛欲論》遼寧大學(xué)出版社19版、美卡倫霍爾奈著《精神分析新法》上海文藝出版社19版、美]諾曼霍蘭德著《后現(xiàn)代精神分析》上海文藝出版社19版填寫人：瑞 審核人：麟課程編號：S0101030402068課程名稱：團體心理訓(xùn)練課程英文名稱：PsychologicalGroupTraining學(xué)分: 2 總學(xué)時：40課程性質(zhì)：專業(yè)選修 適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)碩士生:教學(xué)內(nèi)容及基本要求：教學(xué)內(nèi)容：1團體心理訓(xùn)練的基本理論2團體心理訓(xùn)練的主要方法3各類團體心理游戲教練團隊建設(shè)類人際溝通類創(chuàng)新思維類問題解決與決策類營銷與銷售類考核方式及要求：考試形式：小論文要求與評分標準：．能明確、詳盡說明團體心理游戲的目的、對象、方法、道具、步驟、理論依據(jù)、分享內(nèi)容、時間安排等各種要素。如有必要，要有圖象、音樂等各種輔助手段的具體說明。．游戲效果能完全達到有用、有效、有益、有趣、有心理學(xué)特色等各項指標。．對游戲中可能出現(xiàn)的各種可能產(chǎn)生的問題有預(yù)計，同時設(shè)計好相應(yīng)有效的應(yīng)對方法。．一定的原創(chuàng)成分。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：已學(xué)習(xí)1普通心理學(xué)2社會心理學(xué)3管理心理學(xué)4心理咨詢……教材及主要參考書目、文獻與資料：1.體咨詢的理論和實踐清華大學(xué)出版社樊富珉編著2.訓(xùn)游戲全案填寫人：生

廣東經(jīng)濟出版社眾行管理資訊研發(fā)中心編著審核人：麟課程編號：S0101030402070課程名稱：臨床心理診斷技術(shù)英文名稱：DiagnosticTechnologyofClinicalPsychology學(xué)分：2 總學(xué)時：40課程性質(zhì)：學(xué)位選課選修） 適用專業(yè)：應(yīng)心學(xué)教學(xué)內(nèi)容及其基本要求：主要闡述人格診斷的基本理論掌握臨床心理面接中的人格理解方法為進一步研究高級臨床心理學(xué)的理論打下扎實的知識基礎(chǔ)。其中美國精神醫(yī)學(xué)會的《精神障礙的診斷與分類手冊DSM-和人格投影測量法是兩個學(xué)習(xí)的重點，學(xué)習(xí)者要掌握人格的形成構(gòu)造和適應(yīng)機制能鑒別健康和病態(tài)的人格像同時要加強心理診斷者的自我教育與督導(dǎo)訓(xùn)練?？己朔绞剑貉芯繄蠛桶冈u析主要參考書目：、徐光興臨床心理學(xué)——心理健康與援助的學(xué)問上海教育出版社2001月、徐光興情緒智力的測定與訓(xùn)練上海科學(xué)技術(shù)出版社1999月、徐光興奇妙的儀式——強迫癥的精神世界解秘上海辭書出版社2006月填寫人興 審核人：麟課程編號：S0101030402071 課程名稱健康心理學(xué)課程英文名稱：HealthPsychology學(xué)分:2 總學(xué)時：40課程性質(zhì)：專業(yè)選修課 適用專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容及基本要求：健康心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的選修課程之一本課程主要介紹健康心理學(xué)的基本理論基本概念介紹影響心理健康的因素分析包括生活方式對心理健康的影響生理疾病對心理健康的影響身心相互作用的分析生態(tài)環(huán)境對心理健康的影響物理環(huán)境對心理健康的影響不同心理發(fā)展階段與心理健康的關(guān)系、以及如何維護心理健康的方法等內(nèi)容具體內(nèi)容包括心理健康的理論基礎(chǔ)認知與心理健康情緒與心理健康人格與心理健康社會適應(yīng)與心理健康性與心理健康亞健康與心理健康生態(tài)環(huán)境與心理健康心身障礙與心理健康.考核方式及要求：考核方式為咨詢個案及分析或者研究論文。要求學(xué)員學(xué)以致用理論聯(lián)系實際用所學(xué)知識獨立地針對一到兩個咨詢個案的問題進行分析和討論或者在考核中對咨詢中的理論問題進行獨立的研究和分析，并撰寫研究論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：要求學(xué)員基本掌握心理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)的若干課程《發(fā)展心理學(xué)《社會心理學(xué)《人格心理學(xué)。教材及主要參考書目、文獻與資料：１〔美〕Phiip胡佩誠等譯《健康心理學(xué)》中國輕工業(yè)出版社2000年版２、William著.《健康心理學(xué)》19年版３、歐陽暉等編著《心理健康學(xué)》遼寧教育出版社２００１年版４、孔燕等編著《大學(xué)生心理健康教育》安徽人民出版社１９９８年版５張玲等編著《心理健康