暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1500字（7篇）

第頁(yè)共頁(yè)暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)1500字〔精選7篇〕暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)1500字〔精選7篇〕暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)1夏日里長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期激起了我要在暑假參加社會(huì)理論的決心其實(shí)自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓我自己更進(jìn)一步理解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長(zhǎng)大不知外界社會(huì)如何現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次理論中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否可以融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并想通過(guò)社會(huì)理論，找出自己在社會(huì)中存在的差距。臨近放暑假的時(shí)候，我們班開(kāi)完班會(huì)，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期理論活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從如今開(kāi)場(chǎng)積累社會(huì)經(jīng)歷。暑期社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)理論的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好時(shí)機(jī)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比擬輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣承受了這份工作。辦公室里有一臺(tái)電腦，因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一個(gè)月的電腦，對(duì)電腦比擬熟習(xí)也學(xué)會(huì)了五筆，打字比擬快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離創(chuàng)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里大小姐的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，這小小的辛苦是一定要的。一個(gè)月的暑期理論過(guò)得很快，自己漸漸地開(kāi)場(chǎng)習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作才能也錯(cuò)，以后要是暑期還想理論就到我這來(lái)。那時(shí)分開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于完畢了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的理論也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作完畢后，我做了如下的總結(jié)：1、要擅長(zhǎng)溝通，像和同事之間等。2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑。3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比擬容易受提拔，比方我很空閑的時(shí)候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和缺乏，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做；社會(huì)經(jīng)歷比擬缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì)得罪老板；剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比擬辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我珍貴的經(jīng)歷，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)理論的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期理論以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。回到家時(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)理論真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)理論讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)2人的一生似乎很短暫。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假年年有，但對(duì)我們而言，20xx年的炎炎夏日不僅僅是刺目的陽(yáng)光和滴落的汗水，更是我們走進(jìn)寧陜縣政府各個(gè)單位，參加寧陜縣大學(xué)生暑期見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)證。經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)，我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)暑假特別的意義。短暫的暑期見(jiàn)習(xí)對(duì)于我們這些即將踏入社會(huì)的大學(xué)生很有教育指導(dǎo)意義，在見(jiàn)習(xí)期間，我們收獲了不少新的知識(shí)，受益匪淺。在這之前僅憑著幾次和政府有關(guān)部門的工作交流，我們對(duì)公務(wù)員群體的看法是“福利好、待遇好、工作舒適”等，但是當(dāng)我們真正的走進(jìn)了這個(gè)傳說(shuō)中的“衙門”，去近間隔體驗(yàn)，才見(jiàn)到了公務(wù)員這個(gè)群體的“廬山真面目”。才僅僅兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)工作，我們親身參與了許多工作，也給了我們很深的感受。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的政務(wù)工作。在正式開(kāi)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)之前，我們統(tǒng)一參加了崗前培訓(xùn)，從主講教師的介紹中，我們理解到了“辦文、辦事、辦會(huì)”的政務(wù)工作是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，從公文的起草、審核到簽發(fā)，都有無(wú)數(shù)的步驟和細(xì)節(jié)保證著政府工作的嚴(yán)謹(jǐn)性；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我們也發(fā)現(xiàn)了他們對(duì)工作業(yè)務(wù)的純熟，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，而在和他們的交談中，非凡的談吐、親切的作風(fēng)、嚴(yán)禁的態(tài)度、淵博的學(xué)問(wèn)無(wú)一不在影響著我們的見(jiàn)習(xí)生活，他們的行為也將影響我們的將來(lái)、我們的一生。充滿學(xué)問(wèn)的瑣碎小事。見(jiàn)習(xí)期間我們會(huì)參加政府部門的日常行政工作，包括公文處理、值班、資料整理等；之前總覺(jué)得收發(fā)文件、剪報(bào)這種事情誰(shuí)都可以做，但是經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)這也是一門技術(shù)活，就拿下發(fā)文件這個(gè)工作來(lái)說(shuō)，對(duì)于一些不是太急的文件，我們一般都是通過(guò)信件的方式傳達(dá)，不管是公文的裝訂要“三分天下”，還是名址的粘貼不能“四腳朝天”，亦或者是信件的封裝要“結(jié)實(shí)、美觀”，都表達(dá)了“小事中也蘊(yùn)含著大技巧”的道理；經(jīng)過(guò)如今的理論，認(rèn)識(shí)到，我們只是能，不是會(huì)做事?？此破椒驳男∈轮邪ㄖ芏嗉?xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)決定了以后的成??；也正是這些看似微缺乏道的微小進(jìn)步讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃钪泻穹e薄發(fā)。將近一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，讓我們對(duì)政府的工作有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)自己、對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體有了新的發(fā)現(xiàn)和新的建議。一、充分認(rèn)識(shí)到見(jiàn)習(xí)的重要性。目前在很大程度上，我們的大學(xué)專業(yè)教育和社會(huì)上的職業(yè)是有很大的差距的，這就讓我們的學(xué)習(xí)不可防止的脫離了職業(yè)的實(shí)際需要，很難形成準(zhǔn)確的職業(yè)認(rèn)識(shí)；多參加見(jiàn)習(xí)，可以對(duì)我們認(rèn)識(shí)職業(yè)內(nèi)容、理解職場(chǎng)行為形式、獲得職業(yè)人脈有很大的幫助；同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)期間暴露的問(wèn)題，來(lái)影響我們?cè)谛@的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性的專業(yè)知識(shí)，幫助我們打造更加務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、擺正見(jiàn)習(xí)心態(tài)。作為還沒(méi)有完全走出大學(xué)這座“象牙塔”中的我們，很多時(shí)候都會(huì)有“眼高手低”的缺點(diǎn)，作為見(jiàn)習(xí)大學(xué)生，我們要擺正實(shí)習(xí)心態(tài)，要以虛心的態(tài)度去聽(tīng)、去看、去問(wèn)、去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們可能因?yàn)楝嵥樾∈露a(chǎn)生煩躁和失落，可能因毫無(wú)成就感而對(duì)自我否認(rèn)，可能因?yàn)閴毫^大而產(chǎn)生厭倦情緒，也可能因?yàn)樽晕曳裾J(rèn)而很快的放棄，但是在見(jiàn)習(xí)期間我們從事的工作看似簡(jiǎn)單但是無(wú)處不充滿著學(xué)問(wèn)，只有擺正自己的心態(tài)才能更好的去完成一件事。三、要把激情與耐心相結(jié)合。激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。四、感受到學(xué)校和社會(huì)的間隔。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，移進(jìn)步自己的才能。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)理論，社會(huì)理論必不可少。我們要將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的理論結(jié)合在一起,用理論來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的處理根本實(shí)務(wù)的才能與比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)周了，但我們大家都希望時(shí)間能走慢點(diǎn)，我們想要學(xué)習(xí)的還有很多。暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)3自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)場(chǎng)了我這個(gè)假期的社會(huì)理論。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的才能！記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次理論中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)局部，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝教師孜孜不倦地教誨，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小局部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)理論，社會(huì)理論必不可少?；叵脒@次社會(huì)理論活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)歷，自己的才能也得到了進(jìn)步，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的'。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的理論活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須理解各方面的知識(shí)，有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)4不知不覺(jué)暑假即將過(guò)去，快樂(lè)的光陰彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短三十天的社會(huì)理論有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。暑假社會(huì)理論活動(dòng)已經(jīng)完畢，驀然回首，雖然沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但卻給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)沒(méi)完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與理論相結(jié)合的道路，讓我們有時(shí)機(jī)到社會(huì)的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面，增長(zhǎng)才干，磨練意志，在理論中檢驗(yàn)自己。有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦，比擬乏味，但我更多的感覺(jué)到的是我在成長(zhǎng)，有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的缺乏，因?yàn)樽约簺](méi)有什么理論經(jīng)歷，處理問(wèn)題不夠成熟，書(shū)本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠嚴(yán)密，沒(méi)有與人交流的口才，而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的理論中，我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不管做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。這次的理論活動(dòng)還讓我懂得了，我們?nèi)缃襁€處于學(xué)習(xí)階段，沒(méi)能真正理解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題。想想如今的我能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，而不應(yīng)該整天在家無(wú)所事事。如今的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人，更加需要的是擁有各方面的才能、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。假如我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從如今開(kāi)場(chǎng)，更重要的是注重自己才能的培養(yǎng)。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？可見(jiàn)大學(xué)生參加社會(huì)理論是必要的，這能讓我們更好地走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)歷的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)歷。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在將來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。參加社會(huì)理論，我明白大學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。在這次社會(huì)理論讓我體會(huì)到，我們不應(yīng)該是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，社會(huì)理論的磨練，讓我更加深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有我們正確的深化社會(huì)，理解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)奠定良好的根底；才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。所以我認(rèn)為今后的工作就是在過(guò)去社會(huì)理論活動(dòng)經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會(huì)理論活動(dòng)范圍，挖掘理論活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家、民族、社會(huì)的全面開(kāi)展出謀劃策。社會(huì)理論是我們一筆宏大的財(cái)富?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)理論是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)5xx年7月11日至7月26日，我作為校級(jí)社會(huì)理論小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的理論，使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。炎炎夏日，列日當(dāng)頭。正是因ht為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)理論的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有才能依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓自己進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的才能能否被社會(huì)所成認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距。社會(huì)理論活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、理解基層的時(shí)機(jī)。深化基層，深化農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。確實(shí)，感性認(rèn)識(shí)到只右到理論中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在理論中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。“艱辛知人生，理論長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)理論活動(dòng)，使我逐步理解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)理論使同學(xué)們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)社會(huì)理論，可以嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到穩(wěn)固和進(jìn)步。通過(guò)社會(huì)理論，可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和程度，加深和穩(wěn)固原來(lái)在理論上的模糊認(rèn)識(shí)，使理論上的欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，從而加深了對(duì)根本原理和根本理論的理解和消化?！扒Ю镏?，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的理論，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)理論告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的才能，擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯才能和理性的考慮才能，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面開(kāi)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步開(kāi)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜如今的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想承受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡送，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”在短短十幾天的理論活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌表達(dá)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)熾熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會(huì)理論的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫(xiě)下光芒燦爛的一筆。暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)6我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，固然，也是我第一次履歷社會(huì)理論。對(duì)付一個(gè)大學(xué)生而言，勇于承受挑戰(zhàn)是一種根本的本質(zhì)。雖氣候炎熱，烈日當(dāng)頭，我決然踏上了社會(huì)理論的道路。想通過(guò)方案，親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓本身更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長(zhǎng)見(jiàn)地，熬煉本身的本領(lǐng)，培養(yǎng)本身的韌性，想通過(guò)社會(huì)理論，找出本身的缺乏和差距所在。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，雇用會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有履歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)履歷又會(huì)擁有幾多呢？為了拓展本身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增長(zhǎng)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的履歷，熬煉和進(jìn)步本身的本領(lǐng)，以便在當(dāng)前結(jié)業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)海內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生存和事情中很好地處理各方面的問(wèn)題，我分開(kāi)了樂(lè)清市嶺底鄉(xiāng)，開(kāi)端了我這個(gè)假期的社會(huì)理論。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀現(xiàn)實(shí)中去，使本身所學(xué)的理論知識(shí)有效武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為當(dāng)前找事情打根底。通過(guò)這段工夫的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速生長(zhǎng)，又參加了世貿(mào)組織后，海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不停有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)大概在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)付人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不但要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不停從生存中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不停地從各方面武裝自已，才氣在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表達(dá)自已。在理論的這段工夫內(nèi)，我們穿街走戶接觸林林總總的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感遭到的，在學(xué)校里也許有教師分派說(shuō)今天做些什么，來(lái)日誥日做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必需要曉得做什么，要本身地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只要學(xué)習(xí)的氣氛，終究學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的結(jié)果而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是事情，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不停學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的中央，也要不停學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的本領(lǐng)！記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛結(jié)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的工夫。在這次理論中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，并且是多方面的，幾乎是八面見(jiàn)光；而在現(xiàn)實(shí)事情中，大概會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又大概是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的環(huán)境。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要恒久的練習(xí)。曩昔沒(méi)有事情的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很難堪的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的歷程中越發(fā)融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐煩、客氣地承受。在事情上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)本身的本領(lǐng)做出一定。社會(huì)履歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使本身缺乏自信。實(shí)在有誰(shuí)一生上去句什么都會(huì)的，只需有自信，就能克制生理停滯，那一切就變得容易辦理了。知識(shí)的積累也是非常緊張的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)安康，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把事情做好，就必需理解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深化的理解，才氣更好地應(yīng)用于事情中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深化感想，這不但是一次理論，還是一次人生履歷，是一生珍貴的財(cái)富。在當(dāng)前我要到場(chǎng)更多的社會(huì)理論，磨練本身的同時(shí)讓本身認(rèn)識(shí)的更多，使本身未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。暑假社會(huì)理論活動(dòng)心得體會(huì)7時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在開(kāi)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅僅可以駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于理論的潛力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著"書(shū)中自有黃金屋"的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去理解理論的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與理論完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有應(yīng)對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選取，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目的。于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開(kāi)場(chǎng)我的暑期社會(huì)理論。而這次雖然只有一個(gè)月多的簡(jiǎn)單理論，卻讓我受益匪淺。習(xí)慣了校園里那種有那么學(xué)，不學(xué)那么息的日子，讓我都遺忘了這社會(huì)真正的需求。忘記這世界的人不只是周圍的這樣，生活也不只是如此簡(jiǎn)單，悠閑，只需認(rèn)真的學(xué)好那些課程，就可以有交代，可以滿足。社會(huì)是一張網(wǎng)，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過(guò)好。學(xué)校