教師讀書活動總結(jié)范文匯總六篇

第頁共頁老師讀書活動總結(jié)范文匯總六篇【精華】老師讀書活動總結(jié)范文匯總六篇老師讀書活動總結(jié)篇1書是人類進步的階梯。為了進一步進步老師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學期學校開展了老師讀書活動。一、成立領導小組，加強此項活動的開展一是成立了以校長為組長，副校長、教誨處主任為副組長，各學科教研組長為成員的老師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。二是召開了老師讀書活動發(fā)動大會，幫助老師進步認識，營造良好的讀書氣氛。三是學校為每位老師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學期推薦的閱讀書目有：《細節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學》鄭金洲《給老師的100條新建議》鄭杰《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長》周德義等著《老師道德教育論》王榮德著《學生開展性評價的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學生觀》徐瑞主編《新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢》《飄》《中小國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》二、讀書活動開展情況〔1〕建立健全制度、措施到位。學校讀書活動，建立了老師活動學習制度、考勤制度，采取實在可行的措施。為了更好的催促老師完成讀書任務，教科室負責人經(jīng)常檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。〔2〕讀書的內(nèi)容文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等〔3〕讀書的形式自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。將讀書活動與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓、老師專業(yè)開展規(guī)劃嚴密結(jié)合。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。老師要圍繞自己的研究專題、圍繞學校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導自己的理論。師生共讀：老師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛?！?〕讀書的要求讀書的同時做好摘錄、筆記等工作〔摘錄和筆記必須手寫〕，教誨處每月檢查一次老師的讀書筆記本?！?〕讀書活動總結(jié)。學期末老師個人、各學科教研組、學校都進展了讀書活動總結(jié)。三、主要收獲1.老師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變一學期中，老師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學期來的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。2.老師的理論程度在進步老師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改良教學。3.有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。讀書活動，營造了良好的氣氛。老師們進步了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。四、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。老師讀書活動總結(jié)篇2本學期四月，白埠小學開展了“養(yǎng)成讀書習慣，讓書成為生活伴侶”的讀書活動，學校以“內(nèi)容充實、形式多樣，鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為要求，開展了第十屆讀書月活動。本次活動豐富多彩、形式多樣，以激發(fā)學生的讀書熱情，陶冶師生情操，豐富校園文化，進步師生和家長的文化修養(yǎng)，進一步全面落實學校的讀書方案，培養(yǎng)學生形成良好的讀書習慣。營造在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，營造讀書活動的氣氛：①召開了全校師生“讀書活動月”啟動儀式;②做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”標語;③學校利用紅領巾播送站,開設專欄，播放學生、讀書筆記、讀書心得等，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而進步學生的讀書、學習、寫作興趣。使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校商討制定行動的方案和詳細施行步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的詳細負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學校以于丹的論語心得為頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、針對學生開展系列活動。1、舉行了圖書交易節(jié)活動本著自愿參加的原那么。學生參加交易節(jié)活動時，在征求家長意見并經(jīng)家長同意的情況下，學生將自己家中閑置的教輔書籍、課外書籍和舊文具、玩具等拿來學校以班級為單位，在全校范圍內(nèi)進展了交易。參加活動的同學對舊圖書進展了必要的清理，確保交易的圖書舊而不污、舊而不破、舊而有益?；顒訉嵭小白杂啥▋r、雙方協(xié)商”的公平方式進展交易。通過舊圖書交易節(jié)活動，使學生在交易節(jié)中學會了理財、溝通、誠信，體會到了創(chuàng)造價值的樂趣，充分展示了本次活動的價值;(二)、寫一篇各班結(jié)合學生讀書的情況，組織學生認真寫了，每班上了交5篇質(zhì)量高的進展評選。(三)、進展了辦一份讀書手抄報比賽全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，介紹讀書格言，摘抄名人名篇，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。四、以班級為單位舉辦了一次主題班會各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。各班要精心設計、周密安排主題班會，上交一份主題班會設計。五、讀書名言誦讀活動以班級為單位開展，老師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用早讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。六、《快樂從書中來》課本劇展演活動班主任老師與音樂老師共同參與，指導學生改編課本內(nèi)容，指導學生的舞臺表演。把課本上的內(nèi)容(課內(nèi)課外均可，書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓學生在課本劇的表演過程中，學會合作，學會展現(xiàn)自己，并在活動中得到啟示。形式不限(如：音樂劇、小品、戲曲等)。通過一系列活動的開展，激發(fā)了老師與學生的讀書熱情，推動建立學習型校園深化開展，此項活動促使廣闊學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲藏、激發(fā)了學生的學習興趣，對進步學生的學習才能，營造書香校園，進步學習閱讀率都起到了積極的作用。在肯定成績的前提下，缺乏的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：1、如今一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看安康、有意義的書籍。2、我們在閱讀中結(jié)合課文進展拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進展宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。3、一個月向同學推薦一本好書，并以的形式向播送站投稿，評比讀書積極分子。書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族;而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風氣在翠北蔚然成風。讀書活動在我校的順利開展，得益者——老師，受益者——學生，同時進步了老師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。老師讀書活動總結(jié)篇3我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動，讓同學們在讀書節(jié)活動中展示自我風采。這次讀書月活動，給學校、老師和學生帶來了深化的變化，它為學校內(nèi)涵開展找準了支點，為老師成長提供了平臺，為學生騰飛鞏固了基石，也為家長和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。在此過程中，我們建立了班級圖書角和個人小書庫，開展了讓同學們讀一本好書，寫一篇讀書心得，舉行一次讀書交流會，自制一枚書簽等系列活動，讓學生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設文化氣氛，做到了每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。活動以來，不僅使學生拓寬了知識面、提升了程度，而且使學生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內(nèi)涵也得到了極大的豐富。讀書節(jié)活動雖然圓滿地完畢了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓我們每個老師，每個同學受益非淺，至今，同學們?nèi)允鞘植会尵?。圖書，也將永遠是他們最喜歡的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美妙的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化;我們期待著，書海中走出奇跡;我們期盼著，閱讀幸福一生。老師讀書活動總結(jié)篇4這一學年來我校數(shù)學組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。透過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經(jīng)歷從而構(gòu)成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。一、針對老師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造合適學生的教育》;每月必讀：《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等;教學書籍：《教材》《高中數(shù)學教學參考書》《高中數(shù)學課程標準》《江西高考考試說明》;教學網(wǎng)站：《數(shù)學》《高考資網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短光陰內(nèi)學習、解惑。二、詳細措施是1、個人自學為主，充分利用課余光陰閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等時機，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學習，使自我的教學方式、方法有更大的開展和成功。多學習別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自我的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目的。發(fā)布的學習心得到校園網(wǎng)首頁“老師讀書”欄目。3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，施行新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同進步。三、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。四、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織老師參與、施行;各位老師用心響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研潛力。透過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。老師讀書活動總結(jié)篇5對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、環(huán)境，每一個程序和細節(jié)都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的'書、如何讀書、的交流，這些也會影響到閱讀的品質(zhì)。參加了讀書社團之后，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的老師，雖然知曉多看書、多學習是提升教育教學才能的捷徑，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的缺點，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團里，成員們會互相推薦書籍，對作文教學有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助于班主任成長的、可以指引老師往正確方向開展的等等，每個人都有自己欣賞的書。這樣一來，就省去了不少挑選的時間，不用自己一本一本閱讀，漸漸鑒別。最為重要的是，那些有教學經(jīng)歷的老師往往會推薦出非常適宜年輕老師閱讀的書。比方《剝開教育的責任》，故事細膩生動，語言樸實真摯，讓我們急躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質(zhì)和責任。品茶講究環(huán)境，讀書亦然。讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環(huán)境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個氣氛，一份鼓勵，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話，文明誕生于人類開場建造藩籬之時。我是非常贊同的?？梢?，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求，的交流，每一次讀書的主題等等，這些看上去是對讀書的一種限定，但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個簡單的例子，假如沒有紅綠燈，我們反而不知道何時該前進，何時該停下。任何事情都是在相對的自由中進展的，閱讀當然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時的信號燈。之前的我，閱讀習慣并不好，讀完之后，根本不會寫，甚至連考慮都是短暫和微量的，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭，但對那些有益的書籍，確實應該取其精華，納為己用，做到有效閱讀。老師讀書活動總結(jié)篇6為進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結(jié)：一、領導重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關科室負責人及教研組組長任成員。確定詳細負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。三、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。讀書活動是校本培訓的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓光陰科學統(tǒng)一。五、我校制定了用心有效可行的讀書活動施行方案1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育理論之路》、《老師如何撰寫教育論文