初中語(yǔ)文-賣油翁教學(xué)課件設(shè)計(jì)

課文題目《賣油翁》

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

賣油翁歐陽(yáng)修

歐陽(yáng)修，字

，號(hào)

，晚年號(hào)

，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。

(朝代)政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一唐宋八大家唐朝：韓愈、柳宗元宋朝：歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，積累文言詞語(yǔ)2、理解文章內(nèi)容，把握人物形象3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理這些字，你讀準(zhǔn)了嗎？自矜家圃睨之頷之堯咨忿然杓酌油瀝之矢jīnpǔnìhànfènsháozhuólìyáoｚīsh?

一、我會(huì)讀1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏2、讀出人物不同的感情二、我會(huì)譯1、對(duì)照注釋，逐詞逐句理解意思2、提出不理解的詞句我會(huì)解釋1、陳康肅公善射善：2、公亦以此自矜以：3、睨之，久而不去

睨：去：4、但微頷之但：頷：5、汝亦知射乎汝：知：6、爾安敢輕吾射

爾：輕：我會(huì)翻譯1、見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之2、無(wú)他，但手熟爾3、爾安敢輕吾射！4、翁曰：”以我酌油知之。”

我能表演1、如何分角色？2、每個(gè)角色有哪些動(dòng)作和語(yǔ)言？

我探究我提高1、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？2、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無(wú)禮？3、你對(duì)文中兩個(gè)人物有何看法？4、你從本文中學(xué)到了什么道理？由此你想到了哪些名言警句？

文章刻畫人物最主要的描寫方法是什么？請(qǐng)?jiān)囍貌煌恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀，感受人物不同的性格特點(diǎn)。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”

康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?、分析陳堯咨與賣油翁的形象陳堯咨：技藝高超、恃才傲物、傲慢無(wú)禮賣油翁：身懷絕技、不卑不亢、沉穩(wěn)謙虛2、陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？其原因是什么？變化：反感→憤怒→“笑而遣之”原因：他看到買油翁酌油的技術(shù)很嫻熟，卻并不“以此自矜”。3、如何理解陳堯咨的“笑而遣之”。陳堯咨的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表現(xiàn)出陳堯咨通達(dá)爽快的一面。4.這個(gè)故事揭示了什么道理？從賣油翁的角度：熟能生巧從陳堯咨的角度：精益求精本領(lǐng)不是天生就具備的，需要長(zhǎng)期練習(xí)，才能熟練掌握，并應(yīng)用自如當(dāng)我們有了某種技能后，不能滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，要向更高目標(biāo)邁進(jìn)1、有人認(rèn)為，從這個(gè)故事可以讀出弦外之音：宋朝有重文輕武的風(fēng)氣。但是有人可能會(huì)問(wèn)：高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？再讀課文，談?wù)勀愕目捶?。拓展延?、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處？你聯(lián)想起哪些名言警句？人外有人，天外有天。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！镞_(dá)標(biāo)檢測(cè)1、解釋下列句子中紅色的詞語(yǔ)公亦以此自矜（自矜：）有賣油翁釋擔(dān)而立（釋擔(dān)：）“汝亦知射乎？（知：）我亦無(wú)他，惟手熟爾（惟：）2、下列各組加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.公亦以此自矜以我酌油知之B.汝亦知射乎吾射不亦精乎C.睨之，久而不去少時(shí)，一狼徑去

D.公亦以此自矜自錢孔入，而錢不濕

解析“以”、“爾”的意思公亦以此自矜（）以我