第一課+青春的邀約+同步練習(xí) 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第一課青春的邀約同步練習(xí)題一、選擇題1．創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說(shuō)明（

）①人世間的一切成就、幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)創(chuàng)造的熱情④創(chuàng)造意味著用智慧和雙手去探索實(shí)踐A．①②⑧ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有（

）的變化（

）A．思想和精神方面 B．智力和能力方面C．獨(dú)立意識(shí)發(fā)展方面 D．我們對(duì)未知的事物長(zhǎng)滿好奇3．進(jìn)入初中后，小玉看到別的女生都出落的亭亭玉立，而自己卻橫向發(fā)展，像個(gè)“丑小鴨”。為此，她整天郁郁寡歡，內(nèi)心充滿矛盾和煩惱。作為她的好友，你會(huì)勸慰她（

）A．不要嘲笑他人 B．我們要追求外在美C．要學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié) D．不要嘲弄?jiǎng)e人4．下列不屬于青春期身體變化主要表現(xiàn)的是（

）A．身體外形的變化 B．內(nèi)部器官的完善 C．性機(jī)能的成熟 D．勇敢與怯懦5．七年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)在一起談?wù)摗吧胫袑W(xué)后，自己出現(xiàn)的新變化”。這些新變化中，屬于青春期生理變化的是（

）A．甲說(shuō)：“我開始喜歡唱歌了，也沒有以前那么膽小了?！盉．乙說(shuō)：“我每天都照鏡子，發(fā)現(xiàn)額頭上的青春痘越來(lái)越多了。”C．丙說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)，我對(duì)事情有了更獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。”D．丁說(shuō)：“以前我看見男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，還特別在意他們對(duì)我的看法?！?．在疫情防控期間，有人一聽到某種藥品是“神藥”就瘋狂搶購(gòu)；在推動(dòng)全民接種新冠疫苗期間，有人一聽說(shuō)可能有不良反應(yīng)就不敢接種……這告誡我們青少年要（

）①獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神②打擊傳謠等違法犯罪行為③崇尚科學(xué)，不要輕信謠言④加強(qiáng)信息管理，整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．進(jìn)入青春期，青少年在生理、心理、認(rèn)知等方面發(fā)生了明顯的變化，開始在意、關(guān)注自己和他人的體態(tài)和容貌，心理層面產(chǎn)生了諸多矛盾和困惑，認(rèn)知能力得到迅速發(fā)展。面對(duì)青春期的變化，下列說(shuō)法中不正確的是（

）A．要悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展B．要學(xué)會(huì)對(duì)同伴的尊重，不嘲弄同伴的生理變化C．要學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，強(qiáng)化自己的生理和心理沖動(dòng)D．要學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念8．某校設(shè)立了心理咨詢室，幫助同學(xué)們解決青春期的煩惱。小雨寫下留言：“小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖，很是郁悶，總覺得抬不起頭做人。如果你是心理咨詢員，為小雨出主意，幫助她消除煩惱，你覺得下列哪些說(shuō)法能幫助她樂觀渡過(guò)青春期（）①不必理會(huì)外在的變化，不需要在意自己的儀容儀表②受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同③在追求形體、儀態(tài)美的同時(shí)，注重提高自己的品德和文化修養(yǎng)④我們要正視并欣然接受青春期身體的變化A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④9．有人說(shuō)：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金?！边@告訴我們（

）A．青春是短暫的 B．青春也要拼搏、奮斗C．青春的內(nèi)在美勝于外在美 D．要珍惜青春的外在美10．“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！泵飨瘡?7歲離開韶山，到幾十年后成就了前無(wú)古人的波瀾壯闊的偉大事業(yè)中可以看出，青春（

）①青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力

②為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能③擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力

④青春的創(chuàng)造是給部分有能力的人準(zhǔn)備的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．青春是美好的，可是青春期的變化也會(huì)帶給我們一些煩惱，我們要正確對(duì)待青春期的這些變化。青春期矛盾心理的表現(xiàn)（

）①反抗與依賴

②閉鎖與開放

③勇敢與怯懦

④大方與靦腆A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④12．開學(xué)后，七年級(jí)的軒軒看到身邊的同學(xué)好像都長(zhǎng)高了，唯獨(dú)自己沒什么變化，他很苦惱。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．人與人的生長(zhǎng)發(fā)育是一致的B．受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同C．軒軒的身體出現(xiàn)了問題，應(yīng)該去醫(yī)院檢查D．青少年應(yīng)追求內(nèi)在美而非外在美13．期中考試時(shí)，班上有同學(xué)空著試題不寫，政治老師很生氣地說(shuō)：“如果期末考試再空題就罰抄100遍！”面對(duì)這種情況，作為科代表的你應(yīng)該（

）A．立即反駁老師的做法是浪費(fèi)大家的時(shí)間 B．課后和老師商量更合理的解決方案C．理解老師的良苦用心，嚴(yán)格執(zhí)行該決定 D．只管執(zhí)行，反正我會(huì)寫完所有題目14．下圖漫畫《牢籠》說(shuō)明了部分青少年（

）A．能自己解決問題，無(wú)需父母擔(dān)心 B．具有閉鎖心理，人際交往能力差C．有強(qiáng)烈的依賴心，需要父母呵護(hù) D．自立自強(qiáng)，遇事不需要他人幫助15．進(jìn)入青春期以后，我們會(huì)產(chǎn)生一些煩惱。產(chǎn)生這些煩惱的主要原因是（

）A．生理發(fā)生變化 B．身體發(fā)生變化C．父母和老師的嘮叨 D．不習(xí)慣和無(wú)知二、解答題16．【青春有約】青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期,我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化,我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)些新的問題,面對(duì)青春的邀約,你準(zhǔn)備好了嗎?小燕：我好像又胖了，為了苗條,從今天開始每天少吃一頓飯。小剛：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?當(dāng)我遇到麻煩時(shí),還是渴望他們“出現(xiàn)”!（1）小燕的想法對(duì)嗎，作為她的好朋友，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？（2）如同小燕一樣，進(jìn)入青春期的你們，身體會(huì)發(fā)生哪些變化？（3）小剛的這種想法是什么？我們應(yīng)該如何解決這一心理，（4）青春時(shí)期除了身體的成長(zhǎng)，你認(rèn)為更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的哪些思維方式？17．進(jìn)入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又不愿意把自己內(nèi)心輕易表露出來(lái)。正處于青春期的我們，該如何調(diào)節(jié)青春期的心里矛盾？18．青春圓舞曲小英今年14歲，恐怕現(xiàn)在跟她最親密的要算她那面小鏡子了。每天只要一有空，準(zhǔn)把小鏡子拿出來(lái)端詳一番。小英長(zhǎng)得并不難看，起先她也是抱著一種自我欣賞的態(tài)度來(lái)照鏡子的。不過(guò)日子一久，她開始對(duì)自己的相貌“橫挑鼻子豎挑眼”起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都不理想：眼睛過(guò)小了，嘴巴太大了??這樣每日照鏡子不是孤“相”自賞而是自憐了。她埋怨父母把不良的基因傳給了自己，讓自己無(wú)“臉”見人。為此，心中總是升起一陣陣的惆悵??根據(jù)上述材料中小英同學(xué)出現(xiàn)的問題，請(qǐng)為她克服煩惱提出一些合理化的建議（至少3條）。19．我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)上，都會(huì)接觸到大量的的信息，我們需要從這些繁雜的信息中去偽存真、篩選、思考和判斷出真實(shí)有用的信息。而做出選擇判斷和思考的，有效方法和過(guò)程，就是批判性思維。（1）根據(jù)材料，談一談青少年培養(yǎng)批判性思維的重要性。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣培養(yǎng)批判性思維。【參考答案】一、選擇題1．D解析：本題考查對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。①②③④：創(chuàng)造離不開實(shí)踐，體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性，社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)創(chuàng)造的熱情，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，人世間的一切成就、幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造，①②③④正確；故本題選D。2．A解析：本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)和理解。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化，故A說(shuō)法正確，BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．C解析：本題考查青春期的煩惱。C：題文材料中的小玉應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己身上獨(dú)特的美，要悅納自己，欣然接受青春花蕾的綻放，要學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，C正確；AD：題文村料并未體現(xiàn)嘲笑、嘲弄他人，AD說(shuō)法不合題意；B：青春的美不僅僅是外在美，也要追求內(nèi)在美，B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選擇C。4．D解析：本題主要考查對(duì)青春期身體變化的認(rèn)識(shí)。ABC：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期身體變化主要表現(xiàn)出身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟，故ABC說(shuō)法正確，不符合題意；D：勇敢與怯懦不是身體的變化，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。符合題意；故本題選D。5．B解析：本題考查青春期生理變化。ACD：進(jìn)入中學(xué)后，膽子變大、有獨(dú)立的見解、愿意和男生說(shuō)話等都是青春期的心理表現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：進(jìn)入青春期，臉上長(zhǎng)痘痘是生理變化的表現(xiàn)，故B符合題意；故本題選B。6．B解析：本題考查對(duì)獨(dú)立思維的理解。①③：面對(duì)上述情景，我們要培養(yǎng)獨(dú)立思維，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)批判精神，崇尚科學(xué)，不要輕信謠言，故①③說(shuō)法正確；②：青少年沒有權(quán)力打擊傳謠等違法犯罪行為，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這超出了青少年的能力范圍，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。7．C解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期的變化。青春期會(huì)發(fā)生心理、生理和認(rèn)知等方面的變化，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重，A、B觀點(diǎn)正確；積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)，而不能強(qiáng)化自己的生理和心理沖動(dòng)，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；要學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念，做更好的自己，D觀點(diǎn)正確，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇C答案。8．C解析：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，這屬于正?，F(xiàn)象，①錯(cuò)誤。受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，②正確。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，③正確。我們要正視青春期身體的變化，并欣然接受青春的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重，④正確。故本題正確答案選C。9．B解析：本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。A：觀點(diǎn)正確，但與題文主旨青春需要奮斗拼搏無(wú)關(guān)，故排除A；B：依據(jù)題文描述，“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金”，表明青春需要拼搏奮斗，故B說(shuō)法正確；CD：青春的美是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一，故CD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10．A解析：本題考查青春創(chuàng)造。①②③：創(chuàng)造青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能，我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，①②③說(shuō)法正確；④：每個(gè)人都有創(chuàng)造的可能，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11．B解析：本題考查有關(guān)青春期矛盾心理的表現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，青春期矛盾心理的表現(xiàn)主要有：反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。①②③選項(xiàng)表述正確。④選項(xiàng)不是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，不選。綜上所述，選B。12．B解析：本題主要考查青春期生理變化的相關(guān)知識(shí)。B：根據(jù)教材知識(shí)可知，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確；A：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，人與人的生長(zhǎng)發(fā)育各不相同，故A選項(xiàng)排除；C：軒軒和其他同學(xué)的身體發(fā)育情況不同是正常的，不是身體出了問題，故C選項(xiàng)排除；D：青少年應(yīng)該追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一，故D選項(xiàng)排除；故本題選B。13．B解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。B：面對(duì)題文中的情況，作為科代表應(yīng)該課后和老師說(shuō)明處罰不太妥當(dāng)，并和老師一起商量如何解決考試空題的問題，既符合培養(yǎng)批判精神的要求，又做到了尊重老師，B符合題意；A：是不尊重老師的表現(xiàn)，排除；CD：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；故本題選B。14．B解析：本題考查閉鎖心理。B：依據(jù)教材內(nèi)容并結(jié)合漫畫，中學(xué)生進(jìn)入青春期后，一方面，渴望被人理解和關(guān)注，另一方面，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來(lái)，于是就產(chǎn)生了青春期常見的閉鎖心理；漫畫中的孩子的行為即是閉鎖心理的表現(xiàn)，說(shuō)明了人際交往能力差；選項(xiàng)B正確；A：青春期的孩子具有獨(dú)立與依賴的特點(diǎn)，仍然需要父母的關(guān)注和幫助，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；C：題干沒有體現(xiàn)青少年“有強(qiáng)烈的依賴心，需要父母呵護(hù)”，選項(xiàng)C不符合題意；D：自信自強(qiáng)同樣需要他人的幫助，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故本題選B。15．D解析：試題分析：進(jìn)入青春期后，產(chǎn)生煩惱的原因有：生理上的變化帶來(lái)的煩惱；性心理帶來(lái)的躁動(dòng)不安；心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來(lái)的煩惱；渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾帶來(lái)的煩惱，但產(chǎn)生這些煩惱的主要原因是不習(xí)慣和無(wú)知，所以本題選擇D答案?？键c(diǎn)：本題考查查青春期產(chǎn)生煩惱的主要原因。二、解答題16．（1）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑,不嘲弄同伴的生理變化。③在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（2）身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。（3）青春期矛盾心理。①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（4）生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。例如獨(dú)立思維、批判精神、創(chuàng)造潛力。（或成長(zhǎng)包括身體變化、獨(dú)立思維、批判精神、創(chuàng)造潛力。）解析：（1）本題要求判斷小燕的想法是否正確，并勸說(shuō)她，“小燕：我好像又胖了，為了苗條,從今天開始每天少吃一頓飯?！闭f(shuō)明小燕不能正確看待自己的生理變化，可以從如何正確看待青春期的生理變化角度勸說(shuō)她。如：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑,不嘲弄同伴的生理變化。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（2）本題主要考查青春期的生理變化的表現(xiàn)，聯(lián)系課本知識(shí)，主要表現(xiàn)為身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。（3）這是一道做法類的問題，首先應(yīng)該明確問題的癥結(jié)，仔細(xì)閱讀材料，挖掘有效信息?！靶偅何也幌矚g爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?當(dāng)我遇到麻煩時(shí),還是渴望他們‘出現(xiàn)’!”說(shuō)明小剛出現(xiàn)了青春期的心理矛盾，表現(xiàn)為依賴與獨(dú)立的矛盾。題干“我們應(yīng)該如何解決這一心理”可以理解為如何調(diào)試青春期的心理矛盾，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題，從參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”幾方面作答。（4）本題主要考查成長(zhǎng)的不僅僅是身體，除了生理變化，我們的思維方式也發(fā)生了變化，我們應(yīng)該培養(yǎng)思維的獨(dú)立性、批判性和創(chuàng)造力。17．①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。解析：本題考查調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾，依據(jù)教材知識(shí)，從參與集體活動(dòng)；求助于他人；培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，當(dāng)自己的心理保健醫(yī)生等方面回答即可。18．①學(xué)習(xí)掌握必要的生