部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷與答案（共六套）

部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷(一)

(時(shí)間:90分鐘總分：100分)一、積累與運(yùn)用(共8題).下面說(shuō)法，不正確的一句是A.古詩(shī)詞理解只有三種方法：借助注釋、想象畫(huà)面、借助傳統(tǒng)文化。B.把握文章的主要內(nèi)容一般可以抓題目，抓關(guān)鍵句、抓事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，還可以把各部分的內(nèi)容連起來(lái)等。C.小說(shuō)的人物形象一般可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)刻畫(huà)，可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)表現(xiàn)，還可以借環(huán)境描寫(xiě)突顯。D.閱讀一篇文章既要讀進(jìn)去，又要想開(kāi)去。想開(kāi)去可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，可以從課文內(nèi)容聯(lián)想。.下面說(shuō)法正確的是“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)?！边@句排比句中的“我”指的是花。姓名用拼音書(shū)寫(xiě)時(shí)姓在前，名在后。姓和名的第一個(gè)字母都要大寫(xiě)，復(fù)姓也一樣，比如諸葛亮，就寫(xiě)成：ZhugeLiang“霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)。”這兩句詩(shī)選自陸龜蒙的《丁香》。C.《窮人》是蘇聯(lián)作家列夫?托爾斯泰的作品，他的作品還有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》等。.下列畫(huà)線(xiàn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.衣襟(jin)單遵(b6)稀整(b6)笨摧(zhu6)B.圍打(qian)儼然(ydn)風(fēng)靡(ml)叱咤(zha)C.破綻(zhan)窸窣(su)盡量(jin)興奮(xing)D.投擲(zhOng)鐵鍬(qiao)曝曬(pu)入場(chǎng)叁(quan).下列與詞語(yǔ)“排山倒海”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是A.驚天動(dòng)地聚精會(huì)神B.橫七豎八眼族手快C.張冠李戴波濤洶涌D.筆走龍蛇談古論今5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.道新的海風(fēng)消新的語(yǔ)句B.臉色蒼自話(huà)語(yǔ)蒼自C.山洪在咂蜉狂風(fēng)在口區(qū)蜉D.勉強(qiáng)度日購(gòu)弓罷答應(yīng).用畫(huà)出句中橫線(xiàn)處使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1）我們總能（度熬挺）過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。2）天黑的時(shí)候，我（走跑摸）進(jìn)一片茂密的沙柳林，找到了突擊連。.讀詩(shī)歌，名句、題目、詩(shī)人連一連。位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺?！都汉q》王安石江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！兜秋w來(lái)峰》曹松憑君莫話(huà)封候事，一將成名萬(wàn)骨枯?！恫∑饡?shū)懷》杜牧不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！额}烏江亭》陸游.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我們向西望去，只見(jiàn)蒼山如屏，洱海如鏡，這景色真是對(duì)當(dāng)不工。B.藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別中心、裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目，C.京劇藝術(shù)家行本跟本般的演唱，使在場(chǎng)的觀(guān)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。D.《哈利?波特》一書(shū)，以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩朝如生的人物形象引人入勝。二、閱讀（共2題）（題型注釋?zhuān)?閱讀短文，回答問(wèn)題。①?gòu)拇笈d安嶺回來(lái)以后，我一直懷念著你。②那森林邊的草地上，野牡丹和野百合開(kāi)過(guò)了，現(xiàn)在是什么樣的野花在怒放？我的思念越過(guò)蜿蜒曲折的小溪，升到高高的岡巒上，在塔亭般的瞭望樓里，我要同你一起倚窗外望……③窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓的是一片白樺林。銀白的樹(shù)干、灰綠的樹(shù)冠，隨著陣陣山風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱……看林人啊，我的兄長(zhǎng)。我們?cè)谀遣t望樓上只相聚了幾個(gè)小時(shí)。但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒(méi)有一撮煙草、一根火柴棒。不錯(cuò)，你懷里揣著一小瓶酒，但你給自己規(guī)定：每?jī)尚r(shí)喝一口，絕不違章。你不帶書(shū)報(bào)，不是你不愛(ài)看，而是你的雙眼必須隨時(shí)注意四周的情況一一哪怕是一縷淡淡的細(xì)煙，也不能忽略輕放！你帶了一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)，但除了收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，你甚至不去收聽(tīng)你最喜愛(ài)的歌曲，因?yàn)槟愕碾p耳必須隨時(shí)捕捉遠(yuǎn)近異常的音響一一哪怕有人偷伐一棵小樹(shù)，你也不能將他原諒?、尬覇?wèn)你：“寂寞嗎？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壯。你教我從各種鳥(niǎo)鳴中聽(tīng)出旋律，你教我從各種樹(shù)姿中產(chǎn)生聯(lián)想。你對(duì)我說(shuō)：“森林是大地的綠毯，我們要把這厚厚的綠毯，一直鋪到北京城的邊上！”⑦懷念你啊，看林人！自從分別后，我又走過(guò)了那么多地方，你卻日復(fù)一日，同你的伙伴們倒班守望在那同一塔亭上。四面風(fēng)來(lái)時(shí)，塔亭里發(fā)出轟轟的震響。你一定還在睜大雙眼，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。在默默的思念中，我激勵(lì)自己要有你那樣的胸懷，你那樣的目光……⑧白樺林該還在向你絮絮低語(yǔ)，你該還在用專(zhuān)注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語(yǔ)中，愿你聽(tīng)到我的聲音一一我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿(mǎn)渴望地投向森林和你們的胸膛！(1)請(qǐng)給文章加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2)讀第②段，“我的思念越過(guò)……”一句,作者把無(wú)形的思念寫(xiě)得栩栩如生，仿佛思念也有了腿腳，能隨著作者的思緒遠(yuǎn)行。這句話(huà)形象地表達(dá)了 的感情o(3)第⑤段寫(xiě)了看林人在崗位上的幾種表現(xiàn)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的話(huà)填空：他,卻不帶煙草火柴；他,卻;他愛(ài)看書(shū)報(bào)，卻；他最?lèi)?ài)聽(tīng)歌曲，卻O(4)第⑥段中“你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壯?！边@里運(yùn)用反復(fù)寫(xiě)法的好處是：o你認(rèn)為笑聲中的“爽朗”指：；笑聲中的“豪壯”指：O（5）第⑧段“白樺林該還在向你絮絮低語(yǔ)……白樺林會(huì)向看林人說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)一寫(xiě)。（6）第⑧段“我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿(mǎn)渴望地投向森林和你們的胸膛?！鼻拔亩加谩澳恪?，這里用“你們”，你從中讀出了：_（7）每一篇文章都要圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)，你認(rèn)為這篇文章要表達(dá)的中心意思是？10.他折斷了手中的魚(yú)竿老漁翁扛著魚(yú)竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，打開(kāi)魚(yú)餌，準(zhǔn)備釣魚(yú)。老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感受微風(fēng),微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空的小鳥(niǎo)，今天也變得格外可愛(ài)。老漁翁手以自零的是，他有一手高超的釣魚(yú)本領(lǐng)。（由此由于），他得到了許多美稱(chēng)，什么“魚(yú)神”、“魚(yú)仙”“魚(yú)圣”……幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一句話(huà)是最能形象地贊美老漁翁釣魚(yú)本領(lǐng)的，那就是：考迪第拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái)。老漁翁哼著小曲就要甩開(kāi)他的魚(yú)竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了。這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)。小魚(yú)全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。透明的身體里，一切都一目了然。眼球深處藏一圈金色的細(xì)線(xiàn)，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。小魚(yú)在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動(dòng)，忽而又倏然遠(yuǎn)逝，好像是欣賞不盡這無(wú)比美好的水底世界，又好像是覺(jué)得水底世界因?yàn)橛辛怂兊酶利?。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚(yú)游移，他的心被小魚(yú)緊緊牽動(dòng)，（竟然忽然）忘了拋出手中的魚(yú)鉤！看著這條小魚(yú)，老漁翁（聯(lián)連）想起自己的童年，他也曾像小魚(yú)一樣活潑。充滿(mǎn)著天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情友愛(ài)是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。想到這里，老漁翁不禁打了一個(gè)寒（戰(zhàn)站），他猛然收回了手中的魚(yú)鉤。一個(gè)聲音在他腦海里轟然炸響：小魚(yú)也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚(yú)游過(guò)他的面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的魚(yú)竿，用力地拋向水面，他要讓魚(yú)竿為小魚(yú)一路送行……（1）用劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（2）理解文中加點(diǎn)詞句的意思。1）“引以自豪”在文中指老漁翁2）“老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái)”這句話(huà)在文中的實(shí)際意思是（3）請(qǐng)從“那樣……那樣……”、"忽而……忽而……”、"好像……又好像……”這三組詞中任選一組造一個(gè)句子。（4）“這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)”，這條小魚(yú)有什么特別的地方？（5）老漁翁是去釣魚(yú)的，但后來(lái)卻自己折斷了手中的魚(yú)竿，這是為什么？你對(duì)老漁翁的這種做法是怎樣看的？三、寫(xiě)作（共1題）（題型注釋?zhuān)┮蛔忠蝗の?，一字一故事，漢字蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。這樣吧，從“趣、謎、變、暖、樂(lè)、悔”中選擇一個(gè)讓你感受深的漢字，結(jié)合你學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的故事，寫(xiě)一篇習(xí)作。題目自定：選擇一個(gè)事例表達(dá)一個(gè)中心意思；語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)端正整潔。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用.【答案】A【解析】本題考查理解課文，把握文章的主要內(nèi)容的方法。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！爸挥小?/p>

兩字太絕對(duì)，古詩(shī)理解的方法有多種，還有如初讀古詩(shī)，知其概貌；再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意；誦讀古詩(shī)，品味詩(shī)境；體味情感，勾01詩(shī)境等。.【答案】A【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。錯(cuò)誤的更正如下：“霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)?！边@兩句詩(shī)選自馮延巳的《醉花間?獨(dú)立階前星又月》。C.《窮人》是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的作品，他的作品還有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》等。.【答案】C.【答案】A.【答案】C.【答案】熬；摸；【解析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力，選字填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)字的辨析與應(yīng)用能力，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給字的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。1）度：度過(guò)，越過(guò)；挺：忍受痛苦；熬：忍受，耐苦支持，根據(jù)語(yǔ)境可知選“熬”。這句話(huà)中的“熬”字寫(xiě)出了漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞2）走：行：走路；跑：奔，兩腳交互向前迅速躍進(jìn)；摸：暗中行進(jìn)，在認(rèn)不清的道路上行走。根據(jù)語(yǔ)境選“摸”，“我”在天黑時(shí)，暗中摸進(jìn)沙柳林，找到了突擊連?！敬鸢浮繎{君真話(huà)封候事，一將成名萬(wàn)骨布病起書(shū)懷》不畏浮云遮望眼，只緣身在最高I【答案】憑君真話(huà)封候事，一將成名萬(wàn)骨布病起書(shū)懷》不畏浮云遮望眼，只緣身在最高I《題烏江亭【解析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)積累。陸游的《病起書(shū)懷》一詩(shī)寫(xiě)到“病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！?/p>

杜牧的《題烏江亭》一詩(shī)寫(xiě)到“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”曹松的《己亥歲》一詩(shī)寫(xiě)到“澤國(guó)江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂(lè)樵蘇。憑君莫話(huà)封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過(guò)未休。誰(shuí)道滄江總無(wú)事，近來(lái)長(zhǎng)共血爭(zhēng)流?！蓖醢彩摹兜秋w來(lái)峰》一詩(shī)寫(xiě)到''飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?【答案】C【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。C選項(xiàng)中的“行云流水”比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。本句用來(lái)形容京劇不合適。二、閱讀.（1）【答案】白樺林的低語(yǔ)【解析】本題考查文章標(biāo)題的擬定，根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目，這是最常用的概括方法。本文以白樺林視角來(lái)傾訴看林人的動(dòng)人事跡。（2）【答案】對(duì)看林人強(qiáng)烈懷念【解析】本題考查句子的理解。結(jié)合句子中的重點(diǎn)字詞“我的思念”，結(jié)合上下文，可知這表達(dá)的是對(duì)看林人強(qiáng)烈的思念。（3）【答案】有煙癮懷里揣著一小瓶酒每?jī)尚r(shí)喝一口不帶書(shū)報(bào)只用半導(dǎo)體收音機(jī)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解?？山Y(jié)合第⑤段的文本內(nèi)容，結(jié)合題干中的相關(guān)提示，去文中提取守林人崗位上的表現(xiàn)。（4）【答案】強(qiáng)調(diào)作用看林人的豁達(dá)性格看林人的信念堅(jiān)定【解析】本題考查表達(dá)手法的理解。反復(fù)是有意重復(fù)同一個(gè)詞語(yǔ)或來(lái)句子，它具有突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果。本題中“爽朗”“豪壯,，的理解應(yīng)結(jié)合守林人的“孤獨(dú)寂寞（結(jié)合在崗位上的聽(tīng)收音機(jī),有煙癮、不帶書(shū)報(bào)），但他卻這樣堅(jiān)定護(hù)林來(lái)體會(huì)。（5）【答案】例：看林人，謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)，謝謝您對(duì)森林的悉心呵護(hù)，您辛苦了！【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。要結(jié)合文章以白樺林視角來(lái)傾述看林人的的動(dòng)人事跡。寫(xiě)一寫(xiě)看林人可能會(huì)做些什么或抒發(fā)白樺林對(duì)守林人的感謝之情。（6）【答案】“我”對(duì)大興安嶺的熱愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}考查句子的理解體會(huì)。這里面的“你”是指?jìng)€(gè)體，“你們”是指群體，有一大群的守林人守護(hù)著大興安嶺。（7）【答案】講述了看林人守林護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了看林人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神?！窘馕觥勘绢}考查文章中心、主旨的理解。結(jié)合第5自然段守林人的事跡，結(jié)合第6、7自然段的情感抒發(fā)，明確本文是講述了看林人守林護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了看林人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神。.（1）【答案】由于；忽然；連；站；（2）【答案】1）老漁翁有一手高超的釣魚(yú)本領(lǐng)。2）釣魚(yú)水平高超。（3）【答案】例：小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫，好像在唱歌，又好像在對(duì)人類(lèi)訴說(shuō)著什么。（4）【答案】小魚(yú)全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。透明的身體里，一切都一目了然。眼球深處藏一圈金色的細(xì)線(xiàn)，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。（5）【答案】想起自己的童年，他也曾像小魚(yú)一樣活潑。充滿(mǎn)著天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情、友愛(ài)是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。小魚(yú)也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡。老漁翁折斷自己的魚(yú)竿是為了讓小魚(yú)生活得自由自在，使大自然得到保護(hù)，得到可持續(xù)的發(fā)展。他這么做很好，保護(hù)了我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。三、寫(xiě)作.【答案】范文：我最喜歡的一個(gè)漢字漢字，是燦爛的中華文化的象征，在不計(jì)其數(shù)的漢字中，我最喜歡“暖”這個(gè)字?！芭痹譃椤盁?。左邊火，代表火爐；右邊爰，代表援助。造字本義，援用火盆或火炕加溫御寒。后來(lái)用“日”取代“火”。表示借曬太陽(yáng)來(lái)加溫御寒，好似冬日里帶給人們的一絲暖意。不但暖身體，更暖人心。記得一天放學(xué)，我和我的好朋友一起走在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。翻翻書(shū)包，我只帶了一把小傘，這可怎么辦？這把傘怎么夠我們兩個(gè)人遮呢。于是，我和好朋友肩并著肩，緊緊地挨在一起，把我們兩個(gè)擠進(jìn)這小小的雨傘里。順著路，我先將他送回了家，到家以后一看，原來(lái)我的半邊肩都濕透了。濕漉漉的我卻望著鏡子笑了，雖然我淋濕了，但是我的朋友沒(méi)有淋濕，那就好了。我想這就是朋友之間的“暖”吧。昨天，我在乘公交車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺上車(chē)了卻沒(méi)有人讓座，正當(dāng)我準(zhǔn)備給這位和藹的老爺爺讓座時(shí)，我前面的一位哥哥站了起來(lái)，把老爺爺扶到自己的座位上。老爺爺笑瞇瞇地，對(duì)著這位哥哥說(shuō)：“年輕人，真是謝謝你啊。"爺爺笑了，哥哥笑了，車(chē)上的乘客也笑了，我想這就是“陌生人”的暖吧。“暖”，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的字，蘊(yùn)含著許多美好的寓意，千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，我才最喜歡“暖”這個(gè)字。暖的形式有千種萬(wàn)種，希望人人都能得到“暖”，也能去“暖”他人?！窘馕觥勘敬瘟?xí)作為自命題作文，要求選擇你感受最深的漢字寫(xiě)一篇作文，注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。這個(gè)作文題目是部編六年級(jí)上冊(cè)第六單元的作文題目，本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“圍繞一個(gè)中心意思去寫(xiě)”。所以所選擇的漢字即是這篇作文的中心意思，因此要選擇你感受較深，蘊(yùn)含深刻含義的漢字去寫(xiě)。如“悔”，就要通過(guò)一件事表現(xiàn)你的后悔及所受到的教訓(xùn)，如選“愛(ài)”，就要選擇表現(xiàn)愛(ài)的事例去寫(xiě)。無(wú)論選什么，都要圍繞這個(gè)中心去寫(xiě)，注意選擇的事例要典型，注意寫(xiě)出自己的感受和收獲。部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（二）

（時(shí)間:90分鐘總分:100分）一、積累與運(yùn)用（共8題）.修辭辨析正確的一項(xiàng)是A.太陽(yáng)漲紅了臉，小溪笑彎了腰。（夸張）B.也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。（設(shè)問(wèn)）C.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（排比）D.他們好像特別開(kāi)心似地大聲呼喊著。（比喻）.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。B.輕諾必寡信，是一種不良觀(guān)念。C.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。D.我們要不斷改進(jìn)工作方法，加快工作效率。.下列加點(diǎn)字解釋全部正確的一項(xiàng)是A.舉世矚目（全）舉棋不定（往上托）舉國(guó)歡慶（提出）高舉旗幟（推選）B.望子成龍（盼望）東張西里（對(duì)著）德高軍重（名望）里塵莫及（看）C.瓜熱蒂落（成熟）深思熟慮（程度深）卻能生巧（熟練）熱門(mén)熟路（熟練）D.德才兼?zhèn)洌ň邆洌┑讯挥茫?zhǔn)備）攻其不省（防備）關(guān)懷備至（表示完全）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“ 。磅蹲（b6b6）塵埃（didi）濫用（lanluan）慰藉（jiji6）饞嘴（chdncan）謀生（m6umd）.判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（1）“伯牙善古琴”和“善哉，峨峨兮若泰山”兩句中的“善”意思相同。（2）《這片土地是神圣的》中的“這片土地”指的是美國(guó)西北部的印第安人領(lǐng)地。“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@處環(huán)境描寫(xiě)側(cè)面烘托出桑娜一家的生活富足而舒適?！翱茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。”這句話(huà)中的“至少”體現(xiàn)了說(shuō)明的嚴(yán)謹(jǐn)性。(5)《懷念母親》一文季羨林介紹了作者對(duì)親生母親崇高的敬意和無(wú)限的熱愛(ài)。.把加點(diǎn)字的正確讀音用“ 標(biāo)出來(lái)。唱和(h6hd)塞外(saisai)要挾(yaoyao)惡多(lUelie)避免(blpi)號(hào)叫(hdohao).下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.澳秘魁梧濫用浴血搏殺.劇種振奮竄過(guò)天崖海角C.戎裝酥軟發(fā)怔應(yīng)接不暇.下列三個(gè)句子，語(yǔ)句通順的那句是A.頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。B.春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？二、閱讀(共2題)(題型注釋).有關(guān)霧霾的那些事南京霧霾全市中小學(xué)停課①2013年12月5日，南京出現(xiàn)重度霧霾天氣，空氣污染預(yù)警由橙色升級(jí)為紅色，按預(yù)案立即啟動(dòng)紅色響應(yīng)。這是該市今年首次啟動(dòng)污染紅色預(yù)警。全市中小學(xué)、幼兒園全面停課。中央電視臺(tái)《新聞1+1》(2013年12月6日)②這里是上海，霧霾讓“魔都”變霧都，阿凡達(dá)要在上海拍嗎？③這里是杭州，世上最遙遠(yuǎn)的距離是許仙站在“杭州斷橋”上，卻找不到白娘子。@這里是南京，舉頭望天空，低頭找口罩；南京存霧霾，比鄰若天涯。中央氣象臺(tái)報(bào)道:⑤本來(lái)大多在京津冀地區(qū)盤(pán)踞的霧霾，已經(jīng)成為了全國(guó)性的問(wèn)題。據(jù)中央氣象臺(tái)統(tǒng)計(jì)，僅在12月的4天時(shí)間里，我國(guó)已有25個(gè)省區(qū)市，不同程度地出現(xiàn)過(guò)霧霾天氣。相比年初，哪次霧霾更嚴(yán)重（據(jù)《新京報(bào)》）⑥此次霧霾的嚴(yán)重程度令人想到今年年初的中東部大范圍霧霾。環(huán)保部監(jiān)測(cè)司相關(guān)官員表示，現(xiàn)在看此次霧霾影響范圍超過(guò)1月的霧霾，嚴(yán)重程度在調(diào)查分析中。⑦中國(guó)環(huán)科院副院長(zhǎng)柴發(fā)合表示，這次霧霾的嚴(yán)重程度可能不比上次?！斑@次PM2.5最高的瞬時(shí)濃度在600微克，上次京津冀最高達(dá)到1000微克了。”⑧清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賀克斌表示，相比1月的霧霾，此次霧霾，南方地區(qū)相對(duì)受影響更大。“1月那次特續(xù)了十幾天，這次已超過(guò)一周，還是挺嚴(yán)重的?！贝舜戊F霾過(guò)程最集中、最嚴(yán)重的是在長(zhǎng)三角地區(qū)，因?yàn)椋L(zhǎng)三角城市有大量化工、石化產(chǎn)業(yè)，燃煤量也不少，而且，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū)還有一些秸稈燃燒現(xiàn)象。（1）根據(jù)文本內(nèi)容做判斷。1）城市有毒顆粒物的來(lái)源，首先是汽車(chē)尾氣。2）2013年初，全國(guó)的霧霾嚴(yán)重程度跟年初相比，瞬時(shí)濃度增加了400微克。3）相比年初，12月的霧霾，北方地區(qū)相對(duì)影響更大。4）霧霾微粒直徑越小，對(duì)健康影響越大。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。盤(pán)踞： 持續(xù)： （3）第②自然段的“魔都”指；第③自然段運(yùn)用了的修辭手法,作用是o（4）第④自然段中套用的是古詩(shī)名句",o”和“,O”（5）第⑦⑧自然段運(yùn)用了等說(shuō)明方法。（6）根據(jù)文本，請(qǐng)你找出造成霧霾的原因并寫(xiě)下來(lái)。（7）提到霧霾，我們就會(huì)想到迫在眉睫的環(huán)保問(wèn)題。我們學(xué)過(guò)的關(guān)于環(huán)保的名言警句（或宣傳語(yǔ)）有：等等。10.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列兩篇短文，然后完成小題。藏葵藏葵（英語(yǔ)：TibetanMastiff）,又名西藏葵犬，屬葵犬類(lèi)，是一種體型較大性格兇猛的犬。其毛色多為鐵包金、黃色、黑色（黑色并不是純黑，而是在胸部、四肢略有白毛）等，原產(chǎn)于青藏高原。它氣質(zhì)剛強(qiáng)，尊貴而高傲，力量強(qiáng)大，動(dòng)作敏捷矯健，耐力較差，幼犬在成年以前記憶力較差。本品種的典型特征是警覺(jué)性高，領(lǐng)地意識(shí)極強(qiáng)，對(duì)主人極為忠誠(chéng)，在領(lǐng)地內(nèi)對(duì)陌生人有強(qiáng)烈敵意，善于保護(hù)主人及其財(cái)物。藏贅體格高大，性格剛毅，力大勇猛，野性尚存。藏贅身長(zhǎng)約120厘米，體毛粗硬，豐厚，外層披毛不太長(zhǎng)，底毛在寒冷的氣候條件下，則濃密且軟如羊毛，耐寒冷，能在冰雪中安然入睡。而在溫暖的氣候條件下，則非常稀少。世界最兇猛的犬種，在人類(lèi)生活區(qū)對(duì)公眾構(gòu)成嚴(yán)重威脅。 摘錄予《百度百科》災(zāi)難已經(jīng)開(kāi)始了，格桑（一頭標(biāo)準(zhǔn)的藏葵）聽(tīng)到從遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上傳來(lái)馬群奔跑般的呼喊聲。它松開(kāi)了孩子的衣角。在雪地的盡頭，烏云像一瓶導(dǎo)入水中泅開(kāi)的墨水一樣迅速蔓延。正以受驚的馬群般驚人的速度向這邊襲來(lái)。格桑驚慌地高聲吠叫，在本能驅(qū)使下它想把這些孩子帶回鎮(zhèn)子上的學(xué)校。它認(rèn)為現(xiàn)在的位置距離學(xué)校更近一些。它頂撞著仍然沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)的孩子，但四個(gè)孩子仍然執(zhí)拗地向前移動(dòng)著腳步風(fēng)已經(jīng)刮起來(lái)了，巨大的雪片盤(pán)旋著從天而降。天空正在慢幔地暗下來(lái)，仿佛一塊無(wú)形的巨大幕布慢慢地合攏，幾十年不遇的災(zāi)難正在拉開(kāi)真正的序幕。這就是牧民們談虎色變的白災(zāi)（大雪災(zāi)）。格桑毫無(wú)辦法，它無(wú)力改變這些孩子的想法，他們只是想在大雪遮蓋道路之前回到牧業(yè)點(diǎn)燒得通紅的火爐前。不到一分鐘的時(shí)間里，在呼嘯的風(fēng)聲中，天竟然黑了，已經(jīng)無(wú)法看到五米之外的一切。此時(shí)格桑在前面小心地識(shí)別著道路，那些孩子也不再言語(yǔ)，走在最前面的孩子緊緊地攥住了格桑的尾巴。這一頭狗和四個(gè)孩子頂著風(fēng)雪艱難地在雪地里跋涉。在這種天氣里格桑的鼻子已經(jīng)無(wú)法發(fā)揮作用，它的視力面對(duì)這種黑暗同樣無(wú)能為力。于是它只是憑借爪子感覺(jué)雪地的軟硬程度慢慢向前移動(dòng)。它沒(méi)有偏離通往牧業(yè)點(diǎn)的路。因?yàn)轫旓L(fēng)走在前面，短短的時(shí)間里格桑頭頸上那簇心形的鬃毛上己經(jīng)凝結(jié)了正在漸漸厚重的雪塊，它用力地?fù)u了搖頭，想要擺脫這累贅物。但就是這個(gè)小小的動(dòng)作，讓它在不知不覺(jué)間迷失了方向。當(dāng)它感覺(jué)到迷路時(shí)已經(jīng)不知道偏離原來(lái)的道路多遠(yuǎn)了，更可怕的是，當(dāng)它回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)走在最后面的孩子不見(jiàn)了。在背風(fēng)的土坡下，格桑像一只急于在災(zāi)難之前將自己的幼崽送進(jìn)新巢的母狐。以驚人的速度在雪地上連刨帶挖地掏出了一個(gè)凹洞，然后將三個(gè)任由它擺布的孩子拖進(jìn)洞里安頓好。它昂起頭辨別了一下方位，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了風(fēng)雪之中。必須找到那個(gè)丟失的孩子……一一選自《黑焰》（作者：格日勒其木格?黑鶴）（1）請(qǐng)閱讀《百度百科》摘錄的文段，補(bǔ)充完成藏贅的名片內(nèi)容中文學(xué)名：藏贅別稱(chēng): 產(chǎn)地： 體型：―在寒冷的氣候下生存的條件是：性格特征： （2）請(qǐng)閱讀《黑焰》節(jié)選文段，說(shuō)說(shuō)文段寫(xiě)了格桑一件什么事？（3）格桑的行為，體現(xiàn)了藏贅名片中性格特征的哪一點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系《黑焰》節(jié)選文段中的內(nèi)容進(jìn)行分析。三、寫(xiě)作（共1題）（題型注釋?zhuān)?1. 生活中，我們每一天都在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用.【答案】c.【答案】A.【答案】D. 【答案】b6；ai；ldn；jife；chdn；m6u；【解析】字音題的考查只要求識(shí)記不要求拼寫(xiě)，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音，側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。本題中：磅礴(b6)、塵埃(di)、濫用(lan),慰藉(ji?)、饞嘴(chdn)、速生(m6u).(1)【答案】X(2)【答案】V(3)【答案】X(4)【答案】J(5)【答案】X.【答案】hfe；sai；yao；li6；bi；hao；.【答案】C【解析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A.澳——奧.竄一一穿、崖一一涯。.【答案】B【解析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：a成分殘缺；b前后矛盾；c用詞不當(dāng)；d詞序顛倒；e搭配不當(dāng)；f語(yǔ)義重復(fù)；g不合邏輯；h句式雜糅；i表意不明等。A.這句話(huà)前后矛盾，“所有”和“大部分”矛盾，刪去任何一個(gè)均可。C.刪掉“不”。故答案為：B二、閱讀(1)【答案】X；；；；(2)【答案】非法占據(jù)；霸占某個(gè)地方，文中指霧霾持續(xù)籠罩在京津冀地區(qū)。無(wú)間隔，連續(xù)不斷。文中指霧霾持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)。(3)【答案】上海；夸張；突出了杭州霧霾的嚴(yán)重；(4)【答案】舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；（5）【答案】列數(shù)字、作比較；（6）【答案】①大量化工、石化產(chǎn)業(yè)所排放的廢氣。②燃燒煤等排放的污染物、有害顆粒等。③農(nóng)村地區(qū)秸桿燃燒現(xiàn)象。（7）【答案】珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色.（1）【答案】西藏英犬青藏高原較大底毛在寒冷的氣候條件下，則濃密且軟如羊毛，耐寒冷，能在冰雪中安然入睡。特征是警覺(jué)性高，領(lǐng)地意識(shí)極強(qiáng)，對(duì)主人極為忠誠(chéng)，在領(lǐng)地內(nèi)對(duì)陌生人有強(qiáng)烈敵意，善于保護(hù)主人及其財(cái)物。藏贅體格高大，性格剛毅，力大勇猛，野性尚存。【解析】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）【答案】寫(xiě)格桑傍晚在回牧業(yè)點(diǎn)的路上遭遇暴風(fēng)雪，在能見(jiàn)度很低的情況下，它勇敢的帶著幼小的孩子一邊辨別方向一邊前行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)孩子丟失時(shí),果斷將其他孩子藏好，毅然會(huì)去尋找的故事?！窘馕觥勘绢}考查概括文章內(nèi)容的能力，掌握方法平時(shí)多練。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。文段寫(xiě)了格桑傍晚在回牧業(yè)點(diǎn)的路上遭遇暴風(fēng)雪，在能見(jiàn)度很低的情況下，它勇敢的帶著幼小的孩子一邊辨別方向一邊前行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)孩子丟失時(shí)，果斷將其他孩子藏好，毅然會(huì)去尋找的故事。（3）【答案】警覺(jué)性高，善于保護(hù)主人及其財(cái)物?！窘馕觥吭u(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀(guān)全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。格桑的行為，體現(xiàn)了藏贅名片中警覺(jué)性高，善于保護(hù)主人及其財(cái)物性格特征。三、寫(xiě)作.【答案】范文：學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長(zhǎng)，感恩同學(xué)陪伴讀書(shū)。學(xué)會(huì)感恩，感恩老師傳授我們知識(shí)。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，老師和藹可親地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)認(rèn)字，也不會(huì)寫(xiě)字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。是老師坐在椅子上，講著《西頓動(dòng)物故事》陪伴我們午睡時(shí)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是老師開(kāi)著小船，把我們送進(jìn)知識(shí)的小島，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝您，讓我們收獲了不少。學(xué)會(huì)感恩，感恩父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是他們領(lǐng)著我，耐心地養(yǎng)育我，讓我說(shuō)出了人生的第一句話(huà)。蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母牽著我的小手，走過(guò)泥濘，走過(guò)山坡，直到我會(huì)跑會(huì)跳，健步如飛。步入學(xué)堂后，是他們不知疲倦地陪著我在小區(qū)跑步，讓我被選做田徑隊(duì)員，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上名列前茅。生病感冒時(shí)，是他們陪伴身邊，讓我快快康復(fù)。感謝他們，讓我漸漸長(zhǎng)大、上學(xué)讀書(shū)、慢慢成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩，感恩一切，包括道路兩旁的花花草草……【解析】根據(jù)習(xí)作的要求，選取幾件有代表性的事例來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)。表達(dá)出真情實(shí)感。部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（三）

（時(shí)間:90分鐘總分：100分）一、基礎(chǔ)積累（18分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（12分）p6ngpdi日kdu包gu6shun間斗p6ngkangkdi嘴chtin和di 蕩ying愁yudn

（3分）月亮，自古以來(lái)就備受文人墨客的青睞：古有“野曠天低樹(shù)，的自我慰藉;今有“深藍(lán)的天空中掛著一輪—……月亮越升越高，穿過(guò)—似的微云 ”的美麗畫(huà)面。（3分）連一連。更無(wú)柳絮因風(fēng)起隱隱飛橋隔野煙更無(wú)柳絮因風(fēng)起隱隱飛橋隔野煙紅芳綠筍是行路縱有啼猿聽(tīng)卻幽惟有葵花向日傾石磯西畔問(wèn)漁船《送人游嶺南》《桃花溪》《客中初夏》二、選擇題（16分）（2分）下列詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（ ）A..（mdng）漢班（wu）媚B.繃（beng）帶壓軸（zh6u）表演C.#（cen）差風(fēng)靡（ml）D.入場(chǎng)券（quan）一哄（hong）而散（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。B.桃花開(kāi)了，紅得像火，梨花開(kāi)了，白得像雪，郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色輝映。C.鞭炮的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。D.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢！”（2分）與“花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的?！痹趯?xiě)法上沒(méi)有共同點(diǎn)的是（ ）A.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒；船尾搖動(dòng)的槳葉，劃出道道清晰的波紋。B.太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里空氣就比較冷。C.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。D.您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜;您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。（2分）下列詩(shī)句，搭配有誤的一句是（ ）A.開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，無(wú)邊光景一時(shí)新。C.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排閡送青來(lái)。（2分）學(xué)校要進(jìn)行大隊(duì)委的競(jìng)選演講，請(qǐng)你幫助參加競(jìng)選的同學(xué)參考一下，下面的建議哪幾條有助于他（她）當(dāng)選？（ ）①競(jìng)選演講一開(kāi)始，就說(shuō)出自己競(jìng)選目的是為全校少先隊(duì)員們服務(wù)，組織好少先隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)鍛煉自己的能力。②演講的時(shí)候一點(diǎn)也不能停頓，要快速地講完。③競(jìng)選演講時(shí)，引用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”④為了增加演講的感染力，可以虛構(gòu)一些自己的故事，以更加吸引人。⑤演講的時(shí)候可以加進(jìn)去一些動(dòng)作，對(duì)特別重要的地方也可以進(jìn)行重復(fù)。A.①②③B.①③④ C.②③⑤D.①③⑤TOC\o"1-5"\h\z（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.“五音”是中國(guó)古樂(lè)基本音階，指的是指宮、商、角、徵、羽。B."青島路"用拼音來(lái)寫(xiě)是：QingDaoLu。C.我們可以用栩栩如生、黃鐘大呂等成語(yǔ)來(lái)形容好的繪畫(huà)作品（2分）關(guān)于“己所不欲，勿施于人”的說(shuō)法不正確的是（ ）A.這是中國(guó)古代思想家孔子的名言。B.這句話(huà)體現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)的精神。C.這句話(huà)可以理解為：自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加在他人的身上。（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了人物群體，也對(duì)每一位戰(zhàn)士英勇殺敵進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，這是典型的點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。B.帶著“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的經(jīng)歷這部分瀏覽一下就可以了C.《橋》是一篇微型小說(shuō)，文中有很多短句，形成急促、緊張的節(jié)奏，朗讀時(shí)有種緊迫感。D.《夏天里的成長(zhǎng)》一文圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”這句話(huà)，從三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描寫(xiě)。三、語(yǔ)言運(yùn)用（6分）（3分）會(huì)觀(guān)察善表達(dá)如圖是蕪湖軌道交通圖，小林的姨媽要從龍山路到方特樂(lè)園去游玩，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴小林姨媽輕軌乘坐方式，注意語(yǔ)句要完整、通順。（不超過(guò)45個(gè)字）（3分）寫(xiě)人說(shuō)話(huà)時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子并仿寫(xiě)?！拔疫€有作業(yè)沒(méi)完成，不能和你一起去玩了。"我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)四、閱讀理解（30分）14.在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手①出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實(shí)實(shí)待在教室里自習(xí)。②狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然。他們覺(jué)得我的安排嚴(yán)重不公，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，甘愿待在悶熱的教室里。③他們決定用沉默來(lái)抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。④時(shí)間在一分一秒地點(diǎn)逝，臺(tái)下開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我嚴(yán)肅地說(shuō):“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個(gè)人。你們的情誼仍舊不會(huì)改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機(jī)會(huì)都不肯讓給你的同伴？”⑤這番話(huà),再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前,我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。⑥清早,旅行社的大巴開(kāi)進(jìn)了校園，班長(zhǎng)將最后的名單遞給了我,不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓?zhuān)钗颐C然起敬--經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了家庭桔據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生把機(jī)會(huì)讓給了學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，強(qiáng)者讓給了弱者，男生讓給了女生。⑦名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們?cè)l(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)。⑧臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動(dòng)握一握那些讓出機(jī)會(huì)、甘愿留在教室里的同學(xué)。感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒喧，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛(ài)。⑨旅行途中，我建議他們寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的游記,送給這28組里的另外一個(gè)人，讓他們也充分感受到你的快樂(lè)以及這沿途的美景。⑩回程后，不管多么頑劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動(dòng)送給那位留在教室里的同學(xué)時(shí)，陽(yáng)光忽然燦爛起來(lái)。我讓他們?cè)俅挝帐指兄x那位心地善良的同學(xué)讓你有了一段開(kāi)心的旅程…感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)讓你有了一段美好的回憶他們的右手又緊緊地握在一起_沒(méi)有誰(shuí)因錯(cuò)失了良機(jī)而沮喪，也沒(méi)有誰(shuí)后悔當(dāng)初的抉擇。?其實(shí)，我想讓他們見(jiàn)識(shí)的，并不是一次短途旅行中的見(jiàn)聞，而是讓他們?cè)谌绱瞬还臈l件下學(xué)會(huì)把最寶貴的財(cái)富裝進(jìn)自己的人生行囊中。(1)給第⑩自然段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2)第②段中寫(xiě)到“狹小的空間里頓時(shí)一片嘩然?！蓖高^(guò)行為可見(jiàn)人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽(tīng)到“我”宣布這個(gè)消息你會(huì)想些什么？—（3）寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)可不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，第④自然段劃線(xiàn)部分你想換成什么？（4）第⑥段中破折號(hào)的作用是—o①聲音的延長(zhǎng)②特殊含義③解釋說(shuō)明（5）當(dāng)“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些變化？--沉默---_（6）第⑧段加點(diǎn)的句子運(yùn)用了—的寫(xiě)法，可以從中感受到—o（7）文中兩次寫(xiě)到“緊緊握在了一起”第一次是因?yàn)椤?，第二次是因?yàn)椤?）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容：—o（9）根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，最后一段中“最寶貴的財(cái)富”指的是—o（10）對(duì)文中“我”的做法，你怎么看？請(qǐng)表明你的觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)明理由。五、我的妙筆能生花?。?0分）15.（30分）在歲月的河流中，每個(gè)人都有很多難忘的經(jīng)歷：歡樂(lè)的、痛苦的、欣喜的、悲傷的、溫暖的、成功的、失敗的……每一次經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，每一次經(jīng)歷也都會(huì)讓我們獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)以《一次的經(jīng)歷》為題寫(xiě)一篇作文，要求把題目補(bǔ)充完整，想清楚自己要表達(dá)的中心意思，把事情寫(xiě)具體。字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案與試題解析一、書(shū)寫(xiě)展示澎湃寇裹瞬篷；慷慨唇藹漾怨江清月近人；金黃的圓月；一縷一縷輕紗。更無(wú)柳絮因風(fēng)起--惟有葵花向日傾--《客中初夏》；隱隱飛橋隔野煙--石磯西畔問(wèn)漁船--《桃花溪》；紅芳綠筍是行路--縱有啼猿聽(tīng)卻幽--《送人游嶺南》。C；B.《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的作品，《有的人》是臧克家的作品;B；B；D；AoB；Bo三、語(yǔ)言運(yùn)用小林姨媽?zhuān)瑥凝埳铰烦俗?號(hào)線(xiàn)輕軌到鳩茲廣場(chǎng)換乘2號(hào)線(xiàn)，到方特樂(lè)園站下?！鞍堰@次的名額留給年輕人吧，讓他們?nèi)ュ憻?！”爸爸否決了領(lǐng)導(dǎo)的提議。四、閱讀理解(1)我讓他們?cè)俅挝帐?，感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)，讓你有了一段開(kāi)心的旅程。感謝那位胸懷寬廣的同學(xué)，讓你有了一段美好的回憶。他們的右手，又緊緊交織在一起。(2)我是不可能主動(dòng)放棄這次機(jī)會(huì)，因?yàn)榇趷灍岬慕淌依锾珶o(wú)聊了。(3)我嚴(yán)肅地告訴他們(4)③(5)一片嘩然竊竊私語(yǔ)沉默；(6)排比同學(xué)們之間的謙讓與感恩；(7)出發(fā)前相互寒暄、叮嚀歸來(lái)后獲得機(jī)會(huì)的同學(xué)向讓出機(jī)會(huì)的同學(xué)表示感謝。(8)56名同學(xué)只有28人可以出外游玩，剩下人都要留在教室自習(xí)，而他們好的都謙讓給不好的同學(xué)，令人感動(dòng)。(9)讓學(xué)生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓?zhuān)拇娓卸鳌?10)贊成因?yàn)橥ㄟ^(guò)舉行的一次特殊的旅游讓學(xué)生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓?zhuān)拇娓卸?，達(dá)到了思想教育的目的五、我的妙筆能生花！15.參考答案：一次難忘的經(jīng)歷一刻是短暫的，也是漫長(zhǎng)的。一刻是難忘的，一刻是幸福的，一刻是快樂(lè)的……這難忘的一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了。上學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了400米長(zhǎng)跑。在哨聲響的那瞬間，我飛快地跑出。但是，我跑到一半的時(shí)候，沒(méi)力氣了，我慢了下來(lái)，別人都超過(guò)了我，到終點(diǎn)時(shí)，我哭了，我是倒數(shù)第一。我哭了，我沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光。我哭了……我的好朋友小雯跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母，你再努努力，下次一定會(huì)贏的！”我看著她，淚水一下子停了，我問(wèn)她：“小雯，我……我行嗎？"她鼓勵(lì)我：“沒(méi)問(wèn)題，我相信你！”“謝謝你支持我！”我高興地說(shuō)。從那以后，我每天不斷地練習(xí)，不斷地跑步。為了下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。第二年，激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了！我再次參加了400米長(zhǎng)跑。這次，我做足了功課，摸到了一些關(guān)于跑步一些門(mén)道。哨聲又響了起來(lái)，我并沒(méi)有跑的很快。拐彎時(shí)，我像一只離弦的劍，一下子射了出去，我跑在了最前面?？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)小雯再說(shuō)：”加油！馬上到終點(diǎn)了！你是最棒的！加油！“聽(tīng)了這話(huà)，我的力氣更多了，我拼命地跑，沖在了前面，我是第一名！我哭了，我再一次哭了，我留下了高興的眼淚，幸福的眼淚。小雯，謝謝你！是你在最關(guān)鍵的時(shí)候鼓勵(lì)我！謝謝你！那一刻，雖然短暫，但它是我的美好的回憶。那精彩的瞬間，將牢牢的印在我的心里，它是我美好的見(jiàn)證。那短暫的一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了……部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（四）（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）一、書(shū)寫(xiě)展示（12分）（2分）認(rèn)真抄寫(xiě)下面這句話(huà)，做到書(shū)寫(xiě)工整，行款正確。駕橫海之大航，拯迷途于彼岸者，固必有奇功妙道歟。 柳公權(quán)《玄秘塔碑》（10分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①屋外寒風(fēng)呼嘯，xiongy6ngp6ngpai的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā＂谖艺猲ingshi他們時(shí)，zhourdnyljing,睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂……③那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，weifengHn1In—,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身四dd_肉的小伙子差不多。④地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)kdngkSi地提供kuCingchdn資源。二、選一選，將正確答案的序號(hào)填在橫線(xiàn)上.（14分）（2分）下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）A.瘦削（xu。）供（gong）品叱咤（chd）風(fēng)云B.泛濫（Idn）叉（chd）褪暴露（lii）C.蜷（quan）縮澄（ch6ng）碧琴弦（xian）（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.高山流水天賴(lài)之音余音繞粱黃鐘大呂B.輕歌曼舞行云流水巧奪天工維妙維肖C.畫(huà)龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生D.別出新裁技高一籌滄海一栗怒氣沖沖TOC\o"1-5"\h\z（2分）下面作者與作品信息有誤的一項(xiàng)是（ ）A.杜牧：《江南春》《秋夕》B.魯迅：《故鄉(xiāng)》《有的人》C.托爾斯泰：《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（2分）加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（ ）A.《節(jié)湖陰先生壁》《干戴嵩畫(huà)?！稡.路轉(zhuǎn)溪橋忽處風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊C.送孟浩然之廣陵處士笑而然之（2分）下面關(guān)于小說(shuō)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《橋》對(duì)雨、洪水等的環(huán)境描寫(xiě)襯托出了一位一心為民的老支書(shū)形象。B.《窮人》通過(guò)對(duì)桑娜夫婦的動(dòng)作、對(duì)話(huà)、心理描寫(xiě)、刻畫(huà)了他們的人性之C.《在柏林》通過(guò)常規(guī)的情節(jié)，生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象刻畫(huà)了戰(zhàn)爭(zhēng)中百姓的悲劇形象。（2分）依次填入下列空白處的文字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春，是那樣的嬌艷，又是那樣的敏感。一聲雷，；一陣杜鵑啼，；一陣風(fēng)起，。①便喚醒了一山的桃花②讓每一棵柳吐出了潔白的飛絮③則無(wú)端地嚇哭了滿(mǎn)天的云A.①②③B.③②① C.③①②D.①③②（2分）小天要寫(xiě)一篇關(guān)于“祖孫情深”的作文，以下材料不合適的一項(xiàng)是（ ）A.爺爺愛(ài)吵架B.爺爺每天送他上學(xué)C.爺爺陪他一起讀書(shū)三、悟語(yǔ)境填句子（12分）（3分）無(wú)論我們從事什么工作，都要時(shí)刻想著自己的國(guó)家，正如陸游所說(shuō),“一二我們要為國(guó)家貢獻(xiàn)全部的才智，正如諸葛亮所說(shuō)要“—，—即使如此我們也絕不后悔。（6分）站在奔騰不息的黃河邊，我立即想到了劉禹錫《浪淘沙》中的詩(shī)句“—，—”；夜晚，與農(nóng)民伯伯坐在田邊，聽(tīng)著蛙鳴，談著豐收，我又想到了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的詞句“—，—”；來(lái)到革命英雄紀(jì)念館，看到紅軍的長(zhǎng)征路線(xiàn)圖，我會(huì)用毛澤東主席《七律?長(zhǎng)征》的首聯(lián)“—，—”來(lái)贊頌紅軍長(zhǎng)征壯歌。（3分）魯迅先生筆下，有生動(dòng)的人物形象，如少年閏土，”其間有一個(gè)十一二歲的少年，—，—，向一匹猿盡力的刺去?！币灿性S多充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，如“—，也便成了路。”就說(shuō)出了要敢為天下先，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的道理。四、我會(huì)閱讀會(huì)表達(dá)?。?2分）（8分）仔細(xì)閱讀以下材料，回答后面的問(wèn)題。（-）商場(chǎng)電梯旁的安全標(biāo)識(shí)

小心曲鼠般小心蝴嚴(yán)禁攀爬 嚴(yán)禁嬉戲打鬧小心曲鼠般小心蝴（二）商場(chǎng)電梯旁的乘客乘梯須知①靠右站立緊握扶手，嚴(yán)禁各種形式的運(yùn)貨行為。②請(qǐng)面向電梯運(yùn)行方向站好扶穩(wěn)，勿將身體靠在電梯側(cè)擋板或扶梯上，嚴(yán)禁逆行。③請(qǐng)勿坐在自動(dòng)扶梯上，不要將腳和衣物貼近梯級(jí)和扶梯邊緣。④?chē)?yán)禁攜購(gòu)物車(chē)、嬰兒車(chē)搭乘扶梯。（1）判斷下列說(shuō)法是否正確（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”）（3分）①兒童要在成人監(jiān)護(hù)下乘梯?！谛『⒖梢耘郎蠜](méi)啟動(dòng)的扶梯玩?！坌?yán)站在運(yùn)行的電梯上，突然想起一個(gè)笑話(huà)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)講給哥哥聽(tīng)。_（2）有位媽媽抱著孩子，拎著重重的購(gòu)物袋，把身體靠在電梯扶手上，你看到后會(huì)怎么對(duì)她說(shuō)？（3分）_—（要說(shuō)清理由）你還會(huì)怎么做？（2分）—。（10分）文言文閱讀《書(shū)戴嵩畫(huà)?！肥裰杏卸盘幨?，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病＃?）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。①所率以百數(shù)一②對(duì)辛大笑③今乃掉尾而斗—（2）杜處士對(duì)戴嵩《斗牛圖》尤其喜愛(ài)，表現(xiàn)在—o（用原文回答）（3）文中有兩處笑，但笑的原因各有不同，讀文，試著說(shuō)一說(shuō)。牧童見(jiàn)之，拊掌大笑是因?yàn)椤?處士笑而然之，他笑是因?yàn)椤?（4）這篇小故事中，起到總領(lǐng)全文的句子—,給我們的啟示是—o（14分）現(xiàn)代文閱讀：《呼蘭河傳》節(jié)選除了念詩(shī)之外，我還很喜歡吃。記得大門(mén)洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。有一天一個(gè)小豬掉井了，人們用抬土的筐子把小豬從井里吊了上來(lái)。吊上來(lái)，那小豬已死了。井口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。那小豬一被打上來(lái)，祖父就說(shuō)他要那小豬。祖父把那小豬抱到家里，用黃泥裹起來(lái)，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開(kāi)，立刻就冒了油，真香。我叢棗沒(méi)專(zhuān)吃過(guò)那么香的東西，叢棗漠有?吃過(guò)那么好吃的東西。第二天，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來(lái)，燒上給我吃了。在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像拉拉隊(duì)似的給祖父助興。鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃，等我吃完了，祖父才吃。他說(shuō)我的牙齒小，怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭，而且高興地說(shuō)：“這小東西真饞?！被蚴恰斑@小東西吃得真快”。我的手滿(mǎn)是油，隨吃隨在大襟上擦著。祖父看了也并不生氣，只是說(shuō)：“快蘸點(diǎn)鹽吧，快蘸點(diǎn)韭菜花吧，空口吃不好，等會(huì)要反胃的……”說(shuō)著就捏兒個(gè)鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進(jìn)肚去了。自此吃鴨子的印象非常之深，等了好久，鴨子再不掉到井里。我看井沿有一群鴨子，我拿了秫（shU）稈就往井里邊趕?？墒区喿硬贿M(jìn)去，圍著井口轉(zhuǎn)，而呱呱地叫著。我就招呼了在旁邊看熱鬧的小孩子，我說(shuō)：“幫我趕哪！”正在吵吵叫叫的時(shí)候，祖父奔到了，祖父說(shuō)：“你在干什么？"我說(shuō)：“趕鴨子，鴨子掉井，撈出來(lái)好燒吃?！弊娓刚f(shuō)：“不用趕了，爺爺抓個(gè)鴨子給你燒著?！蔽也宦?tīng)他的話(huà)，我還是追在鴨子的后邊跑著。祖父上前來(lái)把我攔住了，抱在懷里，一面給我擦著汗一面說(shuō):“跟爺爺回家,抓個(gè)鴨子燒上?！蔽蚁耄翰坏艟镍喿?，抓都抓不住，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來(lái)讓燒呢？于是我從祖父的身上往下掙扎著，喊著：“我要掉井的!我要掉井的！”祖父幾乎抱不住我了。（1）讀了這篇短文，我知道了作者圍繞這個(gè)中心句來(lái)寫(xiě)的，共寫(xiě)了—、—、—這幾件事。（2）讀句子：“我叢米季有?吃過(guò)那么香的東西，叢米漠有?吃過(guò)那么好吃的東西?！弊⒁饧狱c(diǎn)的部分，這樣寫(xiě)的好處是—o（3）文章中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)祖父的—描寫(xiě)，畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是對(duì)祖父的描寫(xiě)，從這些描寫(xiě)中能體會(huì)到o（4）帶著“講一個(gè)孩子的童年趣事?！边@一任務(wù)，你會(huì)用什么樣的閱讀策略讀上面的短文？（5）讀著文中祖父的語(yǔ)言，我們看到了一個(gè)鮮明的人物形象，請(qǐng)你也試著寫(xiě)一寫(xiě)身邊親人的語(yǔ)言，以表現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)。五、我的妙筆能生花?。?0分）（30分）我們身邊不乏美麗的風(fēng)景：天真爛漫的童年是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)的舉動(dòng)是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)的艱辛是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的愛(ài)是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都讓我們陶醉，請(qǐng)以“那是一道風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇不少于450字的作文。參考答案與試題解析一、書(shū)寫(xiě)展示略①?zèng)坝颗炫?；②凝視驟然一驚；③威風(fēng)凜凜疙瘩；④慷慨礦產(chǎn)。二、選一選C；C；B.《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的作品，《有的人》是臧克家的作品；C；C；C；Ao三、悟語(yǔ)境填句子位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)鞠躬盡瘁死而后已；九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯；稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片；紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑。項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉；世界上本沒(méi)有路，走的人多了。四、我會(huì)閱讀會(huì)表達(dá)！(1)V；X；X(2)我會(huì)對(duì)她說(shuō):“阿姨，請(qǐng)不要把身體靠在電梯扶手上，你拎著重重的購(gòu)物袋，還抱著孩子，這樣會(huì)影響電梯正常運(yùn)行，也可能會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，請(qǐng)面向電梯運(yùn)行方向站好扶穩(wěn)?！蔽視?huì)幫阿姨提著購(gòu)物袋。(1)①珍藏；②拍手；③卻。(2)錦囊玉軸，常以自隨；(3)畫(huà)中的斗牛與現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)不一樣，畫(huà)錯(cuò)了。他認(rèn)為牧童說(shuō)的對(duì)。(4)古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊矊?shí)踐出真知。(1)除了念詩(shī)之外，我還很喜歡吃。吃祖父烤好的小豬吃祖父烤好的鴨子趕鴨子掉進(jìn)井里；(2)可以起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，更加鮮明地表現(xiàn)了烤出來(lái)的肉好吃；(3)語(yǔ)言動(dòng)作祖父對(duì)我的疼愛(ài)、喜歡；(4)帶著講一個(gè)孩子童年趣事的任務(wù)讀短文，會(huì)把“我趕鴨子掉井里”這個(gè)部分重點(diǎn)讀一讀，其他部分可以瀏覽一下；(5)爺爺是一個(gè)倔脾氣的老人，他今年六十剛出頭，最近脾氣更是怪得很，奶奶總說(shuō)他更年期。家里來(lái)客人了，他們興高采烈地在一起交談。只有爺爺默默地坐在一旁，用眼光時(shí)不時(shí)地掃過(guò)去，心中猜忌著：他們鬼鬼祟祟的，是不是在說(shuō)我呀？肯定在說(shuō)我不中用了，糊涂了，他越想越氣，忽地站起來(lái)，不耐煩的樣子，氣急敗壞地喊道：“都走吧！都走吧！該回家回家，該吃飯吃飯?！蹦棠陶f(shuō)：“不是剛剛吃過(guò)飯了嗎？"他像個(gè)孩子似地嚷起來(lái)：“我餓了！我要吃飯！”五、我的妙筆能生花！16.參考答案：那是一道風(fēng)景風(fēng)景，在大多數(shù)人看來(lái)，只是說(shuō)一處地方好與壞而加上的一個(gè)修飾性詞語(yǔ),而我，卻對(duì)它有著獨(dú)特的見(jiàn)解，在我看來(lái)，風(fēng)景就是指好人好事，好風(fēng)景就應(yīng)該留在心底珍藏，在我內(nèi)心深處的某個(gè)腳落，也有一處風(fēng)景充實(shí)著我的心靈。那是一年春天，春花綻放，桃花，杜鵑花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，我高高興興地騎著爸爸買(mǎi)給我的自行車(chē)，畢竟是新手上路，還是有點(diǎn)緊張的，只見(jiàn)一輛小轎車(chē)飛奔而來(lái)，這時(shí)的我早以嚇得腿腳麻木，不知如何是好，在這千鈞一發(fā)之際，交警叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我抱了過(guò)去。我的自行車(chē)被碾壞了，但幸虧人沒(méi)事,我心里害怕極了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。這時(shí)，交警叔叔走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小朋友，騎車(chē)一定要注意安全?！蔽覝I水不由自主地涌了出來(lái)，交警叔叔將那碾壞的自行車(chē)送到了修理店，不出10分鐘，那自行車(chē)就修好了，這時(shí)交警叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，車(chē)還你，下次出門(mén)一定要注意安全哦！”我騎著自行車(chē)，說(shuō)了一聲謝謝，看著交警叔叔的身影漸漸消失在濃霧中?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，故地重游，走到我依然熟悉的這條街上,一打聽(tīng)才知道那位交警叔叔已經(jīng)去了外地，但我知道，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，交警叔叔將永遠(yuǎn)留在我的心中。這道風(fēng)景，將是我心中永遠(yuǎn)的記憶，時(shí)光消逝，記憶長(zhǎng)存！部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（五）

（時(shí)間:90分鐘總分：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)。（5小題，共26分。）1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。（10分）taozuiningzhdngwdnlidnencihuluntunzdo（）（）（）（）（）

zirunkuiwuzhenzhimidn11xuanydqiaobi（）（）（）（）（）2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)（4分）,刻（judnjuan）撫摩（m?me）同舟（bianpian）阻撓（ndordo）塑料（subsii）舉折（cu6cud）歸苗（suxiu）瘦即（xiaoxue）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息俊（）的姑娘（）好的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ）,再查音節(jié)（）o按部首查字法先查T(mén)OC\o"1-5"\h\z（ ）部，再查（ ）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（ ）o“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我謾不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）5、成語(yǔ)大比拼。（4分）風(fēng)（）同（） （）崖（）壁（）（）無(wú)比和（）可（） （）揚(yáng)頓（） （）高（）重（ ）不（）席張（）李（）二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 來(lái)贊美達(dá)TOC\o"1-5"\h\z芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) O2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：、 ，俯首甘為孺子牛。” ,此花開(kāi)盡更無(wú)花。 必寡信。這句名言告訴我們一 ....0（4）但存 ，留與 。（5）大漠沙如雪， o3、按要求寫(xiě)句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà)）（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）三、口語(yǔ)交際。（共3分。）隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（7小題，共21分。）秋之神韻我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）惠然而止（ ）頊果（ ）伴和（ ）步喔（ ）雕尊（ ）2、把文中畫(huà)“”的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是，夏天的特點(diǎn)是，冬天的特點(diǎn)是,秋天的特點(diǎn)是,,.（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了,,o（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話(huà)，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。答案及解析：一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。陶醉凝重挽聯(lián)恩賜畫(huà)冏吞棗滋潤(rùn)魁梧真摯勉勵(lì)懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的"挽"；“恩賜”的“賜”；“因囤吞棗”的“婀'和“棗”;“滋潤(rùn)”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”。2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)鐫刻（judnjuan） 撫摩（/me） 扁舟（bianpian） 阻撓（ndorao）塑料（sudsu） 挫折（cuocud） 歸型（suxiu） 瘦削（xiaoxue）解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類(lèi)型題才能選擇正確。3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。陡（峭）的懸崖勝利的（消）息?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆彌漫的（硝）煙暢（銷(xiāo)）的商品（逍）遙自在的生活元（宵）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對(duì)字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。4、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍╔）,再查音節(jié)（xiang）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（大街小巷）o解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。，，漫，，字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我謾不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水謾出來(lái)了。 字意是（①）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。完成此題，必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng)。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng)，提供不同的語(yǔ)境有兩個(gè)，還有一個(gè)是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會(huì)理解，還要會(huì)運(yùn)用。我們可以先理解兩個(gè)語(yǔ)境的含義，然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語(yǔ)境中去分析，再用剩余的義項(xiàng)組成詞語(yǔ)，放到相應(yīng)的語(yǔ)境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。5、成語(yǔ)大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無(wú)比和（藹）可（親） （抑）揚(yáng)頓（挫） （德）高（望）重（寢）不（安）席張（冠）李（戴）解析：成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一。解答此類(lèi)題，就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。二、積累運(yùn)用。1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用高山流水來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙,用雅俗共賞來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)妙筆生花。（后兩個(gè)空答案不唯一）解析：此類(lèi)題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語(yǔ)難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語(yǔ)境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（6）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！辈皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（9）但存方寸地，留與子孫耕。（10）大漠沙如雪，燕山月似鉤。解析：補(bǔ)充古文名句是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)積累的常見(jiàn)題型。它的難度在于必須要有較大的古詩(shī)文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類(lèi)題，只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。3、按要求寫(xiě)句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà)）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話(huà)之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來(lái)連接。（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎?解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類(lèi)試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。解析：把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是"，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫(xiě)句子。把句子分成兩部分一一先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫(xiě)，寫(xiě)成和人一樣會(huì)說(shuō)話(huà)，有思想、有感情，或用寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。三、口語(yǔ)交際。解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過(guò)本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話(huà)用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）四、閱讀短文，回答問(wèn)題。解析：這是一道關(guān)于寫(xiě)景文章的閱讀試題。閱讀寫(xiě)景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫(xiě)景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（jid）碩果（shud）伴和（h4）步履（Id）雕琢（zhu6）2、把文中畫(huà)“”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。解析：把反問(wèn)句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞“怎么會(huì)”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿，夏天的特點(diǎn)是狂熱，冬天的特點(diǎn)是冷漠，秋天的特點(diǎn)是清爽,熱情,真誠(chéng)。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬，將軍，流星。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）"這”是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。6、（略）7、（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。五、習(xí)作：要求：1、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，（5分）3個(gè)（含3個(gè)）錯(cuò)字扣一分，3個(gè)以上扣二分，最多扣五分；一處語(yǔ)句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。（15分）3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（六）（時(shí)間:90分鐘 總分：100分）一、勇闖字詞關(guān)。（9分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）many6uyunhanqlnjianchufangqigai()()()()()yinqlnfenzhitalaibuludkejiti()()()2.填同音字，組成詞語(yǔ)。（4分）moyiidujie沙（ ）沐（ ）牛（ ）( )約( )水( )習(xí)( )書(shū)( )束( )生( )望( )職( )白( )寫(xiě)( )見(jiàn)( )品( )力二、書(shū)法展示臺(tái)。（2分）抄寫(xiě)下面一段話(huà)，要寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在格子中的位置。地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。（17分）1.照樣子寫(xiě)出帶有“清”字的詞語(yǔ)，分別和下面的詞語(yǔ)搭配。（填上的詞語(yǔ)不重復(fù)）（3分）例：（清爽）的天氣（ ）的溪水（ ）的足跡（ ）的汽水