川教版九年級歷史上冊全冊教案1

川教版九年級歷史上冊全冊教案1第一學(xué)習(xí)主題:史前時期的人類

第一課早期人類(閱讀課文)

課程目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：1.使同學(xué)把握世界三大人種、世界上最早進(jìn)入奴隸制社會的國家和地區(qū)、氏族組織，理解勞動制造人的科學(xué)觀點。2.對同學(xué)進(jìn)行勞動觀教育，培育同學(xué)愛勞動愛人民的思想感情和愛勞動的好習(xí)慣。

力量培育：培育同學(xué)自學(xué)閱讀的力量。

教學(xué)重點：勞動制造人，原始人類的生產(chǎn)與生活。

教學(xué)難點：勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用。

教具預(yù)備：掛圖

教學(xué)過程：

一、簡介本學(xué)期的下學(xué)期的學(xué)習(xí)及任務(wù)、目標(biāo)

二、提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法，擬出閱讀提綱。

1.勞動是怎樣使古猿漸漸進(jìn)化成人的？2.現(xiàn)代人分哪幾種？各主要分布在哪些地區(qū)？

3.原始人類使用哪些工具？進(jìn)行了哪些重要的生產(chǎn)活動？4.氏族組織中原始人類怎樣生活？

5.世界上哪些地區(qū)最早進(jìn)入奴隸制社會？其標(biāo)志著什么？

三、指導(dǎo)同學(xué)閱讀全文

四、同學(xué)回答問題

五、完成課堂練習(xí)

本課作業(yè)：書后練習(xí)

教學(xué)反思：

其次學(xué)習(xí)主題古代亞非文明

第1課上古亞非文明

學(xué)問目標(biāo)

把握古埃及、巴比倫、印度奴隸制國家的建立、金字塔；《漢謨拉比法典》，種姓制度

情感態(tài)度價值觀

熟悉古埃及、巴比倫、印度文明在世界歷史上的地位和影響，初步把握階級觀點。

力量培育：培育同學(xué)綜合概括的力量。

教學(xué)重點：金字塔，《漢謨拉比法典》，印度種姓制度

難點：《漢謨拉比法典》的實質(zhì)，種姓制度

教具預(yù)備：教學(xué)掛圖《亞非文明古國示意圖》

教學(xué)過程:

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(見教材p5導(dǎo)語)本課導(dǎo)語導(dǎo)入

新課學(xué)習(xí)

一、奇妙的金字塔

（一）.統(tǒng)一的奴隸制國家的形成：1.埃及的地理位置（掛圖）2.統(tǒng)一的奴隸制國家的形成：時間-首都：-

3.社會經(jīng)濟(jì)與階級狀況（講解）:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)

（二）法老與金字塔

階級關(guān)系：法老：名稱由來、職權(quán)什么是金字塔？金字塔的地理位置與功能，金字塔簡介：胡夫金字塔、獅身人面像、金字塔之迷，古埃及鼎盛時期：國王圖特摩斯三世、跨亞非

（三）古埃及的衰亡：內(nèi)外交困、前525年亡于波斯

二、漢謨拉比法典

（一）兩河流域和古巴比倫王國1.地理位置（掛圖）2.古巴比倫王國的建立及統(tǒng)一（講解）

（二）漢謨拉比法典：1.目的（講解）2.內(nèi)容（同學(xué)歸納）3.實質(zhì)（爭論）4.地位（講解）

（三）古巴比倫的滅亡和兩河流域的歷史走向

三、古代印度的種姓制度

1.地理位置2.奴隸制國家的建立與統(tǒng)一，阿育王統(tǒng)治時期最為強(qiáng)盛。3.種姓制度：一種等級制度，婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅

教學(xué)后記：

第2課中古日本和阿拉伯國家

課程目標(biāo)

一、識記和理解:記住日本大化改新的年月和伊斯蘭教創(chuàng)立者的名字，知道大化改新的主要內(nèi)容和伊斯蘭教產(chǎn)生的社會背景，理解中國先進(jìn)文化對日本社會的影響和伊斯蘭教對阿拉伯興起的意義。

二、力量與方法:通過漢文和日文的對比觀看，培育同學(xué)的觀看力量；通過日本大化改新接受中國先進(jìn)文化影響的分析，培育同學(xué)的分析力量；通過漢文和日文兩種文字共性的歸納，學(xué)習(xí)比較分析的方法；通過伊斯蘭教產(chǎn)生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會環(huán)境熟悉歷史現(xiàn)象的