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文檔簡介

大班科學(xué)活動——風(fēng)來過了教案?風(fēng)來過了教案

大班科學(xué)風(fēng)來過了教案主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，了解風(fēng)，體驗與風(fēng)嬉戲的樂趣，想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景，仿編詩歌，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，下面是風(fēng)來過了教案。

活動意圖

風(fēng)是由空氣流淌引起的一種自然現(xiàn)象，風(fēng)是一個抽象的概念，風(fēng)是無形的，對風(fēng)的熟悉只能憑感知覺來完成。

開展此次活動《風(fēng)來過了》。

培育孩子們的愛好，樂觀引導(dǎo)他們的自然科學(xué)愛好和探究意識。

活動目標(biāo)

1、了解風(fēng)，體驗與風(fēng)嬉戲的樂趣。

2、想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景，仿編詩歌。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備

1、觀看有風(fēng)的各種情景用圖畫形式記錄。

活動過程

一、激發(fā)愛好

1、酷熱的天氣越是誰給大家?guī)頉隹欤?/p>

2、風(fēng)看不見，摸不到，你發(fā)覺風(fēng)來過的隱秘了嗎？

二、詩歌《風(fēng)》

1、展現(xiàn)溝通幼兒觀看風(fēng)的圖畫記錄。

說說自己從哪些地方發(fā)覺的隱秘。

2、讓我們聽聽詩歌里的風(fēng)是怎樣的？

3、師幼共同爭論風(fēng)來過了的影響。

三、仿編詩歌

1、結(jié)合生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

活動延長

回憶風(fēng)對物體的影響，如街上飄舞的報紙，吹落的帽子，飄落樹葉等。

附《風(fēng)》

你沒見過風(fēng)，我也沒見過風(fēng)，你聽樹葉沙沙沙，那是樹兒和風(fēng)在談話。

你沒見過風(fēng)，我也沒見過風(fēng)，你看樹葉在點頭，那是風(fēng)兒在樹林里走。

活動反思

活動中孩子們觀賞了詩歌《風(fēng)》，知道了風(fēng)雖然看不見，摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)覺風(fēng)的存在。

讓小伴侶知道，怎樣知道風(fēng)來了，有什么方法是可以知道。

風(fēng)來了又有哪些東西在動了。

通過對詩歌的創(chuàng)編，擴大了孩子思維的角

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