初中化學(xué)-化學(xué)改變了世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)流程設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)人類(lèi)衣食住行的變遷分析，使學(xué)生了解到化學(xué)已經(jīng)滲透到我們的日常生活中，人類(lèi)的生存已經(jīng)離不開(kāi)化學(xué)。利用學(xué)生課前的調(diào)查研究，引入化學(xué)的核心理念：創(chuàng)造。利用小魔術(shù)和視頻創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的求知欲，引出課題。通過(guò)對(duì)人類(lèi)衣食住行的變遷分析，使學(xué)生了解到化學(xué)已經(jīng)滲透到我們的日常生活中，人類(lèi)的生存已經(jīng)離不開(kāi)化學(xué)。利用學(xué)生課前的調(diào)查研究，引入化學(xué)的核心理念：創(chuàng)造。利用小魔術(shù)和視頻創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的求知欲，引出課題?；瘜W(xué)，我想對(duì)你說(shuō)。通過(guò)學(xué)生的感想，概括總結(jié)化學(xué)給我們帶來(lái)了什么，進(jìn)一步鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。通過(guò)介紹化學(xué)的“昨天、今天、明天”讓學(xué)生了解化學(xué)的起源、發(fā)展，并對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望?；瘜W(xué)，我想對(duì)你說(shuō)。通過(guò)學(xué)生的感想，概括總結(jié)化學(xué)給我們帶來(lái)了什么，進(jìn)一步鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。通過(guò)介紹化學(xué)的“昨天、今天、明天”讓學(xué)生了解化學(xué)的起源、發(fā)展，并對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望。●教學(xué)過(guò)程［小魔術(shù)］展示白紙變紅字，給學(xué)生帶來(lái)神奇的體驗(yàn)。［引入課題］歡迎同學(xué)們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界［提出問(wèn)題］化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)的學(xué)科，學(xué)習(xí)他之前，你心中的化學(xué)是什么？周?chē)娜藗儗?duì)化學(xué)的印象如何呢？哪位同學(xué)能來(lái)分享一下你的調(diào)查問(wèn)卷［學(xué)生］交流討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解［教師］音樂(lè)《化學(xué)之歌》。這是北大校長(zhǎng)，也是著名的高分子化學(xué)家，周其鳳作詞的一首“神曲”，2011年視頻在微博上迅速走紅，雖然有的網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)“不倫不類(lèi)，天雷滾滾”。但確實(shí)唱出了最樸素的真理：我們的生活，離不開(kāi)化學(xué)。［教師］化學(xué)像一個(gè)魔術(shù)師一樣，能把空氣、石油、食鹽等極為普通的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣δ芨鳟惖漠a(chǎn)品，下面我們從衣食住行幾個(gè)方面來(lái)體會(huì)一下化學(xué)給我們帶來(lái)的變化。［提出問(wèn)題］你言我語(yǔ)：化學(xué)－－生活（衣食住行）［學(xué)生］根據(jù)出示的圖片以及自己的生活體會(huì)，交流看法［教師］衣：在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用獸皮或樹(shù)葉保護(hù)身體，隨著化學(xué)材料的不斷更新，現(xiàn)代的衣服有各種各樣的功能，可以滿足人們不同的需要。食：面對(duì)人口的爆發(fā)，靠天吃飯，已經(jīng)完全不能解決60億人的溫飽問(wèn)題。而利用化學(xué)肥料和農(nóng)藥，可以大大提高糧食產(chǎn)量，如果沒(méi)有了化學(xué)的合成氨技術(shù)，60億人有30億要餓死。?。簭脑嫉亩囱ㄅ镂莸酱u瓦房再到現(xiàn)代的摩天大樓，這一切，都是化學(xué)建筑材料帶來(lái)的神奇變化。行：而人類(lèi)出行方式的變化，則是越來(lái)越先進(jìn)。隨著人類(lèi)對(duì)化學(xué)燃料和材料的不斷探索，我們的交通工具也發(fā)生著日新月異的變化。［小結(jié)］從衣食住行的變遷可以看出，人類(lèi)利用化學(xué)在一個(gè)純天然的地球上搭建起一個(gè)五彩繽紛、美輪美奐的人造世界。我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)，正是那些無(wú)處不在的化學(xué)制品，是我們的生活變得多姿多彩、充滿現(xiàn)代氣息。［提出問(wèn)題］化學(xué)，作為一門(mén)重要的學(xué)科，也經(jīng)歷了充滿爭(zhēng)議和變革的發(fā)展時(shí)期。哪位同學(xué)能分享一下你的調(diào)查，化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？［教師］火是人類(lèi)文明的起源，也是古代化學(xué)的開(kāi)端，自從有了火，人類(lèi)便與化學(xué)結(jié)下了不解之緣。青銅器、陶器的冶煉都要用到火。利用火加熱，到今天都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的加熱方法。在這個(gè)時(shí)段，我國(guó)的化學(xué)工藝對(duì)世界作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。李時(shí)珍的本草綱目更是對(duì)各種化學(xué)藥物進(jìn)行了詳細(xì)的描述，對(duì)后面化學(xué)的研究影響很大。［教師］說(shuō)完中國(guó)，我們?cè)賮?lái)放眼國(guó)際化學(xué)真正作為一門(mén)學(xué)科，是從懷疑學(xué)家波義耳開(kāi)始的。學(xué)生讀波義耳之前，化學(xué)只處在煉金術(shù)的奴婢地位。波義耳第一次提出了元素概念，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，自他開(kāi)始，化學(xué)實(shí)驗(yàn)成為研究化學(xué)最基本的方法。波義耳敲響了化學(xué)世界黎明的鐘聲，他以后的化學(xué)完全面貌一新，穩(wěn)步走上了前進(jìn)的道路。[學(xué)生討論]那位同學(xué)能談一談你最欽佩的化學(xué)家［教師］這些科學(xué)家中，諾貝爾的坦誠(chéng)，居里夫人的執(zhí)著，凱庫(kù)勒的睿智，門(mén)捷列夫的淵博都深深吸引著我們。后人稱(chēng)他們?yōu)樘觳牛T(mén)捷列夫告訴我們：天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才從他們身上，我們學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。［教師小結(jié)］化學(xué)發(fā)展到今天，已成為人類(lèi)改造世界的重要武器。令人神往的宇宙航行，若沒(méi)有以化學(xué)為基礎(chǔ)的材料科學(xué)成果，是不可想象的；先進(jìn)的計(jì)算機(jī)，若沒(méi)有通過(guò)化學(xué)方法研制出的半導(dǎo)體材料，是不會(huì)成功的；環(huán)境科學(xué)是從化學(xué)中衍生出來(lái)的；分子生物學(xué)、遺傳工程學(xué)也與化學(xué)有著密切的聯(lián)系……［教師提問(wèn)］相信通過(guò)這節(jié)課的探討，同學(xué)們加深了對(duì)化學(xué)的了解，也一定有很多話想說(shuō)[學(xué)生討論]學(xué)生自己寫(xiě)出對(duì)化學(xué)的暢想［教師小結(jié)］作為老師，我想對(duì)大家說(shuō)，在初三的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能夠堅(jiān)定自己的理想，熱愛(ài)化學(xué)，熱愛(ài)生活，拼搏出最精彩的自己！九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界學(xué)情分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)情境，讓他們?cè)谄渲懈惺芑瘜W(xué)的重要性。了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩；了解時(shí)代變革與化學(xué)學(xué)科的發(fā)展密不可分，進(jìn)而認(rèn)識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展化學(xué)成為一門(mén)中心學(xué)科。為了讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，形成對(duì)上述問(wèn)題的更深切的體驗(yàn)，我在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些訪談和問(wèn)卷調(diào)查。經(jīng)調(diào)查表示，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿了憧憬，對(duì)有關(guān)化學(xué)的問(wèn)題也有一些不同程度的了解、認(rèn)識(shí)和困惑。人本主義心理學(xué)家對(duì)“什么課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生最有意義”的回答是：課程內(nèi)容必須與學(xué)生所關(guān)心的事情聯(lián)系起來(lái)，并允許學(xué)生探索自己所想的、所關(guān)心的事情。認(rèn)知心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾認(rèn)為，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，最重要的是時(shí)刻記住“影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已知的內(nèi)容，然后據(jù)此進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排”。只有當(dāng)學(xué)生把課程內(nèi)容與他們自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，才會(huì)發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿了期待和憧憬，也很想知道化學(xué)這門(mén)學(xué)科與他們學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)、物理有什么不同，希望能通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生心中燃起對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)，不斷開(kāi)發(fā)他們的潛能，讓他們富有成效的學(xué)習(xí)，自信快樂(lè)的成長(zhǎng)！九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界效果分析本節(jié)課是初三化學(xué)的第一節(jié)課，也是第一次和學(xué)生見(jiàn)面，學(xué)生對(duì)一切都是陌生的，也是感興趣的，教師要充分利用這個(gè)有效的契合點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)烈的沖擊，達(dá)到效果的持續(xù)性和最優(yōu)化。課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化。學(xué)生使課堂的主體，在講解的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)孩子勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，且正能量很大，對(duì)于化學(xué)學(xué)科能有不同的了解，學(xué)習(xí)過(guò)程中，能有效的進(jìn)行小組合作，任務(wù)分工明確，現(xiàn)象明顯。本節(jié)課的重點(diǎn)不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們興趣盎然的參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)體驗(yàn)化學(xué)的奇妙之處。馬卡連柯說(shuō)“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間，而是如何利用很少的時(shí)間”因此，在課堂的教學(xué)中，注意教學(xué)的最有速度，充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取，形成張弛有度有序的教學(xué)節(jié)奏。九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界教材分析本節(jié)課力圖讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)的神奇魅力和化學(xué)研究?jī)?nèi)容的生動(dòng)有趣，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值，了解化學(xué)對(duì)生活、生產(chǎn)、科研等方面的重要性；認(rèn)識(shí)化學(xué)有助于促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和緊迫感。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容要注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩，正在成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一門(mén)中心科學(xué)。學(xué)生第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿了憧憬，懷有一種非常美好的情感。他們對(duì)化學(xué)的問(wèn)題也有一些不同程度的了解，認(rèn)識(shí)和困惑。對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的目的、意義、內(nèi)容、方法、特點(diǎn)都有自己獨(dú)特的想法，學(xué)生對(duì)天然材料和人工制造材料的辨別可能有一定的困難。本節(jié)的價(jià)值在于讓學(xué)生充分體會(huì)化學(xué)的奇妙，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用。初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界評(píng)測(cè)練習(xí)姓名友情提示：真實(shí)記錄是科學(xué)探究的基礎(chǔ)1.你心中的化學(xué)是什么？對(duì)人類(lèi)、社會(huì)有什么作用？2.跟你身邊的人了解（或街頭采訪）：化學(xué)給他們留下了什么印象？是好還是壞？請(qǐng)你真實(shí)記錄身邊人對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)：3.上網(wǎng)查找化學(xué)的發(fā)展史：經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段有什么特征？4.在化學(xué)的發(fā)展史上，有很多科學(xué)家做出了巨大的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)出最為敬佩的一位化學(xué)家，并簡(jiǎn)述理由。歡迎進(jìn)入神“化”世界九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界課后反思本節(jié)課采用了十分醒目的標(biāo)題，并用小魔術(shù)引入，意在讓初學(xué)化學(xué)的同學(xué)們感受到化學(xué)的奇妙之處，在教學(xué)活動(dòng)中，改變傳統(tǒng)以知識(shí)為本和以實(shí)驗(yàn)為本的教學(xué)思想，將課堂的設(shè)計(jì)重心確立在“以學(xué)生的心理和發(fā)展需要為本”上，緊緊抓住化學(xué)科學(xué)的奇妙吸引和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力，幫助學(xué)生形成化學(xué)的價(jià)值觀——化學(xué)科學(xué)是推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量。教學(xué)手段方面，力圖突出化學(xué)研究中特殊到一般的學(xué)習(xí)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的微觀意識(shí)、應(yīng)用能力。本節(jié)課在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，力求體現(xiàn)師生合作交流，使學(xué)生“學(xué)有所思”、“思有所得”、“練有所獲”，達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。本節(jié)課力求從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，形成從不同角度進(jìn)行探究的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力和實(shí)踐能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)以學(xué)生為主，關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)體差異，重視現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課內(nèi)容涉獵廣泛，學(xué)生提出的問(wèn)題多種多樣，問(wèn)題的答案也比較復(fù)雜，教師要做好充分的準(zhǔn)備，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題做出正確的評(píng)價(jià)或適時(shí)的補(bǔ)充。九年級(jí)化學(xué)第一單元第一節(jié)化學(xué)改變了世界課標(biāo)分析遵循“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的思路，本教材注重從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，但這種聯(lián)系不是簡(jiǎn)單的羅列一些生活中與化學(xué)有關(guān)的物質(zhì)或現(xiàn)象作為“生活原型”，從這一原型出發(fā)，不斷發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融入有關(guān)的生活現(xiàn)象和解決具體的社會(huì)問(wèn)題之中。本單元為“步入化學(xué)殿堂”，就是希望通過(guò)學(xué)生熟悉的、能夠理解的典型事例，使學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)就能從社會(huì)發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)，了解化學(xué)的重要作用，學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，初步建立科學(xué)的化學(xué)價(jià)值觀。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在其中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩，讓學(xué)生了解時(shí)代變革與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必不可分，進(jìn)而認(rèn)識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展化學(xué)成為一門(mén)中心科學(xué)。本節(jié)課用了十分醒目的標(biāo)題：化學(xué)改變了世界，意在讓初學(xué)化學(xué)的孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感受這門(mén)科學(xué)的魅力所在?；瘜W(xué)改變了世界主要分為三個(gè)層次：一是化學(xué)改變了我們的衣食住行，我們生活在一個(gè)美輪美奐的人造物質(zhì)世界中。沒(méi)有化學(xué)科學(xué)給我們創(chuàng)造豐富多彩的物質(zhì)，我們的生存、生活狀態(tài)將難以想象。讓學(xué)生真實(shí)感受到化學(xué)科學(xué)的神奇力量。二是化學(xué)促進(jìn)和推動(dòng)了材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、