社會主義核心人生價值觀整理知識

社會主心價值觀黨的十七大報告中明確指出“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。中學教育是國民教育的關鍵階段義不容辭地社會主義核心價值觀教育作為重要任務認真抓好。一、社會主義核心價值觀教育的義價值觀是人們在實踐中形成的對價值價值關系的總的看法和根本觀點價支配影響著人們在社會生活中處理各種價值問題時所采取的立場、觀點和態(tài)度。核心價值觀在價值觀念體系中處于中心主導和支配的地的價值取向，是價值觀念體系的統(tǒng)魂如何加強大學生社會主義核心育貫徹落實為考的一個問題11月22在校工會座談會上，與會教職工對此暢談了體會和感受。大家一致認為，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)加強社會主義核心價值觀教育對于高校堅持正確的辦學方向培養(yǎng)中國特主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人有頭實踐社會主義核心價值觀言傳身教自覺成為大學生踐行社義核心價值觀的示范者和引路人。文法學院教師孫超說社會義核心價值體系內(nèi)容豐富內(nèi)涵深刻，論述精辟是發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)內(nèi)涵新時期加強大學生德育教育的核心內(nèi)容加強大學生社會主義核心價值觀教育須堅持加強和改進大學生思想政作加強大學生想教育工作的隊伍建設，切實與解決大學生實際困難結合起來。會、什么，都必須旗幟鮮明”榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容樹立正確的榮辱形成良好社會風氣的重只有分清榮能形成良好的道德風尚在我們這樣一個有１３億人口５６個民族的發(fā)展中大國推進中國特色社會主義偉大事業(yè)實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標既需要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位需要樹立正確的理想信念需要倡導偉大的民族精神和時代精神需要確立起人人皆知普遍奉行的價值準則和行為規(guī)范形成維系社會義明確了當代會最基本的取向和行為準則涵蓋了人生了中華民統(tǒng)美德優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結合社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分已經(jīng)成為并將繼續(xù)成為引領社會風尚的一面旗幟。社會主義心價值是指人們對社會主值的性構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度們從主體的要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的。會主義核心價值觀現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動。強調(diào)以人為本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。社會主義核心價值觀就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。社會主心價值觀基本特征：第一普遍性核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質(zhì)、最具決定作用的部分它支撐和影響著所有價值判斷因而應當是對整個人類發(fā)展未來走向的總概括構建社會主義的核值觀應當揭示社會主質(zhì)的永恒的精神要素，避免為短期目標，同時應當關照時代和人民大眾求。第二，民性。核值觀必須建立于民秀文化之上。須堅持馬克思主義的科學方法和態(tài)度注意防范價值觀上的歷史虛無主義和民粹主義兩種風險和錯誤努力建設統(tǒng)美德相承接的社會主義核心價值觀。第三崇高性崇高性是指核心價值觀反映社會和人類的長遠利益和未來發(fā)展方向構建社會主義核心價值觀是在建設社會主義先進文化和弘揚神基礎上提出來的本質(zhì)上既屬于社會先進文化建設的有機環(huán)節(jié)社會主義先進文化建設大工程標指向。世界觀、人生觀和價值觀的概念人與動物的顯著區(qū)別是在思想而人的思想的核心便是人們的世的一切行為活動。世界觀(亦稱“宇宙觀”)，通常是指人們對整個世界(即對自然界、社會和人的思維)的根本看法。世界觀不同，表現(xiàn)為人們在認識和改造世界時的立場變是一種根本的改界觀的基本問題是精神與物質(zhì)、思維與、主觀與客觀的關系問題辯證唯物主歷史唯物主無產(chǎn)階級及其政黨的世界觀我們黨把這一的世界觀同中具體實踐的結際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設以及我們認識世世界的一切活動都必須遵循這一思想路線和科學的世界觀做到在實踐的基礎持證地統(tǒng)一起來正如鄧小平所說事求是是無產(chǎn)階級世界觀的基礎，是馬克思主義的思想基礎過去我們搞得的一切勝利得靠實事求是現(xiàn)在我們要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化同樣要靠實事求是不但中央、開動腦筋想問題、辦事情。意辱幸福觀和生死觀等人生觀是人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步不用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績?yōu)橐粋€有益于社益于人高尚至成為危害社會危害人民的罪人。構個人都是在各自的價值觀的引導下形不同的值向自認為最有價值的東西價值的內(nèi)涵非常豐富一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值，還有綜合性、復雜的價值，如人的價值(或稱人生價值)；能否樹立正確的價值觀和科學、合理的價值取向，對一個人的發(fā)展是重要的。由此，我們可以世界觀、人生觀、價值觀這三者是既有，又有密切聯(lián)系的所謂區(qū)別就是表現(xiàn)在所指的內(nèi)涵和范圍的不同世界觀面對的是整個世界人生觀面是社會人生的領域價值觀則有另一方面，人生值觀又反過來制約、影響世界觀。發(fā)路的選擇提供保證和服務一個人如果從世界觀上唯物而辯證地客觀全面地看待事物很難確立正人生觀和值觀。促進世界觀的發(fā)展或是動搖扭曲世界觀生活中，有的稅務人員由于經(jīng)不起市場條件下物質(zhì)金錢的引誘生觀上受到個人主義金主義的侵蝕最終動搖棄了自己原來的的先后采取非法截留、銷毀完稅證存根“大頭小尾”重復開票及收稅不開票等手段作案152次，侵吞稅款17萬余元，被判處有期徒刑7年同時又有許多正面的例證說明一個人如果能堅持全心全意為人民服務的人生觀那么他也就能地理解和接受論和辯證法的律于意把握客觀規(guī)律，認和中國終究要向哪里去；通過正確的人，立高尚、進步的求，實現(xiàn)完美的人生價值?，F(xiàn)方因為每年源源不斷的大學生考進這些城市而就業(yè)就會每年增長有限但中國經(jīng)濟活躍的沿線城市和內(nèi)地省會城市大還不是太集中而中國最需要大學生的基層和鄉(xiāng)村中國經(jīng)濟未來新的增長點，還缺乏很多的大學生，或者說還是一個空白。對于即將畢業(yè)的大學生來說，無論考公務員、當“村官、做企業(yè)家選擇時最關鍵的有兩條一是是否適合自己二是符不符合中國和國際及社會價值最大化養(yǎng)成良好的行德育的基礎工程小學教育主要是養(yǎng)成教育，能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想，小學階段的教育是十分重要的特別是低年級段的教育目前在小學的責任意識的就是不良的習慣例如在校表現(xiàn)出隨地吐痰，不自私自利這就生在校的學習習慣和行慣的培養(yǎng)提出了新的要求和更高的目標因此應該得到真正張揚和提升的養(yǎng)程計劃也提出這樣的要求、向上等良好品質(zhì)和個性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣”現(xiàn)階段的學生出現(xiàn)了一系列不利于學習的“癥狀，對這種種不良的習慣，需要的不是口號式的說教，而是效的教育教學理論和與之相匹配的教育。制約著中國未來的社會主義精神文明的發(fā)展。只有具有深厚的文化底會自主能力和創(chuàng)造精神因此要讓學生在學習的過程中助于今后發(fā)展的學習習慣?？偠灾?，我們必須抓住時機，循循善誘，使孩子們真正好習慣，早養(yǎng)成，益終身。本報訊1月26至28日,廣東省直機關關委,在南海市召開加強對青少年進行社會主義核心價值觀教育研討會,省直機關1個單位81位關工委主任及其他有關人員參加.與會者認為,青少年的社會主義核心價值觀教育,既是理論問題,也是實踐問題.所謂理論問題,就是如何把握社會主義核心價值觀的精髓.討論中大家認為,社會主義核心價值體系內(nèi)容龐大,我們在工作中不可能面面俱到,要著重把握住社會主義、愛國主義、集體主義的內(nèi)容進行.因為一個人若信仰社會主義,他自然就會接受馬克主義的理論,以及它的立場點法,他就會自愿為絕大多數(shù)人謀利益;若他具有了愛國主義、集體主義精神,就會自覺地把國家利益和人民利益置于個人利益之上,就會有一分很厚重的社會責任感,就能為國家和人民而勇于承擔.所謂實踐問題,就是關工委在對青少年開展社會主義核心價值觀教育要把握的原則和方法.通過研討和交流,大家認為,其原則是:從實際出發(fā),突出重點;針對特點,有的放;堅持以體驗教育為主,做到以情感人.其基本方法是:思想交流,示范教育,假日活動,老少共,協(xié)助家教,配合學,社會實踐等等。標準和評價的根本看法和態(tài)度，一個民族如果沒有精神支柱就沒有靈魂就會失去凝聚力和生命力一個國家，如果光靠物質(zhì)條件那么這個國家的革命和建設都不可能勝利我國偉大的思想家、教育家孔子，在幾千年就創(chuàng)作撰儒家經(jīng)典，儒家人格思想主要是指“仁、的。時。放，必克馬，府進度。8年；3年2大地震震掉了無數(shù)的房屋掩埋了無數(shù)張笑臉但它震不碎中華民族這顆頑強的心；2008年的金融危機，使大多數(shù)的國家面臨經(jīng)濟困難，但是中國卻在它的沖擊下保持了強大的發(fā)展能力與潛力這一切都證明了中國有著最堅強的精神旗幟。而這，就是社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是我國文化軟實力的重要內(nèi)容。想看出一個的，，們。到國”“國的現(xiàn)為。，的會潮，發(fā)和。社會主義核心價值觀的內(nèi)容是？、倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是什么？是指人們對社會主義價值的性質(zhì)構成標準和評價的根本看法和態(tài)度是人們體的需要和客體能否滿的需要以及如何滿足主體的角度考察和評價各種物質(zhì)的精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級階級、社會的意義。義核心價值觀是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動調(diào)本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。社會主義核心價值觀是構只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀--是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。積極培育和踐行社會主義核心價值觀2014年03月11日14:09 來源：黑龍江日報中共中央辦公廳印發(fā)《關于和踐行社會主義核心價值觀的意見強“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐是社會主義核心體系的高度凝練和集中表達“積極培和踐行社會主義核心價值觀對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位固全黨全團結奮斗于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義”培育和踐行社會主義核心主更到“行”的轉化。加強教育社會主義核心價值觀轉化為群體意識育引導是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎性工作要在全社會廣泛開展社會主義核心價值觀的宣動通過多種形把社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求通俗化大眾化形成對社會主義核心價值觀的社會認同和思想共識社會主義核心價值觀只有為廣大眾同才能轉化為廣民群眾的自覺和行為準則要把社會主義核心價值觀融入國民教育明建設的全過程形成全覆蓋要注重榜樣的引領力量主義核心價值觀的教育助于典領的方式發(fā)揮道德模范人示范效以說服和感染力。要充分運用教育途徑和載體，注重方式的多樣化。加強輿論社會主義核心價值觀貫穿于媒體傳播中體是思想文化傳播的重要載體是普及主流價值觀的主渠道認識到媒體在主義核心觀培育和踐行中的重要引導各級各類媒體認清肩負的責任努力把社會主義核心價值觀內(nèi)容貫穿到日常的宣傳報道中形成有利于主義核心價培育和踐行唱響社會主義核心價值觀培育和踐行的大合唱新聞報道專題節(jié)目要積極弘揚社會主義核心價值觀類型的節(jié)目要符合和反映社會主義核心價值觀的要求要特別需要發(fā)揮網(wǎng)絡手機等新媒體在培育和踐行社會主義核值觀中的作用進入新媒體時代人人都有麥克風人人都是播者這既對社會主值觀培育和踐行提出了新的考驗和挑戰(zhàn)社會主義核心價值觀培育和踐行提供了一個更為廣闊的平臺廣闊的空間，要充分發(fā)揮新媒體的積極。堅持以文社會主義核心價值觀滲透到文化產(chǎn)品中化產(chǎn)品既有一般產(chǎn)品的經(jīng)濟屬性傳教化輿論引導的社會屬性。文化產(chǎn)品潛移默化地影響著人觀念、價值判斷、道德情操，對于培育和社會主義價值觀具有不可替代的一切文化產(chǎn)品都要弘揚社會主義核心價值觀傳遞積極人生高尚思想境界和健活情趣文化產(chǎn)品創(chuàng)作要把社會效益放在首位把社會主義核心價值觀融入到文化產(chǎn)品中用多種多樣的形式貼近百姓生活的內(nèi)容、生動形象地反映社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)讓人們潛移默化受和認同社會主義核心并自覺地轉重把握人民群眾文化生活的新特點加對新的化品的開發(fā)之既人民喜聞樂見又符社會主義核值觀要求，形成有利于培育社會主義核心價良好文化生態(tài)。強化制度核心價值觀的踐行同制度建設結合起來度承載著價值，傳念，是價值體系建設的有效載體、重要。一個社會的核心價值觀只有融入貫穿于整個社會的度體系中才會避免流為無所依附的觀念漂浮物只有形成制度化的建設機制才會獲得扎根現(xiàn)實持續(xù)推進的有力保障制度與價值觀一樣具有引導剛社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求在我國各項制度安排中制度設計政策都要與社會主義核心價理念相一致要與社會主義核心價值觀的基本要求相要把社會主義核值觀的培育和踐行與市民公約鄉(xiāng)規(guī)民約廠規(guī)廠紀、學生守則等建立健全結合起來會主義核心值觀變成人民群眾的制度約束和自覺行動把社會主義價值觀融入規(guī)章制度之燥形式和空洞口號。注重實踐養(yǎng)成把社會主義核心價值觀融入日常工作生活中培育和踐行社會主義核心價值觀要通過教育傳讓社會主義核心價值觀得到認同內(nèi)化于心還要讓社會主義核心價值觀體現(xiàn)在人們體現(xiàn)于日常生活。把社會主義核心價值觀融入人民群眾的日常工作生活就要找到社會主心價值觀與日常生活的要善于將社會主義核心價值觀內(nèi)容和基本要求與日常工作生活的具體情境相結民群眾自覺地用社會主義核心價評價自己的言行實現(xiàn)社會主義核心價值觀工作生活的對接還必須實現(xiàn)其經(jīng)?；^續(xù)規(guī)范一些禮儀制升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊、開學典禮畢業(yè)典禮等傳播核心價值觀念增強人們對價值觀的親切感和認同感可以積極開展基層文化活動讓人民群眾享有快樂的文藝體育活動和休閑服務等為社會主義核心價值觀建設提供有力的平臺和依托。職2014-03-1311:22:41在3月5日“學雷鋒”活日，通常有單位組織干部職工上街搞給孤寡老人或貧困學生送去慰問金些活動也沒有什么不妥和不的我看未必，雷鋒是“愛崗敬業(yè)”的，他把自己比作“螺絲釘，勤勤懇學雷鋒。如果本職工作干不好而去外搞活動，那樣的“學雷鋒”就失去了本義。這應該就是位學雷鋒”的主義。是讓廣大職工提高為民服務的意識更好地當群眾的貼心人些要求很容易讓人想到“學雷鋒。群眾路線教育實踐活動有反對“四風、改進作風、完善制度、提高效率的任務和要求，如果我們依然像某些單位開“學雷鋒活那樣想方“策劃去基層開“活動弄二批群眾教育路線實踐活動的初衷。這些工作或多或百姓有直接或間接的關系一些行政審