教師個(gè)人師德的自查報(bào)告范文（7篇）

第頁共頁老師個(gè)人師德的自查報(bào)告范文〔精選7篇〕老師個(gè)人師德的自查報(bào)告范文〔精選7篇〕老師個(gè)人師德的自查報(bào)告1我作為一名老師，深感責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建立是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神相貌的大問題。通過學(xué)習(xí)，明確認(rèn)識(shí)到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提，老師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠(chéng)向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為標(biāo)準(zhǔn)尤為重要。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)____領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。任教以來，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究進(jìn)步教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地進(jìn)步單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把進(jìn)步教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為才能”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、才能點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。我一直擔(dān)任班主任工作。積極探究班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純粹，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛別人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過各種形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的老老師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪請(qǐng)教。不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我可以創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、答復(fù)下列問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡送的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過老師，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)那么是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革課堂的教學(xué)形式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活潑了課堂氣氛。我運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)教學(xué)直觀性、興趣性，受到學(xué)生的普遍歡送。憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)歷史教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)理論，進(jìn)展了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)歷。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目的更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對(duì)照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展自查、反思，在以下兩個(gè)方面還需要改良：1、當(dāng)今在深化教育改革，全面施行素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)歷操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建立、不斷完善自我。把沉于經(jīng)歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深化研究，并努力理論。2、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表如今對(duì)學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)心和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、到達(dá)教育的目的。防止出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作理論中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改良教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜歡的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。老師個(gè)人師德的自查報(bào)告2百年大計(jì)，教育為本。老師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，他們的教學(xué)程度，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些老師不注重自身修養(yǎng)，主要表如今以下方面：〔一〕，課堂上隨意接打手機(jī)?！捕?，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生?！踩常n余時(shí)間甚至下午沒課的時(shí)候有些老師公然，常常通宵達(dá)旦，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué)。〔四〕，工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒，帶著醉態(tài)站在講臺(tái)上洋相百出。〔五〕，說臟話，隨意挖苦學(xué)生。〔六〕，課堂上不認(rèn)真給學(xué)生授課，課后再辦補(bǔ)習(xí)班向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國(guó)家培養(yǎng)高程度，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠(chéng)信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建立中，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面開展。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和缺乏與同仁共勉。收獲：〔一〕，愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要他們?cè)鯓幼鋈?。〔二〕，為人師表。作為一名老師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到?！踩常瑖?yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度?！菜摹常P(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)展批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。〔五〕，尊重家長(zhǎng)。老師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來，才能理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生?！擦常疂崗慕?。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來找我，并請(qǐng)我去吃飯，我總是找各種理由回絕。因?yàn)槲矣X得作為老師對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到"愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的缺乏。缺乏之處：〔一〕，理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在外表現(xiàn)象，沒有從本質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)展深化研究。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠。〔二〕，教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，修改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。〔三〕，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。改正方法〔一〕，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。〔二〕，改良教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。〔三〕，愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。只有我們每位老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。老師個(gè)人師德的自查報(bào)告3老師的師德師風(fēng)是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、施行素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因此，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深化開展了師德師風(fēng)建立活動(dòng)，重塑了老師形象。一、營(yíng)造良好氣氛，注重思想教育實(shí)效。我校堅(jiān)持把握老師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，努力進(jìn)步老師的政治思想和道德素質(zhì)。通過堅(jiān)持全校老師會(huì)議政治學(xué)習(xí)制度，不斷進(jìn)步老師的政治理論程度和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策程度;通過黨組織活動(dòng)等形式向積極要求入黨的老師進(jìn)展黨的根底知識(shí)教育;還充分利用專欄、標(biāo)語等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氣氛。二、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。我校在抓師德教育的同時(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建立，其一貫徹上級(jí)部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德標(biāo)準(zhǔn)和等;其二與老師簽訂師德師風(fēng)承諾書;其三我校在評(píng)優(yōu)、晉職等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣闊老師充分認(rèn)識(shí)到師德建立的重要性，從而自覺地在工作中進(jìn)展自我教育，進(jìn)步自身師德修養(yǎng)。三、重視老師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，本學(xué)期來，組織廣闊老師學(xué)習(xí)了教學(xué)六認(rèn)真，并請(qǐng)校外作家作了文學(xué)講座。此外，還將派老師赴杭州等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回來后或作專題講座、或上匯報(bào)課，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)歷得以傳播和應(yīng)用。四、針對(duì)思想實(shí)際，開展職業(yè)道德教育。我校在分析^p老師實(shí)際的根底上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體老師保護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下來走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)老師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生。此外，我們通過組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等來增強(qiáng)老師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感;通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生思想;通過開展自查自糾等活動(dòng)，激發(fā)老師為人師表、教書育人的積極性。最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示，對(duì)全校老師的師德師風(fēng)進(jìn)展了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，我們的老師能自覺遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師在教學(xué)中過于心急，對(duì)學(xué)生的期望值過高，而采取的教育方法不恰當(dāng)。發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即找其進(jìn)展個(gè)別談話，老師意識(shí)到后馬上改正。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹立老師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美妙的明天!老師個(gè)人師德的自查報(bào)告4從教數(shù)多年，作為一名老老師，在這師德師風(fēng)整改活動(dòng)轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深化反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目的。一、自查自擺自身主要存在問題有1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想道路、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的`使命感和危機(jī)感。不擅長(zhǎng)運(yùn)用馬列、思想和理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析^p問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在外表，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深化、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)走過場(chǎng),停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列、思想及理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏考慮，沒有意識(shí)其思想的精華，更沒有掌握同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。2、宗旨觀念不夠結(jié)實(shí)。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有事不關(guān)己，高高掛起的思想，以致自己為學(xué)生效勞、為同事效勞的公仆意識(shí)淡化，沒實(shí)在做到為群眾所想，為群眾所急。3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)考慮，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待方法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新穎事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，免得惹禍上身。做事情只安于外表處理方法比擬簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析^p，考慮不深化。二、改良措施1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的理論在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如同志說的那樣：人民，是看理論。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺理論三個(gè)代表這一重要思想。2、加強(qiáng)自我改造，進(jìn)步綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)展的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的一定素養(yǎng)或程度。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于進(jìn)步我們的知識(shí)程度，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)根底，靈敏運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地開展，進(jìn)步創(chuàng)造力和審美才能，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣闊師生做出表率，實(shí)在做好教書育人工作。老師個(gè)人師德的自查報(bào)告5在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在開展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新打破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守，以它為準(zhǔn)那么，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子”的原那么來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。3、熱愛學(xué)生和諧開展關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。4、尊重家長(zhǎng)效勞家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。5、廉潔從教，不謀____自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)展有償家教。經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題:1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想。3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)理論中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)理解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。老師個(gè)人師德的自查報(bào)告6“教育如鏡亦如窗”，這句話反映了教育理論既像一面鏡子，又像一扇窗子。要請(qǐng)教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭催促之窗。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)“五比五看”學(xué)習(xí)活動(dòng)，就自己的工作進(jìn)展了自查，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求自我完善，自我開展?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：本人從教20年來，一直能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹，進(jìn)入我村小學(xué)以來，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因?yàn)閷W(xué)生年齡特點(diǎn)不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，遇到問題及時(shí)向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教咨詢。上學(xué)期，在這些老師的指導(dǎo)下，我所上的一節(jié)校級(jí)教研課《蒲公英》得到了老師們的認(rèn)可與肯定。關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對(duì)來說，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng)，自控才能比擬差，這給教室管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。在教育過程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出缺乏，肯定進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)學(xué)生可以做到精心輔導(dǎo)，耐心補(bǔ)差，近一年來，我們班在各項(xiàng)競(jìng)賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在各項(xiàng)主題教育中，學(xué)生都可以主動(dòng)參與。這一學(xué)年來，孩子們都能做到主動(dòng)熱度地與師長(zhǎng)打招呼，敢于樂于與老師近間隔交談。結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。利用業(yè)余時(shí)間注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在此根底上，結(jié)合日常教學(xué)工作，反思理論，主動(dòng)撰寫論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、二十多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)、還有局部論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)。教育是一門缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和缺乏。1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因?yàn)閷?duì)自己的要求比擬嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)也比擬高。所以，在教育學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。2、業(yè)務(wù)有待進(jìn)步。聽了好多優(yōu)秀老師的教室教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。無論是對(duì)教材的理解分析^p程度，還是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習(xí)和追尋的目的。3、對(duì)平常的教育教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的進(jìn)展整理和細(xì)心地搜集，導(dǎo)致很多好的教育案例和資流失。對(duì)學(xué)習(xí)也好，教室也好，反思的力度還不夠深化。針對(duì)缺乏，制定了這樣的整改措施：1、本人會(huì)在今后的工作中通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧?kù)o，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位考慮，多聽聽孩子們的建議。2、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記，更重要的是，及時(shí)反思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例，形成教育資