初中啦啦操教學(xué)實(shí)踐探究

初中啦啦操教學(xué)實(shí)踐探究摘要：在初中啦啦操教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，首先要充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)體育課及課外活動(dòng)充分拓展學(xué)練途徑；繼而要結(jié)合比賽給練習(xí)者以展示的舞臺(tái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的成就感和獲得感；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合初中學(xué)生學(xué)練啦啦操的有效方法，從而促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，未青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。關(guān)鍵詞：初中生，啦啦操教學(xué)，實(shí)踐探究引言：啦啦操運(yùn)動(dòng)集健身、娛樂(lè)于一體，是一項(xiàng)備受群眾歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。初中青少年技能學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)啦啦操的學(xué)習(xí)和參與興趣較高，本文擬通過(guò)對(duì)初中啦啦操教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和探究，以期形成可供指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為校園啦啦操教學(xué)的進(jìn)一步開展提供理論和實(shí)踐支持，為促進(jìn)青少年身體素質(zhì)的全面提高和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)服務(wù)。一、以興趣為先導(dǎo)，積極提升學(xué)練熱情。學(xué)習(xí)興趣是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提，如何提高學(xué)習(xí)興趣，是初中啦啦操教學(xué)活動(dòng)首先要面對(duì)的問(wèn)題。而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的充分了解，又是學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)。為此，在教學(xué)活動(dòng)開展的前期，首先要做好啦啦操的學(xué)習(xí)興趣調(diào)查。就目前對(duì)部分初中學(xué)生啦啦操參與興趣的調(diào)查情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)于這種運(yùn)動(dòng)的興趣并不大。究其原因，主要是由于消極的啦啦操教育觀念以及學(xué)生對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)不甚了解所致。再有，因?yàn)槔怖膊偈且环N極其耗費(fèi)體能的運(yùn)動(dòng)，其標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)于學(xué)員的體能有比較高的要求，故而大部分學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之余，鮮有足夠的精力投入啦啦操的學(xué)練，這就導(dǎo)致了啦啦操的訓(xùn)練有很大程度上的困難。再者，許多學(xué)生啦啦操基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，也會(huì)挫敗他們學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)活動(dòng)行之有效、事半功倍的基礎(chǔ)，教學(xué)活動(dòng)的有效組織則是對(duì)學(xué)習(xí)興趣因勢(shì)利導(dǎo)，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果的必然途徑。因此，如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣和學(xué)練熱情，是啦啦操教學(xué)首先要解決的問(wèn)題。在日常教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)組織學(xué)生觀看啦啦操教學(xué)視頻或啦啦操比賽套路視頻，能夠給學(xué)生以足夠的感官刺激，讓學(xué)生感受到啦啦操的韻律之美、節(jié)奏之美、力量之美。這些美的感受，必然刺激學(xué)生參與練習(xí)的興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。此外，老師在講解的時(shí)可以先通過(guò)自身的表演展示，吸引學(xué)生的注意力。也可以通過(guò)微課程的運(yùn)用，將技術(shù)動(dòng)作與情境、音樂(lè)等因素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣能夠?qū)⑾嚓P(guān)技術(shù)動(dòng)作以一種立體的、全情境的、更具感染力和吸引力的形式展示出來(lái)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生和持續(xù)，是保持良好學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)。因此，在日常啦啦操教學(xué)實(shí)踐中，不僅要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，更要注重學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)，通過(guò)輕松愉悅的練習(xí)、各種平臺(tái)的展示，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，體會(huì)到成就感和獲得感，這樣才能保持學(xué)練熱情。二、以體育課堂為主陣地，有效拓展學(xué)練途徑。體育課是組織啦啦操教學(xué)的主陣地，因此，要在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的開展以及教學(xué)反饋的總結(jié)上下足功夫。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要選擇一些相對(duì)簡(jiǎn)單且具有觀賞性的動(dòng)作、套路，以相對(duì)簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作和套路幫助學(xué)生樹立信心，同時(shí)，極具觀賞性的動(dòng)作也能給習(xí)練者以美的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，為啦啦操的進(jìn)一步深入教學(xué)提供不竭的精神動(dòng)力和良好的思想準(zhǔn)備。在教學(xué)活動(dòng)的開展上，要制定完備的教學(xué)方案，通過(guò)階梯式循序漸進(jìn)的教學(xué)方式和階段式目標(biāo)教學(xué)相結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果。在教學(xué)反饋的總結(jié)上，要建立良好的教學(xué)反饋機(jī)制。啦啦操教學(xué)同其他技能教學(xué)一樣，要重視教學(xué)反饋。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、存在的困難和學(xué)習(xí)心態(tài)，積極采取應(yīng)對(duì)措施，做好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的調(diào)整，使教學(xué)活動(dòng)始終處于動(dòng)態(tài)化不斷完善的狀態(tài)。此外，要將啦啦操的教學(xué)與日常體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)、整理活動(dòng)以及展示活動(dòng)，不斷提高啦啦操的“出鏡率”和學(xué)生啦啦操的技能水平。要不斷營(yíng)造啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，豐富啦啦操學(xué)練途徑。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)社團(tuán)、課余興趣小組、大課間、課后輔導(dǎo)等形式，營(yíng)造良好的啦啦操學(xué)練氛圍，形成以學(xué)帶練、以點(diǎn)帶面的良性循環(huán)，為啦啦操的課堂教學(xué)進(jìn)行有效的鞏固和積極的延伸拓展。三、以展示、比賽為平臺(tái)，不斷增強(qiáng)成就感和獲得感。傳統(tǒng)的體育技能教學(xué)模式，一般是采用枯燥的理論講授和機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。就目前啦啦操的教學(xué)訓(xùn)練模式來(lái)看，教學(xué)方式普遍過(guò)于單一。單純枯燥的理論講解，尤其是對(duì)于一項(xiàng)學(xué)生并未深入了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，其效果是不容樂(lè)觀的。而機(jī)械式的不斷重復(fù)，也只能通過(guò)并不高效的強(qiáng)化記憶，完成失去靈性的學(xué)習(xí)。這不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更不利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)啦啦操教學(xué)效率的提高有百害而無(wú)一利。同時(shí)，教學(xué)方法的不夠靈活，更容易使一些基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)程式化和僵化，這就很難讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到啦啦操運(yùn)動(dòng)的靈動(dòng)性和精髓。啦啦操運(yùn)動(dòng)集體操、健身、舞蹈、音樂(lè)、娛樂(lè)于一體，具有極強(qiáng)的展示性和感染力。因此，啦啦操的教學(xué)活動(dòng)要與展示、比賽相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)以致用。通過(guò)課堂、課外的展示和參加相關(guān)的比賽，提升啦啦操技能應(yīng)用水平，擴(kuò)大教學(xué)活動(dòng)的影響力，檢驗(yàn)和展示教學(xué)效果，不斷豐富教學(xué)比賽經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)水平和學(xué)生技能水平。同時(shí)，啦啦操的展示和比賽活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、文藝匯演和啦啦操比賽等，都能夠給學(xué)生提供自我展示和自我激勵(lì)的平臺(tái)。學(xué)習(xí)興趣的保持對(duì)于任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)都是極具重要性的，啦啦操學(xué)習(xí)也不例外。而在展示和比賽中取得良好的反響和成績(jī)，能給予學(xué)生極大的成就感和獲得感。這種積極的學(xué)習(xí)反饋，無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)一步習(xí)練啦啦操，以及更多地參與體育鍛煉都有良好的促進(jìn)作用。四、以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐是一切教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)一切教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。系統(tǒng)、完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是在長(zhǎng)期、重復(fù)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的，可供教學(xué)活動(dòng)參考借鑒的一系列方式方法。初中啦啦操教學(xué)目前沒(méi)有太多的可供借鑒的方式方法，只能靠教學(xué)工作者在日常的教學(xué)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，從而逐步形成并豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在啦啦操教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，必然會(huì)存在諸多的困難和不足之處，比如啦啦操本身的技術(shù)動(dòng)作對(duì)教師的專業(yè)性提出了很高的要求，而學(xué)校相關(guān)專業(yè)的體育教師不足；缺少可供借鑒的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致教學(xué)工作“摸著石頭過(guò)河”，影響教學(xué)效率；由于中考體育加試項(xiàng)目占用的教學(xué)時(shí)間過(guò)多，從而導(dǎo)致學(xué)生習(xí)練啦啦操的時(shí)間相對(duì)減少；由于青少年學(xué)生處在特定的年齡階段，心理發(fā)育的群體特點(diǎn)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)練啦啦操的過(guò)程中無(wú)法充分釋放動(dòng)作的張力，從而造成動(dòng)作缺乏表現(xiàn)力和感染力等等。這就要求教學(xué)活動(dòng)的組織者認(rèn)真、深入地研究啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)開展的一般規(guī)律，以及青少年學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的普遍規(guī)律，努力尋求可行的教學(xué)方案，合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，提高技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范程度和表現(xiàn)力、感染力。并不斷在啦啦操教學(xué)、展示、比賽等實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓反思、找不足、促完善，逐步形成行之有效的、可供普遍推廣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)提升推廣。當(dāng)前形勢(shì)下，我國(guó)民眾健康健身意識(shí)不斷提高，群眾體育得到空前發(fā)展，廣場(chǎng)舞、拉丁、芭蕾等一系列為群眾喜聞樂(lè)見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目空前繁榮。啦啦操作為集運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在我國(guó)也得到了廣泛傳播，深受廣大群眾尤其是青少年群體的歡迎。而在青少年群體相對(duì)集中的各級(jí)各類學(xué)校開展啦啦操教學(xué)，勢(shì)必具有廣闊的受眾基礎(chǔ)。但是，由于啦啦操運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)，目前在教學(xué)過(guò)程中也存在著一些客觀困難。由于受學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃、師資等方面原因的影響，就目前啦啦操運(yùn)動(dòng)在本地學(xué)校的開展情況而言，還有進(jìn)一步推廣和普及的空間。任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的普及，都離不開認(rèn)知、理解、學(xué)練、提高、推廣這一過(guò)程。啦啦操運(yùn)動(dòng)本身具有的娛樂(lè)性和健身性，不單在學(xué)生群體中具有較高的吸引力，在社會(huì)群體中同樣具有廣泛的普及性。學(xué)校體育不僅能教授學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，更是與社會(huì)體育互為指引，相互補(bǔ)充而相輔相成的。而學(xué)校啦啦操的教學(xué)，不僅能夠全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，為啦啦操運(yùn)動(dòng)將來(lái)在社會(huì)群體中的開展埋下火種