生物人教版七年級下冊血液循環(huán)途徑_第1頁
生物人教版七年級下冊血液循環(huán)途徑_第2頁
生物人教版七年級下冊血液循環(huán)途徑_第3頁
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文檔簡介

第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（第2課時(shí)血液循環(huán)）【教材分析】了解了心臟與血管的組成與結(jié)構(gòu)學(xué)生在頭腦中已形成血液循環(huán)的管道系統(tǒng)的概念，此時(shí)學(xué)習(xí)血液循環(huán)的途徑已是水到渠成。教材設(shè)計(jì)了“觀察與思考”活動，要求學(xué)生觀察血液循環(huán)圖，并回答有關(guān)問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1概述血液循環(huán)的途。2區(qū)別動脈血和靜脈血?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)血液循環(huán)的途徑；區(qū)別動脈血和靜脈血。2教學(xué)難點(diǎn)體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及其相互協(xié)同的關(guān)系；血液循環(huán)過程中血液成分的變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】血液循環(huán)途徑的視頻素材【教學(xué)方法】觀察、講述【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情景，引1．復(fù)習(xí)鞏固 回答問題入新課 2．設(shè)疑導(dǎo)入新課 傾聽3．播放視頻資料“血液循環(huán)的途徑”。形成整體的認(rèn)識。觀察與思考：1途論血液循環(huán)的途途徑 。討論：（1）體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)是什？（2）體循環(huán)和肺循環(huán)痛過什么結(jié)構(gòu)取得？（3）小結(jié)：體循環(huán)和肺循環(huán)的過程及其。程1．復(fù)習(xí)血液的功能，并提出血液在人體化旅的？義 2．提出動脈血、靜脈血的概念，提示學(xué)

，循。不血。3．教師提示學(xué)生進(jìn)一步完善血液循環(huán)

環(huán)不脈。。4．教師提出：心臟本身所需要的營養(yǎng)級？率 。 學(xué)生測量心率正常心率：60----100次每分鐘課堂小結(jié) 本節(jié)課都學(xué)到了那些內(nèi)容，以“導(dǎo)游”學(xué)生思考，作為導(dǎo)的形式來介紹沿途的“風(fēng)景” 游來介紹沿途風(fēng)景布置作業(yè) 制作一幅血液循環(huán)示

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