心理與社會治療模式概述

1心理與社會治療模式背景最早室友社會工作者瑪麗·杰雷特在1928年提出的，她發(fā)現(xiàn)在里士滿的?社會診斷?一書中所列舉的至少一半以上都是精神病癥方面的問題，所以她將個案工作的重點轉(zhuǎn)移到心理方面。1930年，美國汗金斯首次使用心理社會的概念。1937年紐約哥倫比亞大學的漢密爾頓出版了?個案工作的根本概念?一書，對心理與社會治療的個案工作理論分析模式進行整理，不過當時他是以精神分析為主。托爾主張，對個人地理解必須從“人在情景中〞著手。方法和技巧直接治療技巧船在直旦接治驢療技具巧中艇又可近以根版據(jù)工亦作者荷與求鏡助者踐的溝欄通狀頌況，說把直綱接治廟療技器巧分女為非瓣反映拘性直呈接治器療和露反映劈性直雕接治炸療。那非反愿映性手直接混治療奇的技為巧主新要包攝括支竭持、攀直接事影響嘴和探葬索雅—直描述抱—吹宣泄碰三種付類型遠。卡〔1需〕坦支持間是心脫理與化社會賠治療式模式海常喜用的瘡治療玉技巧遞之一越，其朽核心楊是通瓦過工吧作者愿的了悟解、徒接納躍、同珍感和污信任燕等削江減求悟助者仔的焦盯慮和公不安大。李〔2通〕所攤謂直股接影膨響是赤指工街作者獻通過晃直接之表示析自己敏的態(tài)返度和事意見唉促進岸求助成者不套良行期為的絮改變價和心偶理困愁容的備消除規(guī)。蔽心理輔與社貿(mào)會治名療模腎式的腫直接鑒影響澆的具貝體方徹式主勁要有貍五種獎：強碰調(diào)、探提議柳、忠債告、溝堅持執(zhí)和干變預。頭〔3今〕探饞索貓—欣描述洗—筐宣泄牧不僅役具有蘋研究配和懲診斷偏功能口，同黑時還續(xù)具有喬治療暗的作賭用。樓通過終求助糠者的甘描述雕和解本釋探泳索求槳助者猾的問商題，陪并為球求助鏡者的鐘情感悉宣泄趁提供賤時機遠，以洽便疏膜導求外助者匙的情侮緒沖肅突，亞改變太求助鴉者的鄭不良朋行為駕。莊2、不反映渣性直陰接治感療技賓巧揮主要爬包括火：現(xiàn)啟實情割況反巧映、組心理巴動月力反劑映和翼人格宿開展啊反映脹〔1被〕現(xiàn)寸實情緒況反域映齒主要抱涉及來六個顛方面改：1渴、外角在反覺映2屆、內(nèi)獵外在針反映好3、桐內(nèi)在機反映仇4、峰對環(huán)籍境刺搜激的簡反響天5、網(wǎng)自我或評估比6、饑對工廣作者刮和治沿療的轉(zhuǎn)反響陰〔2悟〕心礦理動販力反欣映扒工作損者協(xié)滅助求粥助者縣認識條、理盆解自咽己的概心理吩反響夕傾向著，分窩析自評己內(nèi)襖心的內(nèi)反響糧方式心，這鎮(zhèn)方面涉的工礎作稱銳為心傾理動罰力反稀映。握〔3辮〕人距格發(fā)蒸展反仁映晚是指擱工作伯者幫鼠助求享助者紛重新纏認識以和評燦價自惰己的她早年跟痛苦俊經(jīng)歷殿，調(diào)睛整求丘助者著的人藥格發(fā)數(shù)展?；浼汲淝砂晾ㄈ鱾€方考面：去1、別宣泄雅2、陡分析粒3、爪修正泳。在膛求助暴者了念解其游不良稠行為饒的根市源基驢礎上屋，工協(xié)作者巾需要沉幫助麗求助羞者重釣新評插估以晌前的鉛經(jīng)歷期，調(diào)獨整求賀助者賞現(xiàn)有蛙的加人際突關(guān)系燙。痛間接謙治療夠技巧紗其核扔心是陣希望荒通過社改善峰求助蒙者的決外部攤環(huán)境螞來促剖進求描助者隱不良捏行為斑的改舊變鑼。求膀助者么的外承部環(huán)岸境涉蒜及許涂多方仗面，猴主要沙有父鵲母、閣朋友譯、親庭屬、鵝鄰里尺、同日事和殃雇主曲等。診斷玉心里越與社隙會治散療模緒式的渡診斷叛包括濃三個燙方面奧的內(nèi)求容：蠢心理辨動態(tài)絹診斷恭、原擦由診印斷和篩分類斗診斷猶。尚心理距動態(tài)都診斷禽是指擠對求頸助者原的本四我、保自我塑和超溫我的階人格季三部仗分作墾橫向校的動觸態(tài)分版析，燥以了帳解其容人格糾的內(nèi)宴部動假設力聯(lián)學系。抽原由釋診斷撞也稱澡病因鏡診斷含。是橫指對翠求助絕者的耍過去春和現(xiàn)辮在的可心理管困擾獻和人川際關(guān)脖系失尸調(diào)進研行縱抵向的款分析盲，輔以便泰把握康求助與這問艱題產(chǎn)峰生的瘡內(nèi)在謙開展木邏輯潤。原分類嫌診斷于是指澡對求兵助者鋤的各掌方借面的寄問題歷分別價進行浮分析換評估冶，以繞便全拋面把蘋握求驚助者糧的心桃理困慘擾和賴人際左關(guān)系內(nèi)失調(diào)捐。一去般來跑說，諒求助養(yǎng)者的策問題獲表現(xiàn)磚在三趨個方嘗面，泊即生脊理、歪心理刺和社膽會。面常見乎的自濃我防坦衛(wèi)機質(zhì)制虛1、庭否認琴2、驅(qū)隱抑偉3、伶解脫組4、怎認同扯5、祖補償械作用貝6、礎合理稍化7蹦、投照射8嫁、轉(zhuǎn)予移9除、酸遲葡萄加10意、甜耳檸檬占11呈、反勺向行敢為1梳2、拆倒退孫一三糾、幻塞想1村4、的理想盟化一綢五、噴升華摧16多、分看裂削不能詳有過衰強的掃自我貌防衛(wèi)畝機制奉獻獅心理捏與社腎會治飼療模凍式受倡到很納多人錦的贊爐揚，鈔它的陜一些姑根本供概念渡也被訪其他鉆個案紐工作瘦理論塌分析竿模式近廣泛道采納激，事捎實上運，目陣前大棚多數(shù)刊個案揪工作需理論下分析召模式漂都是伙一種糖一般站意義諷上的遲心理隆與社薪會分皇析模司式。謝全面陳探討仍求助擁者的坐問題湊保持適開放病的態(tài)梁度魯強調(diào)幼采用上多種屬治療離技巧掛幫助示求助蔽者局限齒心里瑞與社哄會治幸療模凱式的斷局限享非常探明顯奔，尤宰其有駝關(guān)理山論分換析的拔根本友假設傲，雖拉然它統(tǒng)強調(diào)克要從仇求助催者的估生理迅、心省理和守社會指各方豐面著哀手分寶析求童助者子的問懇題，于但卻貞沒有裙說明標怎樣咐綜合親各方暴面的汽因素帶。因泥此，鴉個案請工作巷者在魂分析慘求助戰(zhàn)者的攔問題耀是就豈會出喘現(xiàn)分醬類收欲集資跡料、那簡單忍綜合渣的情絮況。坦導致犬這個屢問題犯的原稅因是幸心理辭與社墓會治披療模逼式的味分析等邏輯趴的缺購陷，圾因為趨這個法模式荒把產(chǎn)泉生求阿助者午問題斑的原月因分岸為內(nèi)急部和離外部礦，強嬌調(diào)內(nèi)幕部和臨外部胳原因稍的共危同作嚼用才拖能形泳成求搶助者傅問題愿的不似良行密為方躲式，將這種亭分析據(jù)角度狹遵循輩了外嚇部觀挪察的格邏輯螺。抖人本悉治療依模式背景奮人本鄰治療雹模式墳是由求美國工心理葛學家乞卡爾規(guī)·狡羅杰障斯創(chuàng)碼立的嚼，其想理論申分析療模式考開展象大致哪可分尚為四辰個階翻段：班非指姜導性降治療客階段異、當忽事人戶中心泡治療聞階段違、治點療的辨條件容階段努和以揮人為智中心晉治療擁階段棕。訪理論故假設饞人性承觀，膜人是再善良顛的、教理智霜的、自仁慈頁的愉自我細感念擦〔自湊我形剩象〕微自我糕概念傭在人折本治神療模菊式的障理論儀假設秤中占肢有重遍要的特地位蓄，它柔是將界人本算主義共心理澡學運乎用于陪治療龍領域釋的一信個關(guān)江鍵概碧念。爽在羅某杰斯量看來慚，人蝶的所時有行波為是亭由自他我概紋念而蘭定的帳。羅霉杰斯弱區(qū)分管了自匹我和坐自我云概念盆，他縱認為抖自我麥是求摔助者功真實糾、本都身的陡個體沒，而缸自我免概念她那么是只求助蝕者對肌自己均的看倡法，熄它包固括求準助者痰對自網(wǎng)己的港知覺功和評是價、襖對自斤己與輔他人測關(guān)系斧的知伙覺與歐評價專以及桃對環(huán)雪境的甲知覺酷與評去價三湊局部必，自顧我概奪念可耗以概軟括為延身體椒、社烤交、識性、流感情馳、喜納好、訪理智秩開展倉、職仔業(yè)、夕價值忌觀和場人生激哲學蛙等九卻個方兆面的探內(nèi)容摸?？裥睦砟吝m應債不良紗和心路理適顛應失交調(diào)番羅杰登斯認還為，投當求靜助者高內(nèi)化播他人喊價值仿條件燥之后忌，就診會出塑現(xiàn)求構(gòu)助者頸的自竭我和畏經(jīng)驗魂不一缺致、罪甚至家沖突話的現(xiàn)趨象，攏求助女者為債了維浴護自君我概妥念就鈔會曲陰解和候否認味經(jīng)驗蛇，常受見的唱方式龜有三茫種：勁1、巧選擇播性知奪覺2國、曲竭解3昏、否搬定。墓通過費這三煌種方泥式求彼助者袋就能詞使自虎己的瓜自我馳概念壘與經(jīng)狹驗保陵持一赤致，輛維護韻自己遮的形瘋象。舞在通萄常情年況下逮，求像助者悟的自態(tài)我結(jié)搖構(gòu)并振不會障受到材真正窯的威艦脅，幸只是就自我蘿概念濕與經(jīng)昆驗不設一致戲，因小而稱圾為心驢理適勝應不耐良?？h在求茫助者齊心理罪適應者不良劫時還臘能通克過自柿我防浴御機撓制，件但當輝防御桂機制蘋失效豪后，鋸自我系概念桌與經(jīng)酸驗出歸現(xiàn)嚴喊重的距沖突習和對肯立，削而且拘求助形者對拔此無引能為稅力。從這樣蕉，求析助者贊就會枯面臨柄極大扒的困昨擾和熔紊亂舟，導厲致心慌理失時調(diào)，煎嚴重眠的還師會出解現(xiàn)精疫神結(jié)桑果解耀組貪。埋治療聯(lián)的方漠法和濱技巧吵注重懇工作振者的紋品格固和態(tài)漫度堡羅杰貼斯認冷為工手作者葬需要音為求是助者僚提供龜同感或、真學誠和朵無條記件的典愛，編需要擇全身浮心地梳與求托助者簡交流換，這兩樣才話能是動求助統(tǒng)者關(guān)摧注自考己的門感受馬，理捆解自縮己的匙內(nèi)心御沖突鄉(xiāng)，減壯輕價姥值條告件的割影響省，協(xié)嶼調(diào)自冊我概貪念與失經(jīng)驗黨的矛乓盾，罷體會殖自己竊的真飼實需掃要，養(yǎng)充分并利如用自或己的男內(nèi)在警資源什逐漸洽成熟遣。殲注重段個案瘋輔導芹關(guān)系淹人本舒治療愧模式么比擬燒注重槳工作麥者與輸求助規(guī)者的露合作棒關(guān)系旺，希填望憑才借融科洽、伶接納式和輕誕松的任輔導迫環(huán)境再幫助杜求助熄者成臨長。扭羅杰匙斯對棟此進途行了制專門斬的研視究，遮從自割己的叛臨床存實踐鴨中得室出促他使求張助者罷改變沈的三燒項充撇分必集要條睜件，算即同米感、揉真誠不和無壇條件銳的愛肆，這交些條牛件主仆要涉跟及六錄個方徑面的寧內(nèi)容槽：階表里將如一終不評噸價同感鬧無條謙件的樹接納雀無條罵件的拔愛繼保持錯獨立求性錦注重拴個案嘉輔導庭過程矩羅杰蜂斯非穿常注行重輔晨導過械程的盒作用督，他宴認為艷個案揮工作按者需賢要借熊助輔件導過撕程才守能是出求助去者關(guān)克注自薄己的奧內(nèi)心殃感受搜。在照輔導放過程右中，雜求助溝者可貍以在托寬松吐、接飼納和層真誠唉的氣溫氛中尿表掙達自丸己的樓各種武感受數(shù)，尤炮其是湊那些譽在平講時無堪法被啊別人牲或自限己接竿受的激體會轉(zhuǎn)，這姓樣，之求助用者就銅能感裙受此租時此笛地的柔各種氣內(nèi)心塔沖突講，領識悟自些己的病真實式狀況誤，忠澇實于供自己教。因乎此，定工作悔者需霞要與蔽求助交者進秘行真鑰摯的孕感情膠交流壇，鼓為勵求番助者視毫無便顧忌屯地表視達對剛自己罰或?qū)π妓藚f(xié)的各它種內(nèi)這心感醒受。樓注重蓬非指買導性中影響犁技巧往人本揮治療房模式劈以非怠指導梯性影趣響技趟巧為宵主要陷的輔果導技私術(shù)，滔它包量括傾央聽、蜘釋意患、澄近清、在情感青反映制、和潔自我坦揭示邪等。奉獻拉人本吧治療酬模式盡提供兵理解擇個案哥工作蒼的新累的視梢角效人本趟治療槽模式即強調(diào)責從求厭助者霞的角澤度理竄解求銷助者絹人本塞治療賊模式展注重肉工作鑒者的假品格痰以及張工作逃者與禾求助趨者的普融洽約、接興納的碧合作帽關(guān)滿系盟另外斤，人場本治迎療模鋒式所獲主張供的對疼人性衡抱有丟積極遵的態(tài)惕度、冷鼓勵振求助健者主沸動地類感受青和表伸達等懂，都只對求組助者鞋的改典變起寫到積拜極的促作用爸。因仁此，遺人本騰治療雖模式鋒特別豎適用叉人際體關(guān)系舍欠佳策、自靠我形串象不湖好以退及缺裹乏自燒信心鮮的個躲案輔袖導工命作。局限概對人鎖性的蔥根本劇假設刊缺乏吼根據(jù)棋無視沖個案鍵輔導評技巧狠另外心，人字本治薦療模準式對慰于求泛助者羞內(nèi)心辮變化榆的探耐討顯俘得有襲些不捏足。鬧行為艇修正族模式背景奮在個弦案工牽作領頁域首槽先對教行為智治療徐進行孔系統(tǒng)節(jié)整理界和運化用的希是史臥華哲港，他筍在1顛97引5年獻出版鵝了?識社會低個案穴工作默——疼一種植行為醫(yī)途徑?jīng)?一蛋書，斤標志歌著個器案工宵作行冊為修湊正模詢式的六形成軍。1費97室9年派特納悅撰寫心了?刃社會鉛工作假——仍連貫田各理康論?種一書姐，介濾紹了揪行為有修正保模式業(yè)最早謙被稱瘡為行拌為治鬼療，芽其主碼要對悶象是對那些禾具有叨不適綢應行綱為的刷求助盞者，永幫助鬧的目蹤的是逢希望熊求助暑者克枕服失蔬調(diào)的重行為艘。隨判著個砌案工鞠作的化開展延，行小為修勸正模屈式的沾效勞遷范圍螺逐漸仰擴大原，服胞務對各象也界逐漸故轉(zhuǎn)向廟一般潛的求匯助者接，那招些希神望使偷自己染更好哥適應殿外部港環(huán)境勇的求群助者杏都被焰視為掩幫助遭的對久象。乎行為鹿修正念模式澡的一噴般理盼論假鬧設量以行摘為作留為理由論研作究的屢中心搶以學香習作捧為核盒心概羅念擦強調(diào)絮外部順環(huán)境倘在行糞為習狐得中哥的作珍用待注重道可觀孩察和港可測百量意治療榴方法描和技勉術(shù)打放松構(gòu)練習艷放松廣練習澆是由高德國黃心理盤學家辱雅各砌布森酒提出棗的，預后經(jīng)梨沃爾嘉普的信修正凱，現(xiàn)債已成異為最屬為廣珠泛竊使用晶的行浙為治皆療技洋術(shù)之歸一。肥放松帝練習藥的具僻體方誦式有狹很多修，其扣中最窮為常挨見的譽是一搞種巾，漸局進式范緊張偉——欠松弛帥放松板法。塔這種裹方法辛首先呀讓求械助佳者身狀體的政某組昨肌肉隙緊張滾，以尖便使榜求助肥者了競解緊翼張的訂感受液；其急次，貓讓求驗助者括放松拳這組農(nóng)肌肉淡，并丑要求螺求助顯者與沙緊張片狀態(tài)兔比擬副，體掌會放念松的賺感覺偏；再彼次，壺通過戲幾次界緊張床和放宇松的蜜練習越，使峽求助垃者逐箭漸能謠夠自品覺放哥松這版組肌誤肉。梁這樣睛，通停過逐蘿漸放消松一宵組一脾組肌糧肉群緞，使架求助胳者最房后學稱會放腫松整鴉個身嗓體。材放松鞏練習耽既可始以單良獨使伶用以哨減緩刻求助而者的君身心填緊張趕，也瞞可以溉與其友他行榴為治柏療技與術(shù)共兄同使傭用，伴像系傳統(tǒng)脫謙敏等蝴，以口便治復療求率助者錯的焦速慮癥東狀。彩系統(tǒng)鉛脫敏揭系統(tǒng)拼脫敏杜是行脖為治廁療的巨一項薦重要悉技術(shù)查，它干主要碗用于按消除泛各種謹恐懼退病癥供，如艇社交匪恐怖西、廣用場恐朗怖和廢考試幸焦慮塌等，硬求助暫者對后某物嚇或某香事感悠到害酒怕、葬恐懼測，不嫂敢接垂近。攻系統(tǒng)謝脫敏跌就是廉要求俱助者首再放刷松狀糞態(tài)下咬逐漸議靠近胞、接舊觸恐裝懼對錫象，鋤這樣孤就可綱以抑舞制或殿消減童求助死者的案焦慮東反響叛，從勵而幫遞助求衡助者吸逐漸沒克服哪恐懼贊病癥影。例購如，餡對于線一位劉患考郵試焦遣慮癥心的求于助者適，首染先，糟工作膀者需奉要將歷其焦傅慮根鞏據(jù)嚴站重程口度劃灰分不謀同的缸焦慮扯層次冬，并料把焦天慮層從次從煮低到預高排總列好蔑。如圖果求眨助者氣的焦舒慮在寫考試部前的丈一個挪月就織出現(xiàn)擠了，理求助店者隱仇約體兩會到駁自己處的擔鹽心，勺害怕坡以后逃的考末試；涂到了踩考試弓前一葛周求是助者側(cè)的擔貫心逐爹漸變捧得嚴勢重，竟求助廟者明活確意搜識到尿自己區(qū)的害愁怕；毛而在光考試胸前一野天求宵助者乎根本博無法希坐下掠來復哄習，?？偸菬煋鷳n欲自己樂考不性好，賺或者薦總覺死得自裁己什撲么都晚不會嚇，無逼法集戀中自舌己的乎注意恨力；甚進入容考場臉之前累求助狗者變滲得很訴難控它制自粗己的練情緒蝕，心輩跳加獵速，電渾身峽顫抖借；當傷拿到甘考試棒卷時摟，求樓助者污的擔丑心達低到最咽嚴重菜的程聯(lián)度，充此時早，稠求助以者的墳頭腦茶變得臘一片魂空白寇，甚忌至出槳現(xiàn)暈回眩。組這樣促，就靠可以眠把求懶助者圈的焦傾慮分砍為五褲個層像次：憂一個展月前械、一憑周前襖、一幟天前遲、進怪入考車試之廁前和憲拿到交考試量卷時巧。其畫次，性讓求劫助者注想象那自己鍛或者版實際障處于湖考試綢前一偉個月?lián)慕骨蹜]狀鈔態(tài)，眨同時究知道魯求助李者做影放松籃練習撫，直把到消顯除這擠一層獻次的飛焦慮散病癥揚為止違。接輕著，摔讓求哥助者堡進入湯第二嘆層藥次的大焦慮挺狀態(tài)票，同跑樣做酬放松俘練習數(shù)克服殺這一循層次沾的焦命慮癥業(yè)狀。恨這樣連就可稍以依枯次消趁除五積個層財次的妹焦慮雷病癥蘇，使摸求助解者最斜終擺還脫考沾試焦猜慮的饅困擾邀。使?jié)M灌辨療法索滿灌謠療法指又稱萄為暴四露法床、快互速脫申敏法商，它兔是讓戒求助偶者直深接處惑于最泳嚴重喜的焦柳慮狀虛態(tài)中賠，直食到求油助者李的焦多慮癥將狀消弦除。痛滿灌姨療法委是為截了克已服系還統(tǒng)脫抹敏法快的缺卷陷設俗計的叮，由溪于系迅統(tǒng)脫饒敏法嬸的治迎療時毯間一哈般較冰長，揪在運斬用時潑受到膏很大帖的限清制。違因此她。滿察灌療貌法采蒜取了生與系舞統(tǒng)脫壟敏法舅相反晌的策手略。忍例如腰，對墳于患盞有潔辨癖的功求助優(yōu)者就償可以裁采用怨這種誰方法粱，工混作者奏指導徹求助者者直包接接禁觸令紛其感始到恐套懼的繡東西幅，并兩限制鎖求助訴者的昂清洗繪時間均，這塌樣就怕會導想致求宜助者律的唯焦慮滅。通鑄過反凍復做留這樣悅的練竄習，姜并逐什漸縮襖短清掙洗時巾間，否就可沃以漸視漸消努除求蔥助者頸的恐悼懼癥女狀。突滿灌也療法膛對于藝消除謙各種積恐懼脖病癥露有非里常好筑的療丑效，邊治療碧的時避間也得比擬授短，頌但由置于求健助者允突然擠處于匠嚴重梅的焦超慮狀伶態(tài)中濤，這碧會給叫求助繪者的厘身心祥造成是極大籃的壓幸力，鑰所以織對于婚身體織虛弱傳、承我受力您比擬泛低的家求助鹿者不奉能使啄用這悟種方因法。病自我藥管理論自我裙管理蘭治療消技術(shù)霸與其暮他行召為治將療技扒術(shù)不蛛同，愚它要旬求求武助者踢積極迎參與擁行為皂改變理的整鑰個過服程，震并對量自己仰的行泊為變視化負漏責。佛自我粘管理交模型雷有很醋多種料，其茂中威本廉斯湊和洛粒恩的飲五個述階段道管理床技術(shù)嫂比擬必受歡鹽迎。流它分甜為五懇個步再驟：盜選擇稅目標影、監(jiān)超測目券標行串為、士改變亂環(huán)境賺因素株、取欣得有鞭效結(jié)糞果和訪穩(wěn)固箱收獲徐。哨厭惡懇性療燈法分當出鞠現(xiàn)一蘇個不謠適應即行為伍時，煎就呈顯現(xiàn)厭剩惡性哥刺激荒，是徐求助飲者的喇不適揚應行邊為與淋厭惡零性反算應建墳立關(guān)誓系，器這樣式，求匠助者盞就會駝逐漸睡回避幟或放彈棄不紹適應希行為腐，這戶就是纖厭惡喪療法池的理嫩論根偉據(jù)。湯例如他，對把于酗薄酒者張就可狹以采謙用厭約惡治辰療法逢。當完求助位者飲泄酒后唱，就裳讓其謹服用獸嘔吐肢藥物危，使旬求助三者的骨飲酒嗚行為扣與嘔墊吐、奴惡心犯等不訴愉快羨反響急建立駕聯(lián)系定，逐迫漸消嶼除求恥助這絮飲酒地后的浴快感詠，這宏樣求雞助者匪就會愿回避鞏酗酒峽行為歡。引祝起厭敗惡性克反響簽的刺敏激通提常有恩三類押：想妖象、堪藥物慢和電到擊，途工作案者需喂要根肉據(jù)具擱體情休況采逮取不欺同的牽方式醉，由平于厭那么惡性暫治療柿具有舌副作欺用，適一般妖在使崗用前軍需要削征得左求助聯(lián)者的源同意甚。模仿畢模仿哈治療望技術(shù)指的理棟論的劍根底榆源于拋班杜站拉的觸觀察芹學習留理論掏，它刻包括兵兩個鋪方面聚：榜談樣的今示范樹和求抖助者輪的模綢仿練逃習。宜例如缺，幫律助求蠅助者單分析組其問糖題所覆在、腿指導怕求助哈者正孫確觀清察別瞧人等嘗，都水給求階助者鈴的觀揪察學陜習提滴供機侍會，側(cè)不過鼻，這百種模謹仿通船常不而要求梨求助輕者進間行實息際演球習，罵因而細稱為魄被動突模仿勸。另痛一種怖類型擔的模后仿是丈要求辦求助坡者通狐過具唱體的癥練習賠掌握頸正確管的行敘為，薄這被擋稱為螺主動登模仿津。假代幣哲管制雹法喝代幣預管制樸法是留根據(jù)宴操作晝性條耕件學丸習理愧論發(fā)傻展而俗來的勇一種翻治療澇技術(shù)蘋，它渡假設靈一種忘原無釋強化書作用料的刺救激物念與真發(fā)正的翠強化壩物建額立聯(lián)遮系后弄，就螺會獲癢得強茄化的聰作用浩。例后如，嗽各種刮獎狀編和代角購卷遺等，上這疏些東再西原營來對雞人的晝行為煤并沒壁有強刑化的巷作用垂，由趕于他壇們代剛表了盜一種顏榮譽黨或者順其他響強化辣物，到因而振才對藍人的懂行為惡產(chǎn)生鋒強化訓作用腥。建漿立一巷個代汪幣管袖制體摸系需少要經(jīng)扯歷以采下幾諸個階避段：租1、孤確定歲行為押修正追方案打2、踩選擇責強化此物3認、建冠立代蜓幣管使制浮4、將執(zhí)行場方案渣，行拋為修蘆正5量、脫絹離代需幣管默制。公另外際在逐健漸撤將銷代抱幣管簽制過虜程中進，工冷作者趨需要薯尋找網(wǎng)和爭籍取社辦會強問化物殖，例失如，斑爭取但求助象者父史母、滴親屬漆和朋厲友的喘支持燥等，旋使求肢助者錄學會宰的正駛確行暴為反替應在刷自然運環(huán)境侵中得究到強先化。觀果敢田訓練狼果敢語訓練互又稱史為決高斷訓渾練或晌自信壽訓練診等，芝主要殊適用傅于人氏際關(guān)桿系的翼調(diào)整介，其稍目的居是幫沃助求叨助者較在人電際交剝往中捆順利候地表筐達自淺己難耽于忍表達蕉各種紛正面病的或嚇負面破的感釀受，掙改善縮求助蓬者的耗人際數(shù)關(guān)系距。果霞敢訓駁練一姥般需誕要經(jīng)稈歷以迅下幾嗎個步屢驟：渣1、忽確認害需要蝕進行唇果敢洗訓練費的問燥題2籃、提熊高求如助者駐進行紗果敢諷訓練鉗的動捷機3門、進汗行果縣敢行彼為的滋訓練遣。余運用送行為政修正斬模式跨的主指要原蜜那么矮建立粥良好惜的專爸業(yè)關(guān)淋系缺準確倦的行狐為評芳估胡有效濾的行勿為修此正羊合理反的修抬正效穿果評掘估奉獻庭行為刮修正龍模式波以行資為心海理學薦為其場理論宣來源渾，具沖有科雷學的邀實驗饑根底消。騾行為仙修正在模式日的治重療方鼻法和辨技術(shù)筋比擬甘系統(tǒng)呆，而婆且也功比擬袍容易鐘操作盒。堵行為撲修正收模式糖的治族療方董法和隨技術(shù)妙比擬壞明確馳，治暗療的懷標準孤和效雁果易向于觀道察和臺測量凈。局限燦行為株修正滴模式訴無視伶對求跪助者好內(nèi)心貓的探舍討。莫行為靜修正莫模式養(yǎng)把人我的行劍為理貝解成沿對外追部環(huán)掩境的寨適應嚷。業(yè)行為快修正骨模式趙過分搬注重要行為秤病癥貫的消瓜除。末另外砍，雖針然行肚為修奶正模憲式本轎身也女做了替一些襖調(diào)整曲，逐歉漸注絹重工尖作者醋與求僑助者掉的合從作關(guān)冤系的麻重要維作用能，并漲積極嗎鼓勵針求助扶者介魔入整麥個行證為修茶正過擺程。法但由定于其逗理論初分析泛邏輯包的局休限，倚使行柄為修哈正模猶式仍假以工塑作者累為中差心，竭無視牢求助畢者不級同的芽價值活觀以攜及求音助者淋對自咐己生慣活的尚理解姐和選獵擇能蠢力。理理性革情緒穴治療竹模式背景鴿理性映情緒捏治療廚模式慚是由狹美國今心理步學家驕艾利肚斯在盒19災55遮年創(chuàng)撇立的握。假設納〔一但〕對螞人性撇的基網(wǎng)本假枝設胳艾利饒斯從守人本業(yè)主義儀的價吩值立匆場出墨發(fā)，抖假設蝕人的反存在仿是有教價值液的，窯這種駝價值臟不是憂由他筍的身線份、混能力遠或才恒能等扛決定恢的，康也不繳會因?qū)訛樵馓幨艽旄收?、夸能力險欠佳礙或他幼人的圖貶抑將而降筐低，汽這是鉛人的策一種含先天嚴固有枝的本池性，船使人峰趨向悶于成兵長和需自我彼實現(xiàn)坡。因廣此，爽對于羨人來艇說，壤追求匹快樂士是生嶺活的襲主要刊目標圖，這忙種快勇樂應輔該是趨長期提的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