全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中歷史七年級(jí)上冊(cè)《秦末農(nóng)民大起義》精美比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

“趙高欲為亂，恐群臣不聽(tīng)，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：‘馬也?！佬υ唬骸┫嗾`邪？謂鹿為馬?！瘑?wèn)左右，左右或默，或言馬以阿順趙高?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》指鹿為馬導(dǎo)入秦末農(nóng)民大起義第10課1學(xué)習(xí)目標(biāo)23知道秦暴政的主要表現(xiàn)知道陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本史實(shí)，了解楚漢之爭(zhēng)通過(guò)本課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到得民心者得天下的道理先導(dǎo)閱讀，整體感知結(jié)合本課子目錄思考，秦末的農(nóng)民大起義是指什么？起義的原因是什么？結(jié)果如何？秦的暴政農(nóng)民起義陳勝、吳廣起義劉邦、項(xiàng)羽起義前221年前210年前207年秦始皇秦二世秦亡秦朝滅亡天下苦秦久矣“族（滅）秦者，秦也，非天下也。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：秦的暴政核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)大規(guī)模地征調(diào)民力服...秦二世為鞏固帝位，兇殘地...他對(duì)農(nóng)民征收...將三分之二的收獲物上繳國(guó)家。秦朝實(shí)行的法律非常...當(dāng)時(shí)的刑罰極其殘酷...為禁錮人們...下令燒毀民間收藏的...又將提出非議的...活埋。刑法殘酷秦二世統(tǒng)治更加殘暴賦稅沉重徭役兵役繁重焚書(shū)坑儒閱讀教材P50-51前三段內(nèi)容，根據(jù)提示，總結(jié)秦朝暴政的具體表現(xiàn)。史料反映了秦的哪些暴政?秦的暴政最終導(dǎo)致了什么后果目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：秦的暴政核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)【史料實(shí)證】史料一：力役三十倍于古；田租口賦，鹽鐵之利，二十倍于古。

——《漢書(shū)·食貨志》史料二：五人共同盜竊，贓物在一錢(qián)以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為邢徒。

——《秦簡(jiǎn)》繁重的徭役、沉重的賦稅，嚴(yán)苛的刑法農(nóng)民起義陳勝吳廣起義時(shí)間人物地點(diǎn)政權(quán)結(jié)果地位失敗公元前209年陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)張楚政權(quán)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：農(nóng)民起義-陳勝吳廣起義閱讀教材P51-52頁(yè)，填充表格建立張楚政權(quán)直逼咸陽(yáng)秦二世反擊中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)公元前207年直逼咸陽(yáng)推翻秦朝統(tǒng)治巨鹿之戰(zhàn)-以少勝多，大敗秦軍主力項(xiàng)羽劉邦

破釜沉舟結(jié)合課本P52內(nèi)容思考，陳勝吳廣起義雖然失敗了，但反秦浪潮并未平息，其中誰(shuí)的隊(duì)伍逐漸壯大？他們又是如何使秦朝走向滅亡的？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：農(nóng)民起義-劉邦項(xiàng)羽起義問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)觀看視頻思考，陳勝、吳廣起義的原因是什么？如果沒(méi)有這個(gè)原因，秦末農(nóng)民起義還會(huì)爆發(fā)嗎？直接原因——遇雨誤期目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：農(nóng)民起義-陳勝吳廣起義根本原因——秦的暴政問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)結(jié)合視頻和課本內(nèi)容思考，為了壯大起義的聲勢(shì)，陳勝、吳廣還做了哪些準(zhǔn)備？喊出“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)激勵(lì)同伴用魚(yú)腹傳書(shū)，篝火狐鳴等方法證明行為的合法性。打著楚國(guó)的旗號(hào)，提出伐無(wú)道、誅暴秦，讓起義更具合理性。斬木為兵揭竿為旗目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：農(nóng)民起義-陳勝吳廣起義1:1問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)材料一：陳涉（陳勝）雖死，其所置遣侯王將相競(jìng)亡秦，由陳涉（陳勝）首事也。

——司馬遷材料二：從陳勝吳廣開(kāi)始，歷史不斷地發(fā)生農(nóng)民反抗地主壓迫的大小起義。

——范文瀾《中國(guó)通史》陳勝、吳廣起義有什么意義？是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，具有首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)人民反抗殘暴統(tǒng)治。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：農(nóng)民起義-陳勝吳廣起義從秦朝滅亡的歷史中你能得到什么啟示？問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：農(nóng)民起義-陳勝吳廣起義得民心者得天下，失民心者失天下；統(tǒng)治者應(yīng)勤政愛(ài)民，減輕百姓負(fù)擔(dān)【家國(guó)情懷】仁義不施而攻守之勢(shì)異也！

——賈誼《過(guò)秦論》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：楚漢之爭(zhēng)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)雙方目的結(jié)果項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪帝位劉邦勝利建立西漢閱讀教材P52頁(yè)，找出答案漢王劉邦西楚霸王項(xiàng)羽問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)劉邦入咸陽(yáng)-約法三章鴻門(mén)宴-項(xiàng)莊舞劍，意在沛公垓下之戰(zhàn)-十面埋伏、四面楚歌烏江自刎-霸王別姬鴻溝議和-楚河漢界結(jié)合成語(yǔ)典故，說(shuō)一說(shuō)楚漢之爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：楚漢之爭(zhēng)劉邦、項(xiàng)羽先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是否相同？為什么？戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)農(nóng)民起義楚漢之爭(zhēng)反抗秦的暴政爭(zhēng)奪帝位農(nóng)民起義封建統(tǒng)治階級(jí)爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：楚漢之爭(zhēng)與父老約法三章，殺人者死，傷人者刑，及盜抵罪。余悉除去秦法。項(xiàng)羽引兵西屠咸陽(yáng)，殺秦降王子?jì)?，燒秦宮室，火三月不滅。張良、蕭何、韓信都是人杰，我不如他們，但吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用。項(xiàng)羽貴族出身，楚國(guó)名將項(xiàng)燕之孫，擁軍40萬(wàn)劉邦布衣出身，當(dāng)過(guò)泗水亭長(zhǎng)，擁軍不足10萬(wàn)失民心剛愎自用善用人才得民心得民心者得天下根據(jù)材料概括劉邦和項(xiàng)羽一勝一敗的原因。問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)【歷史解釋】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：楚漢之爭(zhēng)框架構(gòu)建，知識(shí)小結(jié)秦的暴政時(shí)間人物口號(hào)政權(quán)性質(zhì)地位后期劉邦項(xiàng)羽起義前期陳勝吳廣起義公元前209年王侯將相，寧有種乎“張楚”政權(quán)中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義陳勝、吳廣農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)項(xiàng)羽—巨鹿之戰(zhàn)滅秦軍主力劉邦—滅秦農(nóng)民起義楚漢之爭(zhēng)西漢建立課堂檢測(cè)，直擊中考1．（四川廣元）《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書(shū)同文字?！毕铝羞x項(xiàng)與材料中秦朝鞏固統(tǒng)一的措施無(wú)關(guān)的是（

）A．統(tǒng)一文字 B．統(tǒng)一度量衡 C．開(kāi)拓交通

D．焚書(shū)坑儒2．（山東臨沂）下圖所反映的歷史事件發(fā)生在（

）A．秦王贏政時(shí)期B．秦始皇統(tǒng)治時(shí)C．秦二世統(tǒng)治時(shí)D．西漢建立初期DC3．（2019·黑龍江綏化·34）讀“秦末農(nóng)民起義形勢(shì)圖”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）在

（地名）（2分）爆發(fā)的陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第