部編版道德與法治七年級上冊知識點

七年級政治期末考試知識點

第一單元成長的節(jié)拍

第一課中學時代

★1、中學時代對人一生成長有什么意義？(重要性)(P4)

答:①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定|重要基礎。

②中學時代見證了一個人從少年到青年的|生命迸萌為我們的人生長卷

打上更加豐富而厚實的底色。

2、中學時代見證了一個人從少年到青年的生命進階，體現在：(P4)

①深入探尋生命的奧秘②主動發(fā)現并認識自我

③認識世界并深入思考④磨礪意志和品格

3.中學生活饋贈給我們成長的禮物是什么？(P5-P7)

答：①中學生活為我們提供了亥展百我的多種機會。

②進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的懵能，激勵著我們不斷實現自

我超越。

③在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些懷夠完莢

的形象，重新塑造一個"我”「

★4、如何應對中學生活的各種挑戰(zhàn)？(P7)

答：我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

★5.夢想的意義、作用、重要性是什么？(為什么人在少年時期一定要有夢想？)

(P9)

①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

②★夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，

讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

③有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

6、少年夢想的特點是什么？(P9-P10)

①少年的夢想，是人類|天真無邪|、|美麗可愛|的愿望。②少年的夢想，與個人的

|人生目標|緊密相連。③少年的夢想怕時代脈搏|緊密相聯,與|中國夢|密不可分。

7、中國夢：實現中華民族的偉大復興(P10)

中國夢的基本內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福。(P10)

實現中國夢要怎么做？必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。(P10)

★8.如何才能實現夢想？(怎樣為實現夢想而努力？)(P11-P13)

①少年有夢，不應止于行動，更要忖諸行動|。努力,是夢想與現實之間的

橋梁。

②努力，是一種I生活態(tài)度I,是一種I不服輸的畫和失敗后從頭再來的函國,

是對自我的薪函和對美好的不懈追求。

③努力，需要算。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志,

立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。

④努力需要厘鐲。只有堅持努力,即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一

步。

⑤努力也需要方法。勞逸結合，學會科學用腦；合理規(guī)劃時間。

★9、什么是努力？（P12）

答：努力，是一種I生活態(tài)度，|是一種床版輸的嶷|和失敗后從頭再來的畫

國，是對自我的匣死蓿念和對美好的不懈追求。

第二課學習新天地

1、如何正確認識學習？（理解）（P15-P17）

（1）地位：中學階段，學習是我們的重要任務。

（2）內容：初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及學會如何

做人。

（3）范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我

們所觸，我們所做，都可以是學習。

（4）表現：學習不僅僅局限在學校。①學習不僅表現為接受和掌握，而且表

現為探究、發(fā)現、體驗和感悟。②我們可以從一切經歷中學習：學習思考，

認識世界，關愛他人,遵守規(guī)則

（5）態(tài)度：學習需要|自覺、主動|的態(tài)度。學習|沒有終點。

★2.★為什么要終生學習？（P17）

①學習伴隨著我們的成長。

②學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校,

也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習,

才能適應不斷發(fā)展的社會。

3.學習的重要性或意義是什么？（我們?yōu)槭裁匆獙W習？）（P18-P19）

①學習，不僅讓我們能夠查而且可以讓我們有更充實的反闊。②學習點亮

我們內心不熄的|明燈，激發(fā)|前進的融。③學習中分享生命經驗，獲得成長，

同時|幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

4、正確認識學習中的苦與樂？（P20-P21）

（1）學習中有快樂。①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題

時③學習中找到志趣相投的同伴時④發(fā)現自己的潛能時

（2）學習中也有辛苦。①學習過程中需要集中注意力、耗費精力②遇到困

難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒

（3）當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅

讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

★4.學會學習（如何學習？）

①學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣。

②學會學習，需要I掌握科學的學礪更。（如：合理安排學習時間、養(yǎng)成

良好的學習習慣、提升學習能力

等。）

③學會學習，需要我們善于慰甬不同的學習方式。（如：合作學習、探究

學習、自主學習等。）

5、科學的學習方法有哪些？（P23）

①合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提升自己的學習能力。

②|適合自己的方法就是最好的方法J

第三課發(fā)現自己

1.正確認識自己的重要意義是什么？（為什么要認識自己？）（P27）

①可以促進莪愛廚②促進|與他人的交往。

★2、★如何正確認識自己？（認識自己的途徑）（P28-P29）

①我們可以從隹理、心理、社|會等方面認識自己。②我們可以通過|自我評價|來

認識自己。

③|他人評價|是我們認識自己的一面鏡子。

★3.怎樣看待他人的評價？（P29）

答：①我們要甄他人的態(tài)度與評價，但也要博觀冷靜芬畫。②用醺的心態(tài)

面對他人的評價，是走向成熟的表現。

★4.我們應怎樣接納自己？（P33）

①接納自己，需要酶自己的全部。②接納自己，需要藏的心態(tài),更需要國

氣和智慧。

5、我們應怎樣欣賞自己？（P33-34）

①欣賞自己的頓特、優(yōu)點、努力、奉獻|。②欣賞自己不是驕傲自大、目中無人，

而是成長道路上面對壓力與挫折的|自我鼓勵與自我看進。

③欣賞自我的同時，善于向他人學習，與他人合作，學會欣賞他人。

★6.怎樣做更好的自己？（P34—36）

①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更

好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程

中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。⑤做更好的自己,

需要接納和欣賞自己。

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長同行

1.隨著年齡的增長，我們的朋友圈有什么變化？（理解）（P39-P40）

①隨著年齡的增長，有人的交往噩擴大了，朋友圈也擴大了，交往麗|更豐

富了。

②隨著年齡的增長，有人的朋友圈比以前虹了，但交往更加深入，朋友關系更

加麗。

★2.朋友對個人成長有什么作用或影響？（友誼的力量是什么？）（P41-P43）

①朋友對一個人的影響很大|,我們的|言談舉止、興趣愛|好甚至麗等都或多

或少地受到朋友的影響。

②朋友麗|了我們一起走過的戰(zhàn)長歷程|,我們需要|真誠友置的朋友。

③朋友豐|富了我們的生活經胤友誼讓我們更深刻地幃悟生命的福。

★3.友誼的特質是什么？（P44-P46）

①友誼是一種蓬的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相

遇。

★4.我們需要澄清哪些對友誼的片面認識？（或如何正確認識或看待友誼？）

（P46-P48）

①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友

誼。

②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接

受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。

③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但并不等于不加分辨地為朋友做

任何事。

第五課交友的智慧

★1.怎樣建立友誼？（怎樣找朋友？）（P49-P50）

①建立友誼，需要肝放自己|。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。

②建立友誼，需要|持續(xù)的行動|。只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。

③正確的交友方法。如面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊等。

★2.怎樣呵護友誼？（如何建立良好的人際關系？）（P51-P53）

①呵護友誼，需要忸心去關懷對方。

②呵護友誼，需要學會博重對方。

③呵護友誼，需要學會怔確處理沖I突。

④呵護友誼，需要學會I正確對待交友中受到怖困。

★3.網上交往具有什么特點？（P55）

網上交往具有癌擬、平等、自|主等特點。

★4.如何正確認識網上交往？（網上交往的利和弊）（P56-P58）

①互聯網為我們提供了一個交往的平臺。

②開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。

③網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻麗了與他人溝通贏

★5.怎樣慎重結交網友？（或網上交友應注意些什么？）（P56-P58）

①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇|。

②要有|自我保護噫祖。

③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

④在網上交往過程中，我們耍螳守法律、法捌。

⑤我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的

基礎。

第三單元師長情誼

第六課師生之間

第一框走近老師

★1、教師的職業(yè)特點是什么？（為什么要尊重老師？教師的作用是什么？）

①老師是我們學習的|指導者和成長的引路人（P60藍字）

②教師作為教育工作者，是|人類文明的主要傳承者之T。（P61）

③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，康擔教書育人的便布（P61）

2、時代對教師有什么要求？（P62）

答：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

3、為什么老師有不同的風格？（P63）

答：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問

題的方法和表達方式不同。

★4、如何面對風格不同的老師？（P64方法與技能）

①學會接納和摩重老師|,|承認老師的差別I。②H現不同風格|老師的優(yōu)點

③了解老師教育行為的目的。④主動交往|。

第六課師生之間

第二框師生交往

1、教學相長的含義/怎樣認識教學相長？（P66）

①教與學是師生相互陪伴相互促進，共同成長的過程。一方面我們的摩習離不

開老師的引導和指導另一方面我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地

教。

②面對老師的引領和指導，|主動參與、勤學好問的態(tài)度|,有助于我們與老師相

互交流。

2、★教學相長的要求？（P66-P67）

①面對老師的引領和指導，|主動參與、勤李麗的態(tài)度有助于我們與老師

相

互交流。

②慎誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見蛹。

③與老師分享自己的學習感受、學習成果。④學會正確對待老師的表揚和

批評。

★3、如何正確對待老師的表揚和批評？（P67）

學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。

①老師的兩面味著肯定、鼓勵|和期待激勵我們更好地學習和發(fā)展。

②老師的I批評意味著關心、提醒和勸誡|可以幫助我們反省自己,改進不足。

③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師

的良苦用心。

4、什么是亦師亦友？（師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？）（P68）

答：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進,

是師生交往的良好狀態(tài)。

★5、如何與老師建立良好的師生關系?（P68—69）

—彼此尊此是我們與老師建立良好關系的開始。

②在|平等相待、相互促詡的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。我們

應該主動|關心老師，理解老師|。

③正確對待老師的表揚和批評

6、與老師發(fā)生矛盾該怎么處理？（P69）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。

③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。

第七課親情之愛

第一框家的意味

1、家庭的含義？（P71）

答：家庭是由幡蔽系、血緣關系或收養(yǎng)關系I結合成的親屬生活組織。

★2、家對我們有什么意義？（家意味著什么？）（P72-P74）

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

★3、我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？（P74）

①在中國的家庭文化中，孝是重要的精神福。

②孝親敬長是中華民族的俄統(tǒng)莢德1，也是每個中國公民的底定義務|。

★4、我們如何孝親敬長？（P74-P75）

①盡孝在當下，|從現在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。

②解重/尊重雙親長輩,聽取他們的意見和教導

⑥傾聽。I與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。

④麗。用行動表達感恩之情。

★5、列舉孝敬父母的具體行動。

①I塞做家務，端茶倒水、捶背等。

②I遨：努力學習、遵守紀律，尊敬老師。

③在社會|：遵紀守法、多做貢獻。

第七課親情之愛

第二框愛在家人間

1、我們如何體味親情？（如何認識親情之愛？）（P76-P78）

①每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親

情之愛。

②每個家庭的親情表現不盡相同。

③現實生活中，家庭結構會改變，但家中的親情仍在。

2、我們與父母產生沖突的原因是什么？（發(fā)生親子沖突的原因）（P79-P81）

①我們希望父母像對待成人一樣博重我們不要過多干涉我們的生活。

袋里父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，|期望得到更多的關注

愉呵護|。

③我們開始I審視父母給予我們的愛I，開始|質疑父母甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經

驗。

④作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理

解、感受等方面存在差異，親子沖突有時難以避免。|（存在代溝）|

★4、如何化解親子間的沖突？（如何與父母溝通傳遞愛？）

（與父母解決沖突的方法是什么？）（P81-P82）

（有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。P81）

①需要雙方通過|良好的互動溝闔來解決。

②|掌握和父母溝通的技巧關注事實；把握時機；留意態(tài)度；選擇方式；考

慮環(huán)境。

③我們可以試著去接納區(qū)國的做法，|理解父母|行為中蘊含的愛。

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，|用他們能接受的方式表達我

們的愛

5、和父母溝通的技巧有哪些？（P82方法與技能）

①關注事實。②把握時機。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。

第七課親情之愛

第三框讓家更美好

1、現代家庭的變化（特點）？（P83-P84）

①現代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。

②家庭成員的交流溝通方式發(fā)生了較大的變化。

③家庭氛圍越來越平等、民主。

2、影響家庭和諧的因素/發(fā)生家庭矛盾的原因？（產生家庭矛盾的原因）

（P85-P86）

①祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式。

②家庭成員的增加或減少。

③家庭成員的工作、身體和情緒狀況發(fā)生變化。

★3、怎樣建設和諧家庭？（構建和諧家庭的做法）（P85-P86）

①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾和沖突。

②家!務我分擔。共同分擔家務勞動，增強家庭責任意識。

③以|良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

第一框生命可以永恒嗎

★1、生命的特征。（談談對生命有時盡的認識？/為什么要珍惜生命？）

（P89-P90）

①生命|來之不易I。②生命是顧噩。

③生命是函司殛的。④生命也是H邈。

2、如何正確看待死亡？（P90）

答：①我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

③我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生

愉投入到無限的奮斗和奉獻之中「

3、生命接續(xù)的意義是什么？（怎樣理解生命有接續(xù)？）（P92-P93）

①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使

命。

（身體上的生命援蒙-

②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是我們的生命。

在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（社會關系

上的生命接續(xù)）

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和

創(chuàng)造人類的文明成果。?（精神上的生存接續(xù)5n

第八課探問生命

第二框敬畏生命

★1、為什么說生命至上？（為什么要敬畏生命？）（P94-P96）

①生命是噩甌鬼困的②生命是彝的、有力量的|,生命是|崇高的、腌

的。

③生命都是寶貴的，|生命價值高于一切。

④生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也|必須承認別人的生命同

★2、如何敬畏生命？（怎樣理解生命是休戚與共的？）（命6-P98）

①敬畏生命，我們應該從兩百己生命的珍惜走向對他人生命的買閑。

②我們只有斥澳視自己的生命，也不漠視他人的福,謹慎地對待生命關

系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

③我們|對生命的敬畏是內心的自愿礪,我們要與周圍的生命休戚與共。

3、敬畏生命的意義是什么？（P96-P98）

①敬畏生命，使我們意識到我們每個人的生命都與他人共同生活。

②敬畏生命，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

★4、要敬畏生命，我們在日常生活中具體應該怎么做？

①同學生病了，積極提供幫助。②看到老人跌倒了，前去幫扶。

③主動接受安檢。④拒絕食用、購買野生動物。

③敬畏生命，我們就走向了道德的生活。

第九課珍視生命

第一框守護生命

★1、怎樣守護生命？

①愛護身體。②養(yǎng)護精神。

★2、如何愛護自己的身體？（P100-P102）

①關心身體的狀況，捺成健康的生活方式

②關注自己的內在感受，學會|愛惜自己的麗

③增強安全意識、自我保護意識|,提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自

護方法。

3、為什么要養(yǎng)護精神？（P102）

①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足

精神需求。

②精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。

4、精神發(fā)育和物質支持的關系是怎樣的？(P103)

①我們的精神發(fā)育需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制

約。

②即使在物質貧乏，外部環(huán)境艱苦的條件下，|只要我們守住自己的心靈，仍然

可以看到真善美「

③過度的物質追求、物質攀比容易使我們喪失對真善美的體驗，丟失精神世界

的財富。

★5、怎樣養(yǎng)護精神？(P102-P104)

①我們要過精神生闊,滿足精神需求。

②我們要I守住自己的心靈，發(fā)現真善美|。

③★我們|不能丟失優(yōu)秀的民族文何,需要在個人精神世界的充盈中國揚縣族

麗。

第九課珍視生命

第二框增強生命的韌性

1、什么是挫折？(挫折的含義？)(P105)

答：生活中遇到的阻礙、失利和失敗就是人們常說的挫折。

2、挫折的積極影響和消極影響是什么？(P107)

消極影響|：面對挫折，我們會產生失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面

情緒，如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，做出不

恰當的行為。

積極影響|：|得意時|，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；

失意時|,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

3、怎樣認識和正確對待挫折？(P106-P107)

①人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產生不同的感受和行為反應。

②我們需要及時調整自己，正確對待挫折。

③生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

★4、如何發(fā)掘生命的力量？(怎樣戰(zhàn)勝挫折？/給遭遇挫折的人提建議？)

(怎樣增強生命的韌性？)(P107-P109)

①