部編版一年級下冊語文閱讀理解摸底練習(xí)題含答案

部編版一年級下冊語文閱讀理解摸底專項(xiàng)練習(xí)題含答案

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一、閱讀短文，回答問題。

好伙伴

小猴子生病了，小動物們都去醫(yī)院看望它。

小蜜（mi）蜂（feng）帶來了甜甜的蜂蜜。小牛送來了新鮮的牛奶。小白

兔送來了嫩（nM）嫩的白菜（cdi）。百靈鳥唱起了歌兒：“祝你快快好起

來！”

小猴子看著滿屋（wu）子的好伙伴，感動得哭（ku）了起來。

1.短文中誰生病住院了？在括號里畫“。

小蜜蜂（）百靈鳥（）小猴子（）

2.本文共有個(gè)自然段，第二自然段共有句話。

3.小動物們帶來了許多禮物，其中小牛送來的是（），小白兔送來的是

（）O

4.小猴子為什么哭了？（）

A.因?yàn)樗幌矚g小伙伴們帶來的禮物。

B.因?yàn)樗惺艿搅诵』锇閭兊年P(guān)愛。

二、讀短文，完成練習(xí)。

找汗（hdn）

小花貓看見人的身上會出汗，自己身上卻（qu?）不會出汗，覺得很奇怪

（guai）o它去問老牛。老牛說：“汗嘛（ma）,在鼻子上！”小花貓摸（m

o）摸鼻子，沒汗。它又去問小黃狗。小黃狗說：“汗嘛，在舌頭上！”小花貓

看不見自己的舌頭，就請小豬看。小豬說：“我們的汗藏（cdng）在腳掌（zhd

ng）里！”

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1.用“—”劃出小豬說的話。

2.填一填。（把序號填在括號里）

①舌頭②腳掌③鼻子

老牛的汗在（）上，小黃狗的汗在（）上，小豬的汗在

（）里。

三、讀一讀，做一做。（填序號）

我的小書包，寶貝真不少。

課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄，下課不亂跑。

天天起得早，陪我去學(xué)校。

1.“我”的小書包里有哪些寶貝？選一選（）

2.上圖中的五種物品可以裝進(jìn)文具盒的有一

3.天天起得早，陪“我”去學(xué)校的是。

A.媽媽B.小書包

四、讀短文，完成練習(xí)。

奇怪的雨傘

天下起雨來，媽媽撐開一把漂亮的雨傘，一邊走，一邊和女兒聽小雨點(diǎn)兒

在傘上唱歌。

為了不讓雨點(diǎn)兒淋濕女兒的衣服，媽媽總是把傘伸向女兒那邊。

雨停了，媽媽收起雨傘。女兒摸摸自己身上，一點(diǎn)兒也沒濕，再看看媽

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媽，半邊身子全濕了，她疑惑地說：“這把雨傘真奇怪?！?/p>

1.短文一共有一個(gè)自然段。

2.發(fā)生了什么事，讓女兒覺得“這把雨傘真奇怪”？（）

A.小雨點(diǎn)兒在傘上唱歌。

B.兩個(gè)人一起打著雨傘，自己身上一點(diǎn)兒沒濕，媽媽半邊身子全濕了。

3.你知道為什么女兒身上一點(diǎn)兒沒濕，媽媽卻半邊身子全濕了嗎？答案就在短

文中，用“”在文中畫出來。

4.從畫出來的這句話中，我看出了媽媽女兒。

五、閱讀理解。

小公雞和小鴨子（節(jié)選）

小公雞和小鴨子一塊兒到河邊去玩。

河邊的草叢里有許多小蟲子，小公雞吃得很歡。小鴨子嘴扁扁的吃不著，

急得直叫喚。小公雞看到了，捉到蟲子就給小鴨子吃。小鴨子看到河里有許多

小魚，就對小公雞說：“公雞弟弟，我去捉魚給你吃?！毙」u說：“我也

去?！毙▲喿诱f：“公雞弟弟，你不會游水下去很危險(xiǎn)的。”小公雞沒有聽小

鴨子的話，跟在鴨子后面偷偷下了水……

小鴨子正在捉魚，忽然聽見小公雞在喊救命，就飛快地游了過去，把小公

雞馱在背上，把他送到了岸上。小公雞回到了岸上，低下頭對小鴨子說：“鴨

子哥哥謝謝你。”

1.小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？

2.小鴨子為什么捉不到蟲子，小公雞為什么不會游泳?

六、看圖，聽爸爸媽媽讀一讀，再完成練習(xí)。

十只小雞

嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，

一二三四五六七。

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七只小雞排隊(duì)走，

七六五四三二一。

八九十只在哪里？

小樹后面捉蟲去。

1.數(shù)一數(shù)有幾只小雞，再在田字格里寫一寫。

2.用“”畫出小雞的叫聲。

3.在正確的說法后面畫“，錯誤的說法后面畫“義”。

（1）八九十只小雞弄丟了。（____）

（2）八九十只小雞到小樹后面捉蟲去了。（—）

七、閱讀園地。

小魚，你睡在哪里？

夜里很黑，夜里很靜，小魚，你睡在哪里？

狐貍的腳印通向洞里，小狗的腳印通向窩里，松鼠的腳印通向樹洞，老鼠

的腳印通向地洞。

河里沒有，水里沒有，你的腳印，哪兒也沒有，小魚小魚，你睡在哪里？

1.小動物的家在哪兒？連一連。

狐貍小狗松鼠老鼠

樹洞地洞洞里窩里

2.你知道小魚為什么沒有留下腳印嗎？用“選出來。

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(1)它沒有到雪地來玩。()

(2)它沒有腳。()

(3)它在池塘里過冬。()

3.你知道小魚睡在哪里嗎？

八、閱讀理解

春雨

春天的一個(gè)傍晚，天上的云越來越厚，不一會兒，就下起雨來。

水淋淋的馬路上，一個(gè)姑娘蹬著三輪車，急匆匆地過來。車上裝著兩筐大

蘋果，在拐彎處，車子一歪，一個(gè)夢筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋果滾到了

馬路中間。姑娘趕緊跳下車，慌忙拾起來?？墒?，幾百個(gè)蘋果撒了一地，眼看

汽車駛過來，哪里來得及拾呢？

這時(shí)，正好一群放學(xué)回家的孩子從這兒走過。沒等誰去呼，就一齊奔過

來，七手八腳拾起蘋果來。

姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個(gè)人搶幾個(gè)一哄而散，可怎么辦？一

個(gè)男孩子仿佛看出了她的心思，走過來說：“大姐姐，一個(gè)也不會少的。”說

完他解下脖子上的紅領(lǐng)巾和幾個(gè)小伙伴一起開始封鎖交通。他們站成一排，擺

動著紅領(lǐng)巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停！”

一輛卡車停下了青年司機(jī)跳下來一輛小轎車停下一位白發(fā)老人下來了

路上過往的行人也來了在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋果把蘋果

放在筐里

這一切發(fā)生得那樣突然，又結(jié)束得那樣迅速。姑娘還沒來得及說聲“謝

謝”，人們早已消失在風(fēng)雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街

小巷，滋潤著人們的心田。

1.給文章第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2.按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“II”分成

三段，并概括段意。

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3.概括本文中心思想。

九、閱讀短文，回答問題。

浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我

的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的

小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1.這篇短文共有（—）個(gè)自然段。第一自然段共有（）句話。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填寫詞語。

（）的貝殼（）的小蝦

（）的娃娃（）地笑著

3.畫線的句子中“一群淘氣的娃娃”指什么？

十、讀短文，回答問題。

下雨了

嘩啦嘩啦下雨了。大家跑來跑去，想找個(gè)避雨的地方。

小螞蟻找到了一個(gè)胖胖的蘑菇?》，躲在下面避雨。啊，在這里避雨真

好，胖胖的蘑菇像把小花傘。

小蝴蝶找到一片圓圓的葉子，躲在下面避雨。啊，在這里避雨真好，圓圓

的綠葉像頂小帳篷

小蜜蜂找到一朵香香的花兒，躲進(jìn)花心里避雨。啊，在這里避雨真好，香

香的花兒像一間小房子箍。

1.這篇短文一共有個(gè)自然段。

2.讀短文，根據(jù)內(nèi)容，連一連。

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小螞蟻胖胖的葉子

小蝴蝶圓圓的花兒

小蜜蜂香香的蘑菇

3.想一想，把正確答案的序號寫在橫線上。

啊，在這里避雨真好，蘑菇像，綠葉像，花兒像。

①小花傘②小房子③小帳篷

4.想一想，誰還能找到避雨的地方？在下面寫兩個(gè)。（沒學(xué)的字用拼音代替）

找到了,躲在下面避雨。

找到了,躲在下面避雨。

十一、我會讀，會按要求作答。

夏天，青蛙到處玩，不小心掉進(jìn)了一口枯井里。他一點(diǎn)兒不著急，一點(diǎn)兒

也不害怕，在井里唱起了歌。

一頭大象正好經(jīng)過枯井，聽到井里有歌聲，他走過去一看，原來是一只青

蛙。

大象問：“青蛙弟弟，你為什么唱歌呀？”青蛙說：“我唱歌是因?yàn)槲蚁?/p>

信，朋友們聽到我的歌聲，會來救我的”。大象直夸青蛙聰明，他用長鼻子把

青蛙救了上來。

1.我會數(shù)。

（1）這篇短文一共有（）個(gè)自然段，用①②③標(biāo)出來。

（2）第三自然段有（）句話。

2.我會畫。請把青蛙說的話，用““畫出來。

3.我會選（填序號）。

（1）青蛙掉進(jìn)枯井后，他唱歌是因?yàn)椋ǎ﹐①膽?、谙胱屌笥丫人?/p>

（2）大象用（）把青蛙救上來了。①尾巴②長鼻子

十二、課外閱讀我最棒。

春媽媽的三個(gè)小姑娘

春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。

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雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和

村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一

張張。

風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前

長。

啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。

1.這篇短文有()個(gè)自然段。

2.春媽媽帶來了三個(gè)()、()的小姑娘。

3.這三個(gè)小姑娘是()、()、()o

4.寫反義詞。

來----()前----()小-----()

5.用量詞填空。

一(____)花兒—()村莊—()小臉兒

十三、我會讀一讀，做一做。

找不到快樂的波斯貓

有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味。他決定去問問別人。他問燕

子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“我一口一口銜泥，

造好了溫暖的窩，覺得很快樂。”

波斯貓說：“一個(gè)泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺

得什么快樂?！?/p>

他問蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快樂呢？”

蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂?！?/p>

波斯貓想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。

這算是什么快樂！”

他問青蛙：“你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快

樂吧？”

青蛙說：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！”

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“吃蟲子有什么快樂？主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點(diǎn)兒也

不覺得快樂！”

波斯貓非常失望，邊走邊嘆氣：“唉！到哪兒才能找到快樂呢！”

1.在文中找出和“天天”意思相近的兩個(gè)詞語。

()()

2.短文主要講波斯貓從來不知道快樂的滋味，他分別問了,和

，最后還是不知道什么是快樂。

3.燕子的快樂是,蜜蜂的快樂是,青蛙的快樂是。

4.按要求畫句子。

(1)用“一”在文中畫出一個(gè)問句。

(2)用波浪線在文中畫出青蛙說的話。

5.燕子、蜜蜂和青蛙都說出了自己的快樂，聯(lián)系你的生活，說說你覺得快樂是

什么。

我覺得是最快樂的。

十四、閱讀短文，回答問題。

百鳥朝鳳

很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像

傳說中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了

就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都(一顆一顆一

棵一棵)地?fù)炱饋?，收藏在洞里?/p>

這有什么意思呀這不是財(cái)迷精大傻瓜嗎可別小看了這種貯藏食物的

行為到了一定的時(shí)候它可發(fā)揮大用處了

果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐

不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出

來分給大家，和大家共渡難關(guān)。

旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂

亮的羽毛(拔撥)下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推

舉它為鳥王。

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以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝

賀，這就是“百鳥朝鳳”。

1.這段話一共個(gè)自然段，第1自然段有一句話。

2.寫出下列詞語的近義詞。

急忙---()用處----()

3.用“在文中括號里選擇合適的詞語。

4.給文中第2段加上標(biāo)點(diǎn)。

5.根據(jù)故事內(nèi)容判斷，對的打“，錯的打“X”。

(1)鳳凰是一只勤勞善良的小鳥。(______)

(2)旱災(zāi)時(shí)，鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥。()

(3)因?yàn)轼P凰救了其他小鳥，所以小鳥們一致推舉鳳凰做鳥王。(—)

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答案

1、

1.小猴子J

2.34

3.新鮮的牛奶嫩嫩的白菜

4.B

2、

1.“我們的汗藏(cdng)在腳掌(zhang)里！”

2.③①②

3,

1.①②③④

2.②③⑤

3.B

4、

1.3

2.B

3.媽媽總是把傘伸向女兒那邊。

4.愛

5、

1.小公雞給小鴨子吃小蟲子，小鴨子救落水的小公雞，它們互相幫助。

2.小鴨子的嘴是扁的捉不到蟲子，小公雞沒有五指掌劃不了水不能游泳。

6、

1.二三一

2.嘰嘰嘰，嘰嘰嘰

3.XV

7、

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狐貍小狗松鼠老鼠

1

樹2痼地5洞洞里^寓里

2.(2)V

3.小魚睡在水里。

8、

1.,；,；,,。

2.第一段：“春天的一個(gè)傍晚……哪里來得及拾呢？”段意：講春天的一個(gè)傍

晚，一個(gè)姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車，在拐彎處車子一歪，蘋果撒了一

地。第二段：“這時(shí)……把蘋果放在筐里。”段意：講一群放學(xué)的孩子、一個(gè)

青年司機(jī)、白發(fā)老人、過路行人都幫忙拾蘋果。第三段：“這一切發(fā)生……滋

潤著人們的心田。