春秋戰(zhàn)國時期的社會大變革+課件 高三統編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復習

第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固春秋戰(zhàn)國時期的社會大變革2020版課標：

1.2春秋戰(zhàn)國時期的政治、社會及思想變動

通過了解春秋戰(zhàn)國時期的經濟發(fā)展和政治變動，理解戰(zhàn)國時期變法運動的必然性；了解老子、孔子學說；通過孟子、荀子、莊子等了解“百家爭鳴”的局面及其意義。【一】列國紛爭與華夏認同所屬領域春秋爭霸（五霸）戰(zhàn)國紛爭（七雄）背景周王室衰微，周王室控制力日漸削弱各諸侯國政治經濟發(fā)展不平衡封建土地私有制逐步確立新興地主階級力量壯大內容東方齊國、北方晉國、南方楚國長江下游的吳國和越國等先后建立了霸權“三家分晉”和“田氏代齊”；

“戰(zhàn)國七雄”影響對民眾：人民生活因戰(zhàn)爭而困苦。對經濟：社會經濟因戰(zhàn)爭遭到破壞。對周朝：周天子喪失“天下共主”地位，周朝傳統的政治秩序（分封制、宗法制、世卿世祿制、禮樂制度等）遭到破壞，權力下移。民族關系：促進民族交融與華夏認同；華夏族發(fā)展壯大、民族分布更為廣泛；為中華文明多元一體的政治格局奠基。社會發(fā)展趨勢：奴隸社會向封建社會過渡，國家由分裂走向統一?！緜鹘y的政治秩序(分封制、宗法制、禮樂制)遭到破壞;有利于推動局部統一;加強國君集權；“士”階層受到重用；推動新興地主階級崛起；有利于統一的民族心理的形成（華夏認同）；促進民族交融；】（2020·全國Ⅰ卷高考·24）據《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現在周邊地區(qū)都歸附了楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當時周朝A．禮樂制度不復存在B．王位世襲制度消亡C．宗法制度開始解體D．分封制度受到挑戰(zhàn)D（2021·全國乙卷高考·24）西周分封制下，周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后，貴族所獲采邑越來越多，到春秋時期，有的諸侯國一個大夫的采邑就多達數十個。這說明A．土地國有制度廢除B．分封體制不斷強化C．諸侯國君權力鞏固D．社會生產持續(xù)發(fā)展D華夏認同從春秋到戰(zhàn)國，民族關系出現了重要變化。春秋時期，中原地區(qū)因社會發(fā)展較四周民族先進而自稱為“華夏”。唐朝孔穎達在《春秋左傳正義·定公十年》中說：“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！薄叭A夏”連稱，本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認同。各族同源共祖的觀念得到發(fā)展?！叭A夏”一詞，現在也僅見于春秋以后的典籍。在頻繁往來和密切聯系中，周邊民族產生了華夏認同觀念。進入戰(zhàn)國之后，周邊民族已經逐漸融入華夏族。華夏族吸收了大量新鮮血液，更加穩(wěn)定和分布更為廣泛?！径拷洕l(fā)展與變法運動農業(yè)①生產工具：鐵制農具開始使用，牛耕推廣；②水利工程：各國紛紛興建水利灌溉工程；③生產關系：封建土地私有制、小農經濟；工商業(yè)①手工業(yè)：戰(zhàn)國時，手工業(yè)分工更加細密；②商業(yè)：貨幣流通廣泛，涌現出一批中心城市③“工商食官”局面被打破【農工商的關系】農業(yè)進步推動社會分工，促進了工商業(yè)的繁榮。

【深化認識】春秋戰(zhàn)國時期，伴隨著鐵犁牛耕的使用，井田制走向崩潰，土地私有制確立，小農經濟逐漸形成。原因：（1）鐵犁牛耕的使用和推廣，推動了社會生產力的進步，極大地提高了生產效率；（2）封建制生產方式的確立，調動了勞動者的生產積極性；（3）諸侯爭霸，齊國等諸侯國紛紛變法，富國強兵；（4）齊國靠近沿海，地理位置優(yōu)越（商業(yè)、制鹽）。春秋戰(zhàn)國時期的變法運動時間國家改革變法內容作用春秋齊國魯國戰(zhàn)國魏國其它諸侯管仲改革經濟：發(fā)展農工商業(yè)、“相地而衰征”軍事：整頓和發(fā)展軍備初稅畝經濟：“履畝而稅”（594BC）實質上承認了土地私有公開承認了土地私有李悝變法經濟：①實行“盡地力”；廢溝洫政治：“選賢任能，賞罰分明”的基本國策廢除舊的世卿世祿制制定；法律：《法經》使魏國在戰(zhàn)國七雄中率先強盛吳起變法軍事改革：創(chuàng)建了一支強大的軍隊——武卒秦國商鞅變法；齊國鄒忌改革；趙國公孫連改革；韓國申不害改革都促進了政治的進步和經濟軍事的發(fā)展壯大增強了齊國實力，使齊桓公成為春秋第一個霸主

魏文侯變法：拉開戰(zhàn)國改革序幕，歷史時間最長，成效最大

商鞅變法是影響最徹底，影響最深遠的改革秦國需要時代要求政治：王室衰微，諸侯爭霸，宗法、分封制走向崩潰經濟：鐵器牛耕生產力發(fā)展；井田制走向瓦解，土地私有制逐步確立階級：新興地主階級崛起,要求廢除舊貴族特權，發(fā)展地主經濟軍事：爭霸戰(zhàn)爭中求生存進而成為霸主思想：百家爭鳴，法家提供思想武器

孝公曰：“三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦,丑莫大焉…..賓客郡臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。”

—《史記·秦本記》徙木立信

商鞅舌戰(zhàn)圖

衛(wèi)鞅曰：“……圣人茍可以強國，不法其古；茍可以利民，不循其禮。”……（舊貴族）杜摯曰：“……法古無過，循禮無邪?！鄙眺痹唬骸爸问啦灰坏?，便國不法古。——《史記·商君列傳》

【商鞅變法的背景】1.戰(zhàn)國初期，秦國在經濟、政治、文化上都落后于其他六國。2.秦孝公繼位，決心變法圖強。商鞅個人1.商鞅得到秦孝公賞識；2.宣傳變法的必要性和意義，掃除思想障礙（論戰(zhàn)、南門徙木）3.不畏強暴、執(zhí)法如山的改革精神①令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！?/p>

②有軍功者，各以率受上爵。

③僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍?！?/p>

④而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。

⑤為田開阡陌封疆，而賦稅平。

⑥平斗桶權衡丈尺。②獎勵軍功（軍功爵制）①實行什伍連坐制③獎勵耕織，重農抑商④實行縣制⑤廢除井田制⑥統一度量衡。封建土地所有制（1）原因：根本原因：生產力提高（鐵農具和牛耕）；直接原因：各國進稅制改革,承認土地私有。（2）影響：是維護封建統治的基礎；造成土地兼并（3）土地兼并①原因：封建土地私有制的存在（根本），允許土地自由買賣②影響：經濟：國家賦稅收入減少；租佃關系的出現并日趨普遍化；地主買田置地，阻礙資本主義萌芽；政治：階級矛盾激化，引發(fā)農民起義，引起社會動蕩，人口流動加劇。③統治者限制土地兼并措施：改革土地制度和賦役制度，保護自耕農經濟，保證封建王朝的財政收入、徭役和兵役。措施作用廢井田，開阡陌，確立土地私有確立封建小農經濟基礎；推動封建制度建立；推動封建經濟發(fā)展重農抑商，獎勵耕織穩(wěn)定國家財政收入，增強國家實力；提高人們的生產積極性。統一度量衡利于經濟文化的發(fā)展和交流；利于加強中央集權獎勵軍功，廢除世卿世祿制增強秦國軍隊戰(zhàn)斗力；打擊了貴族的特權，樹立了新興地主階級的政治、經濟優(yōu)勢。嚴肅軍紀提高軍隊戰(zhàn)斗力建立什伍組織兵源得到保證廢分封，推行縣制加強中央集權什伍連坐制度加強管理和控制，有效行使政府權力；輕罪重刑強化法律意識，保證變法的徹底執(zhí)行焚燒詩書加強思想統治習俗改革社會風尚習俗有利于國家賦稅、加強了秦國的集權統治經濟軍事政治思想

商鞅變法內容結果：建立了代表封建地主階級利益的君主專制中央集權制國家。特點：①“農戰(zhàn)”、“法治”。②措施最全面、改革最徹底、影響最深遠。以法律形式廢除奴隸主貴族特權，發(fā)展封建經濟，富國強兵，建立新型地主階級統治。十年：行法十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足

商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者

趙良曰：相秦不以百姓為事，秦俗日敗?！煌莴F者亡幾耳秦人富強，天子致胙於孝公，諸侯畢賀二十年：車裂商君……遂滅商君之家（前338年）百年：從商鞅變法到秦始皇即位前一年,前后109年間,秦同東方六國共作戰(zhàn)65次,獲取全勝58次,斬首129萬,拔城147座,在攻占之地共建立了14個郡。百三十年：六王畢，四海一（前221年）卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬百五十年：（劉邦約法三章）秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士

山東豪俊遂并起而亡秦族

一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑（前206年）三、商鞅變法的影響——戰(zhàn)國時最徹底最成功的新興地主階級的封建性質的變法運動。積極作用：1.對秦國（P23最后一段）：打擊了奴隸主舊貴族，發(fā)展了地主經濟，增強了國力；壯大了軍事力量；加強了中央集權；達到了富國強兵的目的。2.對歷史發(fā)展（P24最后勾畫補充）：（1）推動社會轉型：經濟上,廢除井田制，從根本上確立了地主階級土地私有制。

政治上,促使宗法分封制向中央集權制度的轉變。（2）促進國家統一：為秦始皇建立大一統帝國奠定了基礎，對后世產生深遠的影響。消極影響：①嚴刑竣法，輕罪重罰，輕視教化，加重對人民的剝削，也容易造成統治者的暴政。②焚燒詩書，實行文化高壓政策不利于思想文化發(fā)展；③重農抑商政策，導致經濟結構單一，后期阻礙了商品經濟的發(fā)展。④改革不徹底，公開承認占有奴隸的合法性。

百家爭鳴(1)百家爭鳴出現的背景經濟鐵器和牛耕推動生產力的迅速發(fā)展，為學術文化的繁榮提供了物質條件社會諸侯爭霸，禮崩樂壞，社會正經歷巨大變革教育私學興起使教育逐漸普及和平民化，造就一大批閱歷豐富和知識淵博的知識分子階級各國為了富國強兵，紛紛網羅人才，士階層活躍環(huán)境統一的中央集權制度尚未建立，缺少絕對權威和控制，學術環(huán)境相對寬松技術生產技術取得較大進步，人們認識水平提高，豐富了人的精神世界和物質生活文化爭霸、兼并戰(zhàn)爭使不同民族的文化相互傳播、沖突、交織與滲透，提供了文化重組的機會學術不同學派和流派之間，既相互斗爭又相互學習和借鑒，促進了學術的繁榮

學在官府西周時期學校的任務是培養(yǎng)執(zhí)政官吏，學習內容必須是適應于政治管理的需要，以朝廷發(fā)布的文告及“先王詩書禮樂”等文籍為教材，而“教材”全部掌握在官府的官吏手中，官府壟斷了文化。學校沒有設置專職教師，而是“以吏為師”，或者說“官師為一”。所以章學誠說：“以吏為師，三代之舊法也?！钡@種學在官府的情況在春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了變化。(3)百家爭鳴的表現學派代表人物主要觀點儒家孔子(春秋)政治思想：①核心思想：仁。②為政以德。③主張恢復周禮。教育貢獻：①教育思想：“有教無類”。②開創(chuàng)了中國古代私人講學之風。文化貢獻：整理“六經”(《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》)(代表沒落的奴隸主貴族的利益)孟子(戰(zhàn)國)人性善；“仁政”(代表新興地主階級利益)荀子(戰(zhàn)國)人性惡；主張隆禮重法(代表新興地主階級利益)道家老子(春秋)哲學思想：“道”是世界本原；其思想包含樸素的辯證法。政治思想：無為而治；小國寡民莊子(戰(zhàn)國)崇尚逍遙自在法家韓非(戰(zhàn)國)以法為工具管理國家，控制臣民(代表新興地主階級利益)墨家墨子(戰(zhàn)國)提倡節(jié)儉，主張“兼愛”“非攻”“尚賢”(代表下層平民的利益)陰陽家鄒衍(戰(zhàn)國)認為五行間相互促進又相互制約，提出了“相生相勝”理論，代表了中國古代對自然界樸素的科學認識性質：是春秋戰(zhàn)國時期社會經濟發(fā)展、階級關系變化在思想領域內的反映，是中國歷史上第一次思想解放運動

（一）

對后世文化學術的發(fā)展產生了極大的影響：3、法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。1、儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治理想（仁）和道德準則（禮）；2、道家思想構成了2000年傳統思想的哲學思想（無為）；

百家思想相互融合，共同構成了中華民族傳統文化的基本精神?！鞍偌覡庿Q”的影響（二）是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和以后社會的發(fā)展起推動作用。(三)形成中國古代的治國思想。經濟方面鐵犁、牛耕的使用，生產力的飛躍，社會經濟發(fā)展；井田制的瓦解，